《机械加工技术专业顶岗实习》课程标准
（NZZB/K1109-2012）
0 概述
课程实施为40周，折算教学时量为1008标准学时。
1 课程定位
1.1 课程性质与作用
顶岗实习作为机械加工技术专业的学生在完成各项必修课程和选修课程后，是学生学习期间最后一个重要的综合性实践教学环节,是培养学生独立地综合运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,分析与解决实际工作中遇到的问题的能力;提高学生的沟通能力和职业道德素质，直接顶岗实习，学用结合，与企业对接，为毕业后直接工作打基础。
其任务是通过考察和实践,检验学生对所学知识的运用,使学生进一步了解企业、社会、国情、激励学生敬业和创业的精神,从而完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡,并为毕业后从事相关行业岗位工作奠定坚实的职业基础，同时培养学生“严谨、求真、务实、创新”的工程技术思想，增强实践工作能力，激发学生学习专业知识的热情。
1.2 相关课程
前导的主要专业性课程包括工程图样的识读与绘制、机械零件的普通切削加工、机械零件的数控加工、机械零部件的手工制作与拆装、产品加工综合实训等。
2 课程目标
2.1 专业能力目标
（1）零件图、装配图纸分析能力；
（2）零件加工工艺性的分析能力；
（3）合理选择刀具、夹具、设计工艺路线和工序能力；
（4）专用量夹量的使用能力；
（5）熟悉产品性能,掌握设备加工工艺流程；
（6）掌握各种加工设备的性能特点、参数及操作技能等；
（7）会进行设备的日常保养，能进行设备的简单维护维修；
（8）产品装配与调试能力；
（9）工艺文件理解能力。
2.2 方法能力目标
（1）查阅工量具使用说明书的能力；
（2）钳工，普通车床、铣床，数控车床、铣床操作的应急处理方法；
（3）零件加工工艺性的分析，工艺文件理解能力；
（4）零件的测量、分析返修能力；
（5）机床安全操作能力；
（6）装配工艺分析能力；
2.2 社会能力目标
（1）具有严谨的学习态度，良好的学习习惯；
（2）具有标准化与规范意识；
（3）具有耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度；
（4）熟悉企业的生产产品和服务对象；
（5）企业在生产管理中的经验和技巧；
（6）了解企业安全生产和文明生产现状；
（7）语言表达沟通能力；
3 课程内容标准
3.1 课程设计思路
本课程遵循学生职业能力培养的基本规律，基于机械加工技术专业相关岗位职业标准和工作过程，学生以企业的准员工（或称实习员工）的身份，接受企业与学校的双重管理，在装备制造企业内完成。
本课程共包括普通车工、数控车工等六大岗位任务。
3.2 课程内容标准
表1：课程内容描述
4 课程教学设计
结合本专业现有的校外实训条件，以普通车工、数控车工等岗位实习任务，聘请企业兼职教师做指导，并由校内专任教师协助完成教学任务等方面。
5 课程考核标准
5.1 考核方式
顶岗实习考核采用学生自评、实习报告、企业指导教师对学生的考核和学校指导教师对学生的综合考评四部分组成。
5.2 考核内容
学生自评：占考核成绩20%，由学生根据自己在企业的工作态度和掌握的专业技能进行综合评定。
实习报告：占考核成绩20%，根据学生总结能力予以评定。
实习报告中应包括实习计划的执行情况、质量分析与评估、存在问题与解决措施、经验体会与建议等。
企业指导教师对学生的考核：占考核成绩40%，由企业根据学生在企业的工作态度和掌握的专业技能进行综合评定。
学校指导教师对学生的综合评：占考核成绩20%，由带队老师根据学生在企业的工作态度、遵守纪律和掌握的专业技能进行综合评定。
5.3 考核结论
顶岗实习考核结核为等级制，分优秀、良好、中等、合格和不合格五个等级。
6 课程实施建议
6.1 教学团队
（1）从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：
①、获得中等职业学校教师资格证（专任教师）；
②、获得国家高级以上职业资格证；
③、教师应牢固掌握专业知识，具有较高的操作技能，以及较强的教学组织、管理及协调能力；
④、熟悉相应国家标准和工艺规范。
（2）本课程师资由专兼职教师共同组成。
以企业兼职教师为主，学校指导教师为辅。
聘请企业技术人员为学校的兼职教师，负责学生顶岗实习期间的组织管理、技能训练等工作，保证每名学生有专人负责；学校指导教师负责学生顶岗实习的指导、资料回收及存档等管理工作。
6.2 实习条件
（1）确保每个学生的实习岗位；
（2）学生实习每一岗位有充足的生产任务；
（3）学生确保与学校指导教师的通讯畅通。
6.3参考资料
（1）《中职学生顶岗实习指导手册》，朱虹、杨睿主编，高等教育出版社，2012年；
（2）《中职生顶岗实习与就业指导》，刘平兴主编，北京工业大学出版社，2010年；
（3）《机械制造工艺实习指导书》，戴亚春主编，化学工业出版社，2007年；
（4）《机加工实习》，蒋增福主编，高等教育出版社，2005年；
6.４保障措施
（1）为了组织和管理学生的顶岗实习，学校就业科、专业部成立了工作小组，主要负责学生的顶岗实习单位的落实，人员分配，实习工作的安排以及对实习过程中遇到的问题进行解决等工作。
（2）学生在顶岗实习期间接受学校和企业的双重指导，校企双方要加强对学生的工作过程控制和考核，实行以企业为主、学校为辅的校企双方考核制度。
（3）顶岗实习事故处理，由指导教师负责帮助解决学生在顶岗实习过程出现的违纪及特殊现象。