【最新】第二课堂硬笔书法组工作计划2第二课堂硬笔书法组工作计划2__-__学年度第二学期第二课堂硬笔书法组工作计划__学校硬笔书法组指导思想:中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素.在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合.渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益.因此,本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点,并结合学生的认知规律特设计以下教学计划:一.激发爱国情感书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠,而且还是〝世界公认的最高艺术〞.通过讲述书法渊源和字体演变,让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的.书法中凝聚着中华民族的哲学思想,美学追求,人文精神,聪明才智,思想感情,成为一个反映生命的艺术,成为整个中华民族的象征.通过学习书法,使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化,增强民族自尊心和自信心,更加热爱我们伟大的祖国.二.精选学习内容阐明学习书法道理.增强学习勇气.在教学中要使学生明白,书法不是高不可攀的.其次,创造学书气氛.形成专注心境.要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气.专心致志.因此,在平时的练习作业中,要引导学生选择格调高雅.健康向上的内容;要使学生养成自觉读书.勤于动笔的好习惯,提高写作能力,而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养,陶冶思想情操,提高精神境界,净化心灵,树立起健康向上的人生观.三.教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿.站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时〝字数宜少.遍数宜多〞等;再次是要求学生注意写字卫生.如桌凳.光线.写字姿势等,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养气质.四.加强书法训练汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是〝有纪律〞.书写内容为课内外文章.诗词.对联或名言.警句之类,一词一语.一章一节,流泻笔端,铭刻心版,便是〝有文化〞.要求学生书写时学谁像谁,越像越好,这也是培养学生虚心.诚恳.一丝不苟的品德.五.开展书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的书法比赛.如现场写字竞赛.书法作品展览,开辟班级写字园地.校园书法宣传窗等等.再就是让他们抄写专栏.板报等.这样可以给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好.书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质.扩展阅读:第二课堂硬笔书法组活动计划第二课堂硬笔书法组活动计划一.活动目的:通过讲述书法渊源和字体演变,让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的.通过学习书法,使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化,增强民族自尊心和自信心,更加热爱我们伟大的祖国.创造学书气氛.形成专注心境.培养学生平心静气.专心致志的品格.二.活动措施:1.教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写姿势等要领;2.要求学生注意写字卫生.如桌凳.光线.写字姿势等.3.教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看字体悟其组合规律,临帖时〝字数宜少.遍数宜多〞等;4.在活动组内.校内可开展一些形式多样的书法比赛,如现场写字竞赛,书法作品展览,或组织学生抄写课室黑板报.写作品向校刊投稿,参加比赛等等.这样可以给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质.三.活动进度:活动时间活动内容第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周安排座位;明确活动目的规范字的笔画书写点的写法规范字的笔画书写横的写法规范字的笔画书写竖的写法规范字的笔画书写撇的写法规范字的笔画书写捺的写法规范字的笔画书写提的写法规范字的笔画书写钩的写法规范字的笔画书写折的写法规范字的笔画搭配笔顺规则:先横后竖笔顺规则:先撇后捺笔顺规则:从左到右笔顺规则:先从上到下期末检测知道点画头尖腹平.背圆.尾满,前后顾盼.点画都与字的中心呼应,具有〝向心性〞.教学重点难点写好左点.右点.竖点.长点.点画在个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现.点画有右点.左点.竖点和长点之分.右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画.写点关键要有行笔过程,万不可笔尖一着纸就收笔.左点．写法基本同右点,但行笔方向往下略向左偏一些,收笔时要顿笔.竖点,实际上是右点的变形,当点在字头居中出现时,人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来,因此,这种点形态比较直.长点,是在右点的基础上变长,行笔应慢一些.横画与前后笔画呼应或连接.有长短.粗细.俯仰等变化.如果数横并列,要有长短参差,笔势也要有区别.横画在字中往往起平衡作用,因此书写时要注意长短.角度和曲弧.教学重点写出整个笔画呈左低右高.向下俯势的形态.难点横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳.横有长.短之长横的写法,下笔稍重.行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高.向下俯势的形态.由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳.所以,人们常说的〝横平竖直〞,不是指横水平书写,而是要求看卜去平稳的意思.如同:短横写法是轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收.笔画稍向右上仰.如图:知道竖有垂露.悬针和短竖之分.学习不同竖在字中的写法.教学重点学习竖笔的运笔方法.难点教学仪器设备竖画投影仪教学过程要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正.竖有垂露.悬针和短竖之分.垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重.悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖.见下图短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力.练习写一幅七言诗作品.学习撇的写法,知道撇有斜撇.竖撇.短撇之分.教学重点难点写出撇的美感.撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,教学过程有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用.撇有斜撇.竖撇.短撇之分.斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖.如图:竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖尖.如图:短撇,写法同斜撇,只是笔画较短.短撇在字头出现时,笔画形态较平,如〝千.后.禾〞等字;短撇在字的左上部位出现时,笔画形态较斜,如〝生.禾.失.朱〞等字.如图:练习写一幅七言诗作品.知道捺画粗细分明,书写难度较大.捺有斜捺和平捺之分.教学重写好捺笔.点难点捺画粗细分明,书写难度较大.捺有斜捺和平捺之分.教学过程斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖.如图:平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔.如图:学习提画.竖钩.弯钩的写法.教学重点难点书写弯钩时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上.提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖.提画在不同的字中角度和长短略有不同.书写时应该注意区别.如图:竖钩下笔写竖．到起钩处,稍停向左上钩出,出尖收笔,钩的尖角教学过约为45度,出钩的部分要短一些.如图:程弧弯钩下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要出尖.书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上.如图:练习写一幅七言诗作品.教学效果学习戈钩和卧钩的写法.教学重点难点教学仪器设备学习写好戈钩和卧钩.投影仪戈钩下笔梢重,向右下弧直行笔,到起钩处向上钩出,收笔要出尖.写戈钩关键是要呆持一定的弧度,大直.太弯都会影响整个字的美感.如图:教卧钩下笔稍轻,先向有下(笔画由轻到重),再圆转向右水平方向行笔,学过程到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大.如图:练习写一幅七言诗作品.学习提画.竖钩.弯钩的写法.教学重点难点书写弯钩时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上.提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖.提画在不同的字中角度和长短略有不同.书写时应该注意区别.如图:竖钩下笔写竖．到起钩处,稍停向左上钩出,出尖收笔,钩的尖角教学过约为45度,出钩的部分要短一些.如图:程弧弯钩下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要出尖.书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上.如图:练习写一幅七言诗作品.教学效果上一篇文章:长安中心小学第二课堂硬笔书法小组活动情况表学习横钩.横折.横析钩的写法.教学重点难点教学仪器设备学习写好含横钩.横折.横析钩的汉字.投影仪横钩下笔向右写横,行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出.注意钩不宜太大,要把力量送到笔尖.如同:横折下笔从左到右写横,到折处稍顿笔再折笔向下写竖.注意横要平,教学过程竖要直,折要一笔写成,中间不可间断.折处不能写成〝尖角〞,也不能顿笔过大,形成〝两个角〞.如图:横析钩下笔写短横,略顿笔后折向下,有时稍稍向左倾斜一点,到起钩处略顿笔后向左上方钩出,一笔写成.如图:练习写一幅圆形书法作品.教学效果难度较大,还要继续练习.上一篇文章:长安中心小学第二课堂硬笔书法小组活动情况表学习撇折.撇点的写法教学重点难点教学仪器设备写好撇点投影仪撇折下笔写短撇,个出尖顿笔后折向右上写提,注意折处要顿笔,收笔要出尖.如图:教学过程撇点下笔写撇,不出尖顿笔后折向有下写长点,收笔较重.注意上部撇和下部长点的角度要恰当.如图:练习写一幅圆形书法作品.学习横折弯钩.竖折折钩的写法教学重点难点教学仪器设备写好横折弯钩.竖折折钩投影仪横折弯钩下笔写横,顿笔折向下写竖,尔后圆转向右写横,到起钩处略顿笔向上钩出.注意弯处要圆转,下面的横要平,钩要小,要出尖.如图教学过程竖折折钩下笔写短竖,顿笔折向右写横,再顿笔折向左下写竖钩.注意竖钩既不能太直,也不能太斜,钩要小,要出尖.如图:练习写一幅椭圆形书法作品.第二课堂硬笔书法组活动总结卢巧群本学期,我和苏老师一起负责第二课堂硬笔书法组的辅导工作.本期硬笔书法组的成员都属于一年级学生,学生年纪小,大部分人的握笔方法与写字姿势不正确,我们要培养她们练字的兴趣,使他们养成良好的书写习惯.通过一个学期的学习,学生的书写能力,审美能力都有较大的提高,大部分学生也养成了良好的书写习惯.首先,我从学生的执笔方法与写字的姿势着手,纠正一些学生已养成的错误执笔习惯.我通过激励.提醒等方法,让每一位学生过好执笔关.其次,加深学生对汉字的基本笔画的认识,形成并巩固书写技能,把字写得正确,端正整洁.练字前,先讲解同类笔画的书写方法,让学生通过练习掌握写好笔画,再选一首诗中含有较多相关笔画的字指导学生写成一幅作品.在练习过程中,我采用跟学生一起练习的方式,给学生树立榜样,提供学习目标,我们一起对字的字形.间架结构进行辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写.在书写过程中,我通常会巡视指导,并通过学生自评,小组互评,全体交流,展示好作品等方法,并对写得好的同学给予奖励表扬,激起学生书写的兴趣.再次,书写内容从>中撷取.学生对这些古诗比较熟悉,减轻教学负担.一个学期下来,该活动大部分成员养成较好的书写习惯,书写能力和审美能力有较大的提高.其中有些同学还在学校现场硬笔书法比赛中获得好成绩.遗憾的是有些同学的不良姿势根深蒂固,总需要在不断提醒的前提下才能保持良好的书写姿势,我们将会在这方面研究更有效的方法进行纠正.。