精选个人述职报告7篇个人述职报告篇1尊敬的各位领导，各位同事：大家好！光阴似箭，转眼又到新年。

在过去的一年里，我立足本职工作，在项目领导的指导和带领下，在同事们的大力支持和帮助下，加上自己的不断努力，工作上取得了一定的成绩。

较好的完成了项目上的各项生产任务。

切实履行了一名技术员的工作职责。

现按要求进行述职述廉报告。

一、工作情况1、3-5 月在***车站进行前期施工，三通一平，管线改迁。

2、6-8 月现场看管溶洞注浆与地下连续墙施工。

3、8-9 月回公司参加公司组织的投标工作，并顺利中标。

4、9 月到现在进行二期交通道改后的地下连续墙施工与管理。

二、加强业务技能和思想政治的学习，提高自身素养由于从事技术工作，深感责任重大。

自己的学识低，阅历浅，也没有溶洞注浆与地下连续墙施工的施工经验，不敢掉以轻心。

所以，我总在不断的学习，向领导学习，向同事学习，向工人学习，向书本学习。

通过学习，开拓了视野；结合实际施工，积累了经验。

感觉在这一年自己有一定的进步与提高。

作为一名团员，党的助手和后备军，更要加强思想政治的学习。

坚定理想信念，增强团队意识，发扬优良传统。

积极向党组织靠拢，用行动向党组织表决心，争取及早入党。

三、以身作则，做好本职工作在工作中，以安全运转为前提，提高工作效率为根本。

做好技术交底，深入现场，严格控制好各项施工参数。

根据现场 20 多米厚的沙层地质，紧抓进场泥浆质量，减少塌孔情况，保证连续墙混凝土浇筑的充盈系数符合规范要求。

结合现场软硬夹层和岩面坡陡的地质情况，要求工人低锤缓入，心急吃不了热豆乳。

减少偏孔，提高冲孔质量与施工进度。

四、加强自律，清正廉洁我坚持做到清正廉洁，认真学习项目管理规章制度和我国法律法规，提高拒腐防变能力。

做事坚持原则，不搞特殊化。

把握好各施工队伍上报工程量的第一关。

针对上报数据，结合图纸，到现场反复测量、计算。

结合实际得出客观，公正的结果。

让施工队信服，让项目部放心。

五、存在的问题和今后的努力方向虽然在这一年的工作中取得了一定的成绩，但也存在着不足。

首先，工作阅历浅，工作方法过于简单。

其次，业务理论水平和组织管理能力有待于进一步提高。

再次，自己在综合素质上距项目领导要求还相差甚远。

这些不足，在下步工作中加以改进和克服。

在下一步工作中，要虚心向其他同志学习工作和管理经验，借鉴好的工作方法，努力学习业务理论知识，不断提高自身的业务素质和管理水平。

进一步强化敬业精神，提高完成工作的标准，为项目在新年度的工作中再上新台阶贡献出自己的力量。

最后，我在工作中的缺点与不足，望各位领导与同事批评指正。

谢谢大家！个人述职报告篇2时间飞逝，一转眼，一个学期又将结束，回顾本学期的点点滴滴，感慨万千。

有成绩，令人欣喜；有疲累，但颇感欣慰；也有不足，更要勇敢面对。

体育工作，我最大的感触是不易。

本学期，体育工作取得了一定成绩，这与学校领导和老师们的大力支持是分不开的。

本学期我校组织参加了XX市元旦长跑比赛，荣获小学组团体第二名，王艺然同学获得小学女子组第一名；组织参加伊滨区运动会，获得田径团体第三名；组织我校冬季越野赛、组织我校体育特长生认定、组织我校学生进行体质健康测查等体育活动，都获得圆满成功。

当我亲身经历了，亲眼见证了每个活动全过程，深深的感到组织活动的不易。

就拿越野赛来说，原本比赛是想在11中旬进行，由于种种原因延迟了半个月。

举行这次越野赛，校长是非常重视的，多次询问，特别是安全问题，千叮咛万嘱咐。

王校长更是精心安排，从活动方案、安全预案的制定到各班队员的训练报名，从裁判员的安排到比赛路线的选择等方面做了大量的工作，并且多次和我沟通、协商、解决比赛中遇到的问题。

在比赛开始前的最后时刻，由于上级安全方面的要求，不能到校外组织活动，他又抓紧设计、制定校园内的路线，从丈量、计算到组织学生试路线，都是亲力亲为。

再看，裁判老师们，虽然年龄大，但是那股认真劲儿，绝不输给年轻人。

你们冒着严寒进行裁判工作，各司其职，为比赛的顺利进行奠定了坚实的基础。

班主任们也是忙前忙后，发号码布、给同学们加油、记录名次，操场上到处都能看到你们忙碌的身影。

总的来说，体育工作取得的成绩离不开大家的支持与配合。

档案工作，我最大的感觉是疲惫。

学校直属以后，各种检查多了。

我想，这是上级领导对我校的信任，他们觉得我们能做好；同时也为学校的提升和老师们的提高创造了条件。

但是，每次检查都要看档案，所以档案工作就成了学校工作的一个重点。

教育均衡县创建档案、星级学校创建档案、绿色学校创建档案、推进学校教育信息化督导档案、体卫艺年终督导评估档案，档案整理工作可以说贯穿了整个学期。

在档案整理的过程中，老师们付出了相当多的时间和精力。

清楚的记得赵丽娟老师虽然要疼的不行，但是还得坚持工作；清楚的记得为了迎接第二天的检查，我们几个参与档案整理的老师一直忙到深夜三点，还有很多就不一一细说。

有人说，干得再好，不会写等于白搭。

我想，学校工作也是这样，干得再好，不会整理档案资料，也是白搭。

XX市学校管理先进单位、XX市绿色学校接踵而来的荣誉能够说明一切。

我们要善于反思，善于，才能更快更好地提升自己。

电教工作是做得最差劲的，和学校领导要求的相差很远，甚至连电教设备正常的运转都保证不了，有些老师报修了很久才得以解决。

由于种种原因，我校的电教工作还处于很初级的阶段，像微课的制作、交互式电子白板的应用，这些几乎是零。

就连音频、视频的下载、编辑等简单处理，word、excel的一些简单使用技巧，老师们知道的都很少，这对制作课件、制定教学设计等日常办公都是很大的障碍。

所以，我觉得下学期，要加强电教方面的培训，开展活动督促老师们将所学知识用于教学、牢固掌握。

当然，这只是我的想法，还需要和领导协商，征求老师们意见，然后才能实施。

本学期虽然忙碌，但有提高；虽然疲惫，但成绩令人欣慰，回头看看，觉得所有的付出都是值得的。

相信，在董校长的领导下，全体教师通力协作、奋力拼搏，一定会使福民巷小学的明天更加辉煌！为了福民巷小学辉煌的明天，加油！加油！个人述职报告篇3有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。

在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。

”对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说，这句话无疑是一种激励和希望。

她对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述：“硬件体现了金钱加智慧，效果即时，也易被淘汰。

软件者，人才也，他是时间加智慧、再加勤奋。

软件一旦成熟，形成特色，则会长盛不衰。

”当今社会的竞争，归根结底是人才的竞争。

而在人才的竞争中，具有较高综合能力的领导和教师人才的竞争，是取得事业发展的关键，对于名人所说的软件者，我或许缺少智慧，但拥有勤奋。

凭着这种信念，在这三年多的时间里，我和我的班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展而不懈努力着。

一、依靠群体智慧，聚合力俗话说：智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来，并能排除未来道路上的种种障碍。

在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体，从党、政、工、团到年段长，我们经常在一起沟通交流、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中碰到意见不一致时，我们始终遵循一切从大局出发，一切从提高幼儿园保教质量出发的原则，抛弃个人杂念，最终达到步调一致。

在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧风格，努力提升内功，养成独立思考、创造性开展工作的能力，在目标同向的基础上，力求做到过程创造，殊途同归。

所以，在管理中我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职，避免互相扯皮，提高工作效率。

对于年段长，今年我尝试了承包制的形式，让他们自主管理自己的年段，从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养，委任她们进行全面管理，有权利、有责任开展各类创造性的工作。

我想，我园今天所取得的这些成绩，很多都来自于她们个人的智慧，聚合了各方的力量。

二、重视反思研究，强实力（一）创新管理模式学校管理的实践表明，没有建立健全规章制度、没有合理的组织结构，学校的管理是不完善的管理，但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。

由于社会的不断发展，人才间的竞争和紧张的工作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的个性的充分发展受到了限制和突破，可以说，这种现象在知识分子成群的学校显得尤为突出。

作为管理者，就必须对学校的管理重新定位，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进教师和学校正常发展的突破口。

在这样的理念冲突下，我从去年开始尝试开展了“合作文化”管理研究，把合作引入到幼儿园的文化建设中，在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探索一种合作模式，注重培养和激发人的合作意识和团队精神，以此来增强学校的内聚力、向心力和持久力。

1、创建目标，激发动机共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件，也是达成教师个人对集体忠诚的重要方式。

我们通过中层干部会议，切实了解教师对人际环境的期望和需求，大家都认为：一个关系融洽、善于沟通、乐于合作的人际环境是增强教师积极性、提高工作效益的重要因素。

针对我园人际环境现状，我们确立了《人际交往准则》，出台了强调合作规范和理想的《教职工文明礼仪须知》。

通过目标的统一，使教师们能自觉地认同必须担负的责任并愿意为此而共同努力。

2、创设环境、注重熏陶环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用，我们将一年多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来，在两楼连接教师办公室和行政办公室通道中创建了“合作文化”长廊，以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观，强化教职工对团队管理的心理认同感。

3、提倡自主，共享远景幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享，任何有突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的。

我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长，与她们签定了承包班组管理的责任书，让她们自定班组团队建设目标，自主开展组风建设，团队合作等班组活动，让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设的魅力。

（二）提高研究能力现在的园长不仅要具备管理能力，还要兼备研究的能力。

只有这样才能引领教师和幼儿园的发展，对于我本人来说，在课题的研究上一直是个弱项，而幼儿园在科研方面本身也始终是一个空白，如何以课题研究促自身综合素质的提高，形成幼儿园的发展特色，也始终是我思考的问题。

1、抓住机遇20xx年5月，我园作为市“0—3岁幼儿早期关心和发展研究”课题XX实验区的七个实验园之一，在市课题专家和教育局领导的指导和关心下，初步确立了我园的家教课题：《社区亲子指导角的实践研究》，抓住这一机遇，我带领园课题组的成员，利用暑期休息时间，在新成各个社区广场设立咨询角，了解新成地区0—3岁婴幼儿的家庭带养情况、家长对指导的需求，从而掌握了第一手的资料，确定了以祖辈家长作为指导对象，该课题成为20xx年市家庭教育“十五”立项课题。