第一板块： 语文积累与综合运用（35分）
（一）古诗文默写： 范围：《课程 标准》的规定，文言文16篇，古诗 词34首。 依据：我省《2014年考试 纲要》第一部分：语文积累的第7条 指出：“准确背诵《语文课程标准》 推荐背诵的50篇优秀诗文的句、段、 篇。”
近5年涉及到的考查篇目如下 表所示： 2014 《左传•庄公十年》《出师表》《饮酒》
备考“综合性学习” 的策 略： 1.重视平时的动手动 脑和探究。 2..考前复习至 关重要，“临阵磨枪，不亮也 光”。 3.“综合性学习” 中有可能涉及到语病的修改， 复习时要让学生知道检查病句 的方法，了解常见病句的类型。
第二板块：阅读（55分）
一、现代文阅读（40分） 近年考题回顾： 2010年现代文是一篇散文和一篇议论文； 2011年现代文是一篇散文和一篇说明文； 2012年现代文是一篇散文和一篇议论文； 2013年现代文是一篇说明文和一篇散文； 2现代文是一篇散文和一篇说明
文。
（一）叙述类 叙述类文章阅读三步 曲: 第一步：阅读文章，整体感知；通 读材料，思考并概括；基本内容、主旨， 大致脉络层次。 第二步：审明题干， 明确出处，再找原文相关段落：明白出 题者考查的知识点及题型及答题技巧； 选准段落，精读、分析、概括。 第三 步：整体分析，全面作答，分点表述： 结合主旨，抓住关键词句，理清答题步 骤，用术语分点做答。
预测2015中考叙述类考题类型可能有以下几 种： （一）散文阅读 1.层次结构（考与不考都应关注， 它是读文必备的能力） 2.题目——题目的作用 3.概 括——概括语段、事件、全文中心 4.分析——能抓住 关键性语句，分析其在文中的作用 5.理解探究——探 求人物产生某种性格、心理及行动的原因，或结合语境 填写空缺的话。 6.提炼——理解并能分析文中人物 （特别是小说）的思想性格及分析人物形象。 7.赏析 语言——能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩 的语言，分析加点词语的表达作用。 8.表达方式—— 常用的表达方式及作用 9. 写作手法——常用写作手法 及其作用 10.体验感悟——对文章的内容（包括主旨） 有自己的情感体验，谈自己的感受或启示。
近5年考查的内容、形式及分值：（见下表） 涉及 知识点 2014 2013 2012 2011 2010 划分节奏（2分）、 仿写 （4分）体会型写作（2分）、规劝同学（4分） 语言的得 体 图（表）文转换 信息提取 （4分） 口语 交际 规劝违章行人（2分） 规劝同学（3分，选择型） 语言的得体（4分，选择并说明理由） 转述（3分） 语 言运用 选词语拟写宣传语（2分） 分析材料说明理由 （4分）拟宣传标语（3分） 病句修改 句式杂糅（2 分）、搭配不当（2分）、语序不当（2分） 词语搭配 不当（2分）；标点符号修改（2分） 词语使用不当， 搭配不当（3分） 词语搭配不当（2分）；语序不当（2 分） 仿写（补写、续写） 补写（2分） 补写（1分） 仿写（4分） 句式变换 长句变短句（2分） 应用文写 作 写借条（4分） 写请假条 （5分） 总分 12 12 12 12 12
（二）语文积累 范围： 考查学生对字音、字形、 词义、句式的理解和掌握， 历年题型大致稳定。 内 容、形式及分值：
考点 2014 2013 2012 2011 2010 根据拼音写汉字（1 分）、注音 （2分）、注音（1分）根据拼音写汉字（2分）、 注音（1分） 根据拼音写汉字（1分）、注音（1分） 根据 拼音写汉字（1分）、注音（1分） 根据拼音写汉字（2分）、 注音（2分）填写词语要根据上写文的语境（2分） 找错别 字并改正 找出词语并改正是不同的（2分） 找出并改正（2 分）找出并改正（2分） 找出并改正（2分） 找出并改正 （1分） 字词的解释 解释成语中的字、词（各1分） 解释成 语中的字、词（各1分） 解释成语中的字（1分）、词（2分） 解释成语（2分）解释词语中字（1分） 解释词语中的字（2 分） 仿写 改句2分 修辞 修辞（2分） 修辞（2分） 修辞 （2分） 句式变换 陈述句变反问句 散句改单句（2分） 总 分 9 9 9 9 9备考建议：预计2015年此部分的形式不会有太 大变化，因此，在平时的训练中需熟练使用《新华字典》， 多注意多音字、同音字、形似字的识记与差异。修辞、句式 的变换、近义词的辨析、词语的选择、诗歌鉴赏题可能要涉 及到一些，句式变换也不如忽视。总体而言，这一部分题目 难度不大，只要平时认真训练，考场上不掉以轻心，9分全得 基本上没有什么问题。
备考建议： 可以说，今年的默写也会有古文 中的名句。因此，复习中不能只背默34首古 诗，对16篇古文中的名句、重点句子也不能 放过，不能只是口熟，要句句默写，一一过 关。 预测2015年古诗文默写试题形式 （必定是名句）：.连接式默写，.理解性默 写，.主题式默写。 背诵复习不但要强化记 忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但 篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写 时经常出错的字，更要时时“温故”。切记： 一字出错，满“盘”皆输。
（三）名著阅读 范围：08年《考纲》推荐了六部名著，09年 增加到8部，历年篇目大致稳定，但每年都有一点小的变化。去 年的《考纲》推荐了8部文学名著作为考试内容：《水浒》、 《西游记》、《鲁滨逊漂流记》、《骆驼祥子》、《安徒生童 话》、《钢铁是怎样炼成的》、《童年》、《朝花夕拾》。估计 今年主体内容应该大致相同，可能会有一两部名著篇目作调 整。 内容：按前几年考情，内容应涉及作家作品、主要人物、 主要情节、典型事件等。 形式：填空、简答。 近5年涉 及到的考查篇目如下表所示： 年份 涉及篇目 题型 考题类型 2014 《朝花夕拾》 、 《钢铁是怎样炼成的》作者 主要人 物 2013 《骆驼祥子》、《安徒生童话》 填空 主要人物、故事 情节 2012 《西游记》、《格列佛游记》 填空 故事情 节 2011 《安徒生童话》、《朝花夕拾》、《繁星春水》《水浒 传》 填空 文体、主要人物 2010 《水浒传》、《童年》 填 空 故事情节、叙事人称 2015可能：《格列佛游记》、《名人传》 填空、简答 故事情节、主要人物 分值 4分
5.基本题型不变
6.选文文体不变 7.核心考点不变
近5年安徽中考分析
近几年，试题的难 度系数基本为0.6-0.68 之间，易错题多为名著题 和综合性学习题，难点多 集中在阅读理解上。
近5年安徽中考分析
安徽省中考语文一直保持其“以稳为主， 稳中求变”的命题原则，大格局照旧，小枝节 变化，体现新课程的理念和精神，突出语文学 习的规律和特点，科学地考查学生的语文基础 和应用能力，有明确的导向功能。安徽省中考 的语文试卷分为三个基本板块：语文积累与综 合运用、阅读、写作，外加卷面书写，赋分值： 35分+55分+55分+5分=150分。10～11年 题量为19题，12年减少1题，总题量18题， 13年19题。14年为18题。15年可能恢复为总 体量19题。能力考查层次感强、难易适度，其 中易、中、难题的比例约为6：3 :1，较好地兼 顾了学业水平测试与升学选拔考试的双重功能.
安徽五年中考分析
及2015年中考预测
太和六中 李邦启
壹 贰 叁 肆
中考命题解读 中考命题预测
复习应考策略
名师方法实践
制定合理计划 明确复习步骤
第一轮：横向复习 3月上旬—4月上旬 第二轮：纵向复习 4月上旬—5月20日 第三轮：综合复习 5月21日—6月上旬
安徽中考语文命题7不变
1.命题风格不变 2.试卷结构不变 3.题量分值不变 4.作文类型不变
备考建议：如果不 能阅读原著，一定 要熟悉名著的基本 内容及故事梗概， 在浏览的基础上适 当背诵。
（三）综合性学习 一定要了解“语文综合实践活动” 到底是怎么回事。 一定要了解综合学习这种题是怎 么考的。 《语文课程标准》指出：“语文综合性学 习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素 养，是培养学生主动探究，团结合作，勇于创新的重 要途径，应该积极提倡。”课标如此要求，我们在平 时的学习中要重视做相应的训练题，不能靠天收。当 然，我不否认综合实践能力可以从平时的言行举止中 积累，但有针对性地进行一些综合实践训练，才能在 考试时遇题不慌。现在，综合性学习题备受到中考的 关注，它以越来越灵活的方式出现在各地考卷 上。 近年来“综合性学习”试题特点：生活性、综 合性、实践性、探究性。
《次北固山下》《春望》《雁门太守行》《水调歌头》《破阵子 》默写李商隐的《夜雨寄北》2013 《论语》《观沧海》《陋室 铭》《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》《岳阳楼记》《游山西村》 《天净沙· 秋思》《山坡羊· 潼关怀古》 《钱塘湖春行》 后四 句 2012 《论语》、《生于忧患死于安乐》、陶渊明《饮酒》、 杜甫《望岳》、李煜《相见欢》、欧阳修《醉翁亭记》、辛弃疾 《破阵子（醉里挑灯看剑）》、文天祥《过零丁洋》（8选6） 杜牧《赤壁》 2011 《诗经》、《生于忧患死于安乐》、陶渊明 《饮酒》、王湾《次北固山下》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、 范仲淹《岳阳楼记》、苏轼《江城子密州出猎》、文天祥《过零 丁洋》（8选6） 王安石《登飞来峰》 2010 《论语》、王维 《使至塞上》、杜甫《望岳》、白居易《钱塘湖春行》、刘禹锡 《陋室铭》、李商隐《无题》、范仲淹《渔家傲》、辛弃疾《破 阵子（醉里挑灯看剑）》（8选6） 马致远《天净沙秋思》或李 煜《相见欢（无言独上西楼）》 2009 《曹刿论战》、《生于忧 患死于安乐》、王勃《送杜少府之任蜀州》、李白《行路难》、 白居易《钱塘湖春行》、苏轼《水调歌头丙辰中秋》 杜牧《赤壁》 或韩愈《早春呈水部张十八员外》
近5年考查的内容、形式及分值：（见下 表） 考查知识点 2014 2013 2012 2011 2010 5.简答（3分）6.选词填空（3分）7.内 容的理解与概括填空（6分）8.修改并体会好 处（4分）9.篇末要点概括 （6分）10.填空 （4分）11.填空（4分） 10.填空（6分） 9. 填空（4分）10.简答（4分）13.简答（6 分） 10.填空（4分）11.简答（6分）12.简 答（4分） 5.简答（4分）8.简答（3分） 词 句评析 12.简答（4分）13.简答（5分） 11. 简答（4分） 11.简答（3分） 14.简答（5分） 7.简答（6分） 分析写作技巧 12.简答（6 分） 12.简答（6分） 12.简答（4分） 6.简 答（6分） 理解标题内涵 14.简答（6分） 13. 简答（6分） 结构及思路 简答（3分） 拓展延 伸 14.简答（2分） 总分 22 23 22 25 23