10.【题干】属于成词语素的是（ ）。 【选项】 A．民 B．牛 C．夫 D．伟 【答案】B 【解析】成词语素：能够单独成词的语素。 不成词语素：不能单独成词的语素。ACD 均为不成词语素。 【考点】语素的分类
11.【题干】不属于派生词的是（ ）。 【选项】 A．自修 B．小刘 C．初五 D．可怜
【答案】A 【解析】BCD 中的“小、初、可”均为前缀或类前缀；A：陈述式复合词 【考点】合成词
35.【题干】分析下列各单位里包含有几个语素、几个词、几个字、几个音节
语素
词
例：美好
2
1
长江
奥林匹克村
畅想
电子书
字
音节
2
2
【答案】
语素
词
例：美好
2
1
长江
2
1
奥林匹克村
2
1
畅想
2
1
电子书
2
1
字
音节
2
2
2
2
5
5
2
2
3
3
【解析】语素是最小的语音语义结合体，词是最小的能够独立运用的语言单位。
【考点】语素、词和词汇
【考点】反义词的构成条件
14.【题干】在一般词中，“打官腔”是（ ）。 【选项】 A．惯用语 B．古语词 C．成语 D．方言词 【答案】A 【解析】惯用语：常以口耳相传的方式流传下来的，较随意、直白，带有浓烈的口 语色彩。古语词：产生并通行于古代的词语，现代很少被使用或使用范围非常有限。 方言词：从方言语汇中吸收到普通话中的词。 【考点】熟语
12.【题干】具有敬谦义的一项是（ ）。 【选项】 A．敝厂 B．表扬 C．独裁 D．电视机 【答案】A 【解析】敬谦义指敬词和谦辞。B：含褒义，为褒义词；C：含贬义，为贬义词；D： 无褒贬义，为中性词。 【考点】词义的类别
13.【题干】属于反义词的一组是（ ）。 【选项】 A．非常好——特别差 B．花儿——花朵 C．来得及——来不及 D．深——小 【答案】C 【解析】A：“非常好”和“特别差”均为短语；B：为近义词；D：“深”的反义可 以是“浅”，而不是“小”。
2.【题干】决定语音与其他声音之不同的属性是（ ）。 【选项】 A．社会性质 B．生理性质 C．物理性质 D．个体性质 【答案】A
【解析】语音作为语言必不可少的要素之一，必须表达一定的意义，什么样的语音 表达什么样的意义，是使用该语言的全体社会成员约定俗成的。因此语音具有物理、 生理、社会三方面的性质，其中社会属性是语音的本质属性。 【考点】语音的性质
30.【题干】语音中，音强是区别意义的最重要的要素。 【答案】× 【解析】语音中，音高变化的形式不同，具有区别意义的重要作用。语音音强指声 音的强弱，可以形成轻声音节，有时可以用来区别意义。 【考点】语音的物理性质
31.【题干】“六书”说反映了古人对汉字的结构方式和使用方式的认识。 【答案】×
【解析】“六书”中，象形、指事、会意、形声是汉字的形体结构，转注、假借是 使用方式。 【考点】汉字的造字方法
15.【题干】属于谓词的是（ ）。 【选项】 A．电影 B．张罗 C．非常 D．第一 【答案】B 【解析】谓词包括动词和形容词。A：名词，属体词；C：副词；属加词 D：区别词； B：动词，属谓词。 【考点】实词
16.【题干】属于联合短语的是（ ）。 【选项】 A．非常高大 B．紧张工作 C．又说又笑 D．请他代购 【答案】C 【解析】A：偏正短语；D：兼语短语 【考点】短语的结构类别
2017 年 10 月现代汉语真题
—、单项选择题：本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分。在每小题列出的备选 项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.【题干】汉语没有丰富的形态变化，属于（ ）。 【选项】 A．屈折语 B．黏着语 C．孤立语 D．混合语 【答案】C 【解析】C：孤立语：没有丰富的形态变化。 A：屈折语：句子中某些词本身有丰富的形态变化。如“德语” B：黏着语：句子中某些词的形态变化表现为在词的前后附有词缀。如“日语”。 D：混合语：在一定社会条件下形成的两种或多种语言的混合体。 【考点】语法方面的主要特点
【考点】宾语和补语
18.【题干】从句子语气类来看，“我的妈呀，总算找到了！”属于（ ）。 【选项】 A．陈述句 B．祈使句 C．感叹句 D．疑问句 【答案】C 【解析】感叹句：表达感叹语气的句子，“天、妈、上帝”等词常和感叹语气词结 合起来表示感叹。 【考点】句类的划分
19.【题干】甲：“我们小组的方案得了第一名！”乙：“我昨天电脑彻底死了！” 这组对话中，乙的回话不符合言语交际合作原则中的（ ）。 【选项】 A．谦虚准则 B．数量准则 C．质量准则 D．关联准则 【答案】D 【解析】合作原则中“关联准则”要求交谈双方所说的话要有关联。题干明显违反 了“关联准则”。 【考点】合作原则
【答案】
例字
爽 鱼 连 翁 邓
声母
sh 零声母
l 零声母
d
韵头 u 无
i u 无
韵母 韵腹
a
ü
a e e
韵尾 ng 无 n ng ng
声调
上声 阳平 阳平 阴平 去声
【解析】音节结构特点：每个音节都有音调、有韵腹；可以没有辅音声母、韵母和 韵尾；一个普通话音节最多可以由四个音素，最少可以只有一个元音音素；韵母内 部元音出现的位置及它们的组合关系有一定的规律；元音在音节中占优势，且有极 强的凝聚力；一个音节可以没有辅音，也可以有一个或两个辅音，但没有辅音相连 的情况。 【考点】音节
【答案】声调 【考点】语音方面的主要特点
23.【题干】汉字的构造方法包括汉字的造字方法和汉字的_____。 【答案】结构方式 【考点】汉字的构造方法
24.【题干】合成词是由两个或两个以上的_____构成的词，如“人口”。 【答案】语素 【考点】合成词
25.【题干】间接言语行为理论、_____和合作原则这三个重要理论奠定了语用学的 理论基础。 【答案】言语行为理论 【考点】语用和语用学
32.【题干】基本词是词汇的核心，也是词汇的主体部分。 【答案】× 【解析】基本词是词汇的基础和核心部分，但在现代汉语词汇系统中所占的比例不 大。一般词为词汇的主体部分。 【考点】基本词
33.【题干】“长沙的夏天比沈阳热多了。”这是个省略句。 【答案】√ 【解析】为使叙述简洁，上文已经出现的事物，下文可以省去。此处省略了“沈阳 的夏天”中的“的夏天”。 【考点】句子的变化——省略
8.【题干】无法分离出两个部件的汉字是（ ）。 【选项】 A．休 B．刀 C．音 D．曼 【答案】B 【解析】A：分出“亻、木”；C：分出“立、日”；D：分出“日、罒、又” 【考点】部件
9.【题干】汉字从具备象形特点的古汉字演变为不象形的现代汉字，其转折点是（ ）。 【选项】 A．甲骨文 B．小篆
C．隶书 D．楷书 【答案】C 【解析】甲骨文：龟甲、兽骨上的文字。小篆：古文字的最后一个阶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。楷书：魏 晋以后至今通行的字体。 【考点】汉字形体的演变
26.【题干】辞格“借代”能巧妙地形成语言上的艺术换名，辞格“_____”能通过 说话人有意的言过其实表现出对事物鲜明的感情态度。 【答案】夸张 【考点】辞格
三、术语解释题：本大题共 2 小题，每小题 2 分，共 4 分。 27.【题干】音节 【答案】音节是语音的基本结构单位，是自然感到的最小的语音片段。
36.【题干】分析下列复合词的结构方式，把序号填入表中相应的空格
①反正②年轻③看见④星星
陈述式
并列式
重叠式
补充式
【答案】
陈述式 ②
并列式
重叠式 ④
补充式
【解析】由两个或两个以上的词根和在一起构成的合成词，叫复合词。复合词的结
构方式主要有并列式、偏正式、补充式、支配式、陈述式、重叠式等几种。
【考点】词的构造
【解析】撮口呼：有韵头ü的，或韵腹是ü的韵母。A：“需”为撮口呼，“求”为齐 齿呼；B：“温”“度”均为合口呼，D：“鱼”为撮口呼，“嘴”合口呼。 【考点】韵母的分类
5.【题干】下列音节，调值为 51 的是（ ）。 【选项】 A．前 B．春 C．比 D．去 【答案】D 【解析】调值 51 为“去声”，A 调值为 35；B 调值为 55，C 调值为 214 【考点】调值和调类
37.【题干】分析各组同义词的差异，把序号填入表中相应的空格 ①充满——充斥②希望——渴望③刚才——刚刚④信——信件⑤邂逅——碰到
词义轻重不同 语体色彩不同 词性不同 感情色彩不同 词性的概括与具体不同
【答案】
词义轻重不同 语体色彩不同 ⑤
词性不同
感情色彩不同 词性的概括与具体不同
【解析】语言中用不同的语言形式来表示相同或相近的意义，就产生了词的同意现
6.【题干】“不”的读法与其余三项不同的是（ ）。 【选项】 A．不是 B．决不 C．不好 D．不多 【答案】A 【解析】“不”在词尾或非去声前，读本调“去声”，在去声前读阳平。 【考点】变调
7.【题干】笔画之间的组合关系属于相接关系的是（ ）。 【选项】 A．四 B．刁 C．小 D．子 【答案】A 【解析】BC：为相离；D：为相交 【考点】笔画的组合关系
五、分析题：本大题共 9 小题，第 34、37、38 小题各 5 分，第 35、36、39、40、42
小题各 4 分，第 41 小题 10 分，共 45 分。
34.【题干】完成下表中的音节结构分析
例字
爽 鱼 连 翁 邓
声母 sh
l 零声母
d
韵头
无 i
无
韵母 韵腹
e
韵尾 ng 无
ng
声调
上声 阳平 阳平 阴平
17.【题干】“房间里坐着三五个人”中，宾语的语义类型是（ ）。 【选项】 A．受事宾语 B．施事宾语 C．中性宾语 D．处所宾语 【答案】B 【解析】宾语语义一般分为三种：受事宾语、施事宾语、中性宾语。 受事宾语：表示动作所支配的对象，可以是动作承受者、结果、处所、工具等。 施事宾语：动作行为的发出者，常表示什么地方存在、出现或消失了什么人或者事 物。 中性宾语的述语动词往往是“有、像、是、成为”等非动作性动词，整个谓语往往 只是对主语起判断或说明的作用。