教学活动
师生活动个案补充比较而言，简单易行。

学生尝试：连接电路，在金属丝上滑动，改变接入电路的电
阻丝的长度来改变接入电路电阻的大小，从而改变小灯泡的
亮度。

导线使用起来不方便，怎么办？
如何改进？
出示滑动变阻器，同桌介绍结构、探究原理、作用、认识铭
牌。

1、滑动变阻器的构造有：。

2、滑动变阻器的原理：。

3、滑动变阻器的作用：
、。

2、结构示意图及符号：
任务二：会正确连入电路并会正确使用
学生活动：依据课本图11-42，连接电路，探究滑动变阻器的
使用方法。

1、滑动变阻器应在电路中。

2、滑动变阻器的接线柱应来连接。

3、滑动变阻器的铭牌“50Ω.2A”的意义
为。

4、使用前，滑片。

5、应用：电位器的实质是。

6、自动测定油量装置
任务三：会使用电阻箱并正确读数。

观察电阻箱的外观、铭牌、旋钮、标度值、接线柱，并尝试
连接。

1、变阻箱能，不能连续的改变电阻。

2、变阻箱的阻值范围：
3、变阻箱的原理：
三、本节课，我们有哪些收获？
课题16.4变阻器
授课时间年月日星期
教学目标 1.知道滑动变阻器的构造、原理，会画结构示意图、电路符号。

2.知道滑动变阻器的作用，会正确连入电路并会正确使用。

3. 会使用电阻箱并正确读数。

教学重点滑动变阻器的原理、作用
教学难点正确连入电路并会正确使用
教法探究法、小组交流讨论法学法小组合作
自主探究
教学活动
师生活动个案补充
一、情景引入
剧场在演出时，我们看到，灯光从亮逐渐变暗，又从暗
逐渐变亮的现象。

现在你桌面上有一只灯泡，已接入电
路，你能将它的亮度也能逐渐改变吗？（学生尝试）
二、探究新知
任务一：滑动变阻器的构造、原理，会画结构示意图、
电路符号
学生活动：在电压不变的情况下，改变接入电路中的电
阻，就可以改变电流。

那么，改变电阻有哪些方法呢？
1、________________________________
2、________________________________
3、________________________________
课堂检测
1.滑动变阻器是用电阻率较大的合金线制成的，，其原理是通过改变合金线在电路中的来改变电阻的大小。

2.把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，忽略温度的影响，下列判断中错误2的是（）
A 当它们材料当它们材料、粗细都相同时，、粗细都相同时，甲线长乙线短
B 当它们材料、粗细都相同时，乙线长甲线短
C 当它们材料、粗细都相同时，两线的材料一定不同
D 甲、乙两段电阻线材料、长短、粗细不可能完全相同
3.将如图所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑片P向右移动时，电路中的电流减小，则滑动变阻器连入电路的接线柱是（）
A a和b
B b和d
C a和d
D b和c
板书设计
6．4变阻器
一、变阻器的结构：
符号：
二、滑动变阻器的使用原理：改变连入电路中电阻线的长度，改变电路中的电阻的大小。

三、作用：改变连入电路中的电阻的大小，从而改变电路中的电流。

四、实际应用：油量表，音量旋钮
作业
巩固性作业
动手动脑学物理
研究性作业
生活中的变阻器原应用
教
学
反
思
优点不足改进措施。