任务实施（70分钟）任务一、组态软件概述组态软件，又称监控组态软件，译自英文SCADA,即Supervisory Control and DataAcquisition(数据采集与监视控制),组态软件的应用领域很广，它可以应用于电力系统、给水系统、石油、化工等领域的数据采集与监视控制以及过程控制等诸多领域。

组态英文是“Configuration”,其意义究竟是什么呢？简单的讲，组态就是用应用软件中提供的工具、方法、完成工程中某一具体任务的过程。

利用一系列的标准功能组件，通过模块化任意组合来构造系统，在这里系统可以是硬件、软件。

具体到监控程序组态而言，就是采用一系列的标准软件组件，通过配置、连接等操作形成一个软件应用系统。

标准组件体现在：控件、接口、驱动程序等（均由组态软件开发商开发提供给用户）。

任务二、组态软件的应用场合通过ppt展示不同场景，总之得出结论，组态软件多应用在大型石化企业，当然其他行业也有涉及。

任务三、工业生产控制系统的发展1.原始的人工控制阶段最原始的控制方法，加多了就多放一点，加少了就少放一点。

为了代替人的劳动，减轻劳动强度，提高工作效率，保证大型、复杂工业的安全生产，向自动化方向改进。

了解组态软件了解组态软件的应用场合及将来就业岗位了解工业控制系统的发展从而了解组态软件的产生学习组态软件的基本概念通过教师讲解了解MCGS的基本功能学习并思考工业生产系统与组态软件的联系2.常规仪表控制▲使用常规仪表的中央控制室生产过程规模不断扩大，中控仪表越来越多，操作人员对过程的监控和操作的要求也越来越高，模拟仪表难以胜任。

3.计算机集中控制如何把因计算机的故障造成的危害减少，使危险分散，成为应用计算机控制系统首要解决的问题。

集中和综合的操作和监督要求对全厂、各车间和工段级的控制和操作有相应的数据通信联系，不仅要求有大量的数据传送，而且要求有高速的数据传输速率。

4.DCS控制系统▲DCS俗称为“工业大脑”DCS对象分散→控制分散DCS在国内自控领域又称为集散控制系统。

DCS的主要特点归结为一句话就是“分散控制，集中管理”。

任务四、常用组态软件介绍1. InTouch，它是最早进入我国的组态软件。

早期的版本采用DDE方式（动态数据交换）与驱动程序通信，性能较差。

新的版本采用了32位Windows平台，并提供OPC支持。

2. iFIX，它是Intellution公司起家时开发的软件，先后被爱默生公司、GE公司收购。

iFIX的功能强大，使用比较复杂。

iFIX驱动程序和OPC组件需要单独购买。

iFIX的价格也比较贵。

iFIX 的用户众多，目前全球的用户已经超过20万个。

3. Citech，澳大利亚CiT公司的Citech是较早进入中国市场的产品。

Citech的优点是：操作方式简洁，但脚本语言比较麻烦，不易掌握。

4. WinCC，SIEMENS公司的WinCC是后起之秀，1996年才进入市场，当年就被美国的Control Engineering杂志评为当年的最佳HMI软件。

它是一套完备的组态开发环境，内嵌OPC。

了解计算机集中控制与dcs控制系统了解各个组态软件的优缺点及其特点通过讲解让学生了解组态软件的诞生过程Windows98、中文Windows NT 4.0或以上版本的操作系统。

安装MCGS组态软件之前，必须安装好中文Windows95或中文Windows NT 4.0，详细的安装指导请参见相关软件的软件手册。

MCGS组态软件的安装盘只有一张光盘。

具体安装步骤如下：启动Windows；在相应的驱动器中插入光盘；插入光盘后会自动弹出MCGS安装程序窗口（如没有窗口弹出，则从Windows的“开始”菜单中，选择“运行...”命令，运行光盘中AutoRun.exe文件），MCGS安装程序窗口如下图所示：在安装程序窗口中选择“安装MCGS组态软件通用版”，启动安装程序开始安装；随后，安装程序将提示你指定安装目录，用户不指定时，系统缺省安装到D:\MCGS目录下，如下图所示：安装过程大约要持续数分钟；MCGS系统文件安装完成后，安装程序要建立象标群组和安装数据库引擎，这一过程可能持续几分钟，请耐心等待；安装过程完成后，安装程序将弹出“安装完境了解MCGS版本的选择按要求安装MCGS了解MCGS的工作方式通过实际操作演示，让学生掌握MCGS软件的安装通过教师讲解了解MCGS的基本功能引导学生学习MCGS的工成”对话框，上面有两个复选框，“是，我现在要重新启动计算机”和“不，我将梢后重新启动计算机”。

一般在计算机上初次安装时需要选择重新启动计算机，如下图，按下“结束”按钮，操作系统重新启动，完成安装。

如果选择“不，我将梢后重新启动计算机”，点击“结束”，系统将弹出警告提示，提醒“请重新启动计算机后再运行MCGS组态软件”。

安装完成后，Windows操作系统的桌面上添加了如下图所示的两个图标，分别用于启动MCGS组态环境和运行环境：任务二、MCGS的运行MCGS系统分为组态环境和运行环境两个部分。

文件McgsSet.exe对应于MCGS系统的组态环境，文件McgsRun.exe对应于MCGS系统的运行环境。

此外，系统还提供了几个组态完好的样例工程文件，用于演示系统的基本功能。

MCGS系统安装完成后，在用户指定的目录（或系统缺省目录D:\MCGS）下创建有三个子目录：Program、Samples和Work。

组态环境和运行环境对应的两个执行文件以及MCGS中用到的设备驱动、动画构件及策略构件存放在子目录Program中，样例工程文件存放在Samples目录下，Work子目录则是用户的缺省工作目录。

分别运行可执行程序McgsSet.exe和McgsRun.exe，就能进入MCGS的组态环境和运行环境。

安装完毕后，运行环境能自动加载并运行样例工程。

用户可根据需要创建和运行自己的新工程。

任务三、MCGS界面简介通过具体操作展示MCGS的工作过程了解MCGS的运行通过老师讲解学习界面的构成及功能作方式在教师讲解下学习MCGS的运行通过教师讲授学生按步骤操作，熟悉软件的界面按钮，鼠标的光标呈“十”字形，移动鼠标到窗口的预定位置。

单击鼠标左键并移动，则在光标后形成一道虚线拖动一定距离后，单击鼠标左键，生成一段流动块。

再拖动鼠标（可沿原来方向，也可垂直原来方向）,生成下一段流动块并调整大小和相应的位置，双击鼠标左键结束绘制。

4）、选中流动块，点击鼠标右键“属性”，按图6-4设置属性。

再增加指示灯，按钮，标签等，完成后的画面如下。

绘制画面设置流动块属性构建出画面在教师讲解下学习流动快属性设置通过教师讲授及引导，让学生完成画面的绘制3.设置数据对象建立数据对象明确数据类型检验学习效果加强学生记忆练习巩固考核评价（60钟）提问：组态软件界面各功能？教师点评学生回答学生做好笔记总结归纳（7分钟）引导归纳本节课所学内容简单阐述所学主要内容作业布置（3分钟）布置课后作业，明确要求。

1.预习下节课内容提前预习，为新课做准备板书设计教学反思教研室主任审阅意见签名：年月日累计课时课时接”选项卡，选中图元名则会出现。

单击按钮进入“动画组态属性设置”窗口，此窗口有二个选项卡。

选中“属性设置”选项卡，由于贮罐中的液位变化动画设计是矩形中颜色的大小变化，这也是“动画连接”选项卡中贮罐的图元名是“矩形”，连接类型是“大小变化”的含义，所以在“属性设置”选项卡中“位置动画连接”区域中“大小变化”前是打了对勾，当然“静态属性”的内容也是可选的，一般默认选择就可以了。

单击“大小变化”选项卡，单击“表达式”区域右边的，打开“变量选择”窗口，如图6-13所示，选择窗口下方的对象名列表中的“液位1”，单击确定，或直接在“表达式”区域输入“液位1”即可，其它各项设置如图6-14所示，单击确认后，贮罐1的对象变量连接就成功了。

（1）、双击贮罐1，弹出“单元属性设置”窗口，如图6-12所示。

单击“动画连接”选项卡，选中图元名则会出现。

单击按钮进入“动画组态属性设置”窗口，选中“属性设置”选项卡中“位置动画连接”区域中“大小变化”前是打了对勾，当然“静态属性”的内容也是可选的，一般默认选择就可以了。

单击“大小变化”选项卡，单击“表达式”区域右边的，打开“变量选择”窗口，如图6-13所示，选择窗口下方的对象名列表中的“液位1”，单击确定。

明确连接对象链接变量绘制画面背景，引出后续内容通过教师讲解让学生知道要干什么引导学生进行项目的建立（2）、贮罐2的对象变量连接方法与贮罐1相同，只需把“表达式”连接中的“液位1”改成“液位2”；（最大变化百分比）“100”，对应的（表达式的值）由“10”改为“9”。

2）、调节阀动画连接（1）、在“双液位控制系统”窗口中，双击调节阀，弹出调节阀的“单元属性设置”窗口。

单击“动画连接”，如图6-15所示。

图元名下的第一、二个“组合图符”是指阀门的上部的圆形调节部分，第三个“组合图符”是指阀门的下部的管道部分，连接类型下的第一、三个“按钮输入”是指运行时单击阀门的这二个区域就可以打开和关闭阀门。

连接类型下的第二个“填充颜色”，是指该阀门在开和关时呈现出的颜色。

（2）、单击最下端“组合图符”的按钮，如图6-16所示进行设置。

（3）、表达式连接设置好后，单击图6-16中的“按钮动作”选项卡，进入按钮动作属性设置。

选中“数据对象值操作”，单击“？”按钮，连接对象变量选中“调节阀”，执行“取反”操作，如图6-17所示设置。

设置调节阀动画构建出画面在教师讲解下学习流动快属性设置通过教师讲授及引导，让学生完成画面的绘制任务二、脚本编写1）、分析控制流程（1）当贮罐1的“液位1”达到9m，“水泵”关闭；否则就要打开“水泵”。

（2）当贮罐2的“液位2”不足1m时，关闭“出料阀”，否则打开“出料阀”。

（3）当贮罐1的“液位1”大于1m，同时贮罐2的“液位2”小于6m时，打开“调节阀”，否则关闭“调节阀”。

2）、编写脚本程序通过“运行策略”窗口中的“循环策略”，新建“新增策略行”，进入脚本程序编辑环境。

建立数据对象根据控制要求编写脚本程序明确数据类型通过语句分析，学会运用vb编写脚本程序完成脚本编写检验学习效果加强学生记忆练习巩固考核评价 （60钟）提问：动画效果如何实现？教师点评学生回答学生做好笔记 总结归纳 （7分钟）引导归纳本节课所学内容简单阐述所学主要内容作业布置 （3分钟）布置课后作业，明确要求。

1.预习下节课内容提前预习，为新课做准备板书设计教学反思教研室主任 审阅 意见签名：年 月 日累计 课时课时液位系统的构建。

）；2.学情分析：（学习对象是17电气班学生。

学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但理解能力、逻辑能力较欠缺。