替大海给小船写， 快去航海吧， 海面上风平浪静。
替云给云写， 愿变成绵绵春雨； 替树给树写， 愿连成无边的森林。
替雏鸟给妈妈写， 让妈妈快回巢， 天色已近黄昏。 我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因 为 天色已近黄昏 ，让妈妈快快回巢。
因为_________________，所以我写信给鸟妈妈， 让她快快回巢。
替大海给小船写， 快去航海吧， 海面上风平浪静。
替云给云写， 愿变成绵绵春雨； 替树给树写， 愿连成无边的森林。
替雏鸟给妈妈写信
替花朵给蜜蜂写信
替大海给小船写信
替云给云写信
替树给树写信
雏鸟
妈妈
花朵
大海
蜜蜂
小船
云
树
云
树 雏鸟 练习：“雏”有 笔。 组词：雏（ ）准（ ）
推（
）难（
）
替雏鸟给妈妈写， 让妈妈快回巢， 天色已近黄昏。 替花朵给蜜蜂写， 请快来采蜜， 花儿已姹紫嫣红。
替大海妈妈给（ （
）。
）写， ）。
替小溪给小溪写， 愿手拉手去旅行。
替大地给春风写， 让春天快回来， 我已等得太久。 替花朵给园丁写， 您太辛苦了， 请休息一下！
我学会了写信, 替果实给人类写， 我学会了用我的手写我的心， 果实已经成熟， 我喜欢用我的笔写下我的欢喜和忧愁，请不要错过丰收的季节。 我也喜欢为别人写很多很多的信——
替小鱼给妈妈写， 请妈妈赶快回家， 因为小鱼肚子好饿。
替太阳给白云写， 请不要把我遮挡， 人们需要灿烂的阳光。 替小鸟给小鸟写， 请朋友来家里作客， 炫一炫大家漂亮的羽毛。
替树叶给树叶写， 我们一起去感谢茎吧， 因为茎默默为我们输入营养 。
给自己， 我也要写一封信， 让自己的希望， 和别人的希望， 并在一起......
让自己的心，
和别人的心， 贴得紧紧，紧紧……
学当小诗人：
我多么想写啊，
写许多许多的信——
替＿＿给＿＿写，
， 。
仿写：
替小鸟给人类写， （
（
） ，
）。
仿写： 替花朵给蝴蝶写， （
（
） ，
）。
仿写：
Hale Waihona Puke 替课桌椅给小朋友写，（ （ ） ， ）。
请你做个小诗人，展开想象， 写几句诗：
替小草给大地写，
（
我学会了写信,用笔和纸,用手和心。我多么 想写啊,写许多许多的信—— 替台灯给老师写——快去休息吧,不要再操劳 疲惫。 替春风给大地写——a不要再沉睡了,快让春 色满人间。 替书本给同学们写——请爱护我们吧,不要弄 脏了我们。 替小草给顽童写——请足下留情,不要踩疼了 我们。 给自己,我也要写一封信,让自己的未来,能有 超能力,为祖国,为人民,献出一份力量
替大海给小船写， 快去航海吧， 海面上风平浪静。 海面上风平浪静 因为 我写信给小船，让她快去航海。 ，所以
大海给小船写信，让它快去航海，是因 为_________________。
替雏鸟给妈妈写， 让妈妈快回巢， 天色已近黄昏。 替花朵给蜜蜂写， 请快来采蜜， 花儿已姹紫嫣红。
因为 （我要替谁写信） ，所以
信，使人们进 行了情感的交流； 信，使人们进行了 心灵的沟通。
函
信札
札
书
书简
简
尺素
信
雁书
看，中国人对“信” 有这么多的称呼！
替
雏鸟
姹紫嫣红
回巢
航海
蜜蜂
我学会了写信， 用笔和纸， 用手和心。 我多么想写啊， 写许多许多的信――
·
笔 纸
手 心
小姑娘都给谁 写信了呢？
替雏鸟给妈妈写， 让妈妈快回巢， 天色已近黄昏。 替花朵给蜜蜂写， 请快来采蜜， 花儿已姹紫嫣红。
替大海给小船写， 快去航海吧， 海面上风平浪静。 替云给云写， 愿变成绵绵春雨； 替树给树写， 愿连成无边的森林。
（我要替谁写信） 。 。
，是因为
给自己， 我也要 写一封封信， 让自己的心
和别人的心，
贴得紧紧、紧紧······
友 爱
我给我写信
波涛汹涌
风平浪静
给自己，
我也要 写一封封信；
巢
雏鸟 回巢 黄昏 蜜蜂 航海 一封封 姹紫嫣红 绵绵春雨 风平浪静 山清水秀 风和日丽 情深谊厚 窗明几净 眉清目秀 海枯石烂 心惊胆战 口干舌燥 桃红柳绿 耳闻目睹 情真意切
作业:
1、有感情地朗读课文给爸爸妈妈听。
2、继续仿编诗歌。
3、抄写词语： 姹紫嫣红 风平浪静 绵绵细雨