无形的桥：心灵之桥、友谊之桥、理解之桥、成功之桥。
读书→读人→读社会、读人生。 ③ “读”：
鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书 ——《山 海经》中感受到了长妈妈真挚的爱；朱自清先生 从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱；我 们呢？我们也无时不沐浴在爱的光辉中！爱，也 许是母亲的的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚， 也许是老师欣慰的微笑，也许是同学真诚的帮 助 …… 爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜 糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我 们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸 日 上 ； 因 为 爱 ， 我 们 的 灵 魂 熠 熠 生 辉 …… 请你以“人生关爱”为话题写一篇文章。题 目自拟，不少于500字。
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
初中生富有梦想，心中充满渴望。渴望成功， 渴望理解、渴望赞赏、渴望远行，有时甚至渴 望一只足球，一条红裙子、一双翅膀……。 请你以《我渴望 》为题，将题目补 充完整，写５00字左右的一篇记叙文。
材料：_________________________ __________________________________ 立意：___________________________
A、立意：表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。
C 、材料：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了我 一段又一段路。
A、立意：表现人与动物之间的真情。
D 、材料：我爷爷死了，在下葬时，我为他送别，忆起 过去种种情景。 A、立意：表现亲人之间的“死别”悲情。
二、立意与选材的要求：
1、立意的要求：①要正确
生活中有很多让我们意想不到的事，但它却出乎 意料的发生了。有的让我们惊喜；有的使人苦恼；有 的使人尴尬；有的促使矛盾；有的让人警醒。总之一 定有这样的事让你难忘。
请你以《这件事，我真没想到》为题，写600字左右 的一篇记叙文。
材料： ___________________________________________ ___________________________________________
生活需要享受，生活离不开享受。对享 受的理解也是各不相同，读书是享受，唱 歌是享受、成功是享受、劳动是享受、踢 球是享受……
请你以《 是享受》为题，将题目 补充完整，通过完整的事件写出你对 ‘“享受”的理解，写５00字左右的一 篇记叙文。 材料：_______________________ 立意： ____________________________
②要新颖 2、材料的要求：①切合中心（准） ②富有新意（新） ③真情实感（真） 2、材料的要求：④小事入笔（小）
例题
例：看看下面的立意，存在什么问题： ①“吃得苦中苦，方为人上人。” ②“我们应该尽量帮助别人，这样你有困难时，别人才会 帮助你。” ③“我们一定要努力学好文化知识，就是为了考上大学， 以便将来能找到轻松的工作，过上舒适的日子。” ④“现在的生活真没劲，还是小时候好，生活留给我的只 是无穷的回忆啊！” ⑸“学校组织的活动一点意思也没有，我就是喜欢自己玩。 学习太苦了，真没意思。” ⑹“学习竞争太激烈了，自私的同学太多了，还是我的几 个哥们够意思、算朋友。”
三、立意、选材的方法：
多角度
多层面
1、审题 2、联想 选材 立意 发散思维 比较分析 3、聚合
联想：要调动生活积累，想想生活中哪些事你印象深刻， 哪些事情可以写，切合题目，哪些事情值得写。 发散思维：多点、多层面、多角度地联想。
比较分析：确定所写事件 １、拟定写作提纲 ２、五确定： 确定内容 确定文体 确定题目 确定段落 确定开头
记叙文写作指导
立意与选材
一、立意与选材的含义与关系
1. 立意： 立意就是确立文章的中心思想。 2. 选材： 就是围绕文章中心选择典型的材料。 3. 两者关系： 相互依存；灵魂与骨肉。
例题：
人生难免有离别。离别是一种难舍的情绪，总是那样令人伤 感、令人回味。请你以《送别》为题，写一篇记叙文。
A、材料：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门。 A、立意：表现妈妈对我的关心。 B 、材料：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我到车 站送他。
立意：____________________________
例题
有字的书：普通的一般意义上的书籍：新华书店的书、 ① 书包里的书等。 “书”：
古代：竹简、木牍； 现代：磁盘、光盘。 无字的书：社会之书、人生之书、生活之书。 有形的桥：水上桥、独木桥、石拱桥、长江大桥、陆地 ② “桥”：桥（立交桥）等。