从小男孩一连串的动作和语言中，可以 看出他 对弟弟的关心和疼爱，他特别心急，一心要把快 乐给予弟弟，要让他那腿有残疾的小弟弟，看一 看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己的 弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。
• 这段话是小男孩由心而发的，用最自 然，最朴实的话，说出来却是那么的 令人感动。在这里我们再次感到，小 男孩纯洁无暇美好无私的心灵和乐观 自信的性格。
饶有兴趣：令人感到很有趣，并十 分注意。
• 突出了保罗很平易近人，很和善。
小男孩 不是（希望自己也有一个这样的哥哥 ） 而是（希望自己也能当这样的哥哥 ）
“我希望自己也能当这样的哥哥 。”
小男不孩是获取， 而是给予 的
高尚品德。
第二次误会：
但是，这回保罗又错了。错在哪儿？
• 男孩的给予是令人感动的， 感动的原因究竟是什么？
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。
为什么说“他们三个人在一起过了 一个难忘的夜晚”？
小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看
到圣在诞那之个夜夜晚的，风他们光一）起而共同快体乐会。着给予带来的快乐。
小男孩是因为（
男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一 会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟， 看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶 上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说： “看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给 他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新 车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我 跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
默读第6-11自然段， 圈出触动你心里的词语
那个男里小孩。孩跳不，下一显车会然，儿是三—他他步—出弟两来弟—步了，跑，看上—背上台—着去阶一腿 —有阶保残上罗—疾，的。两车他个，把人说弟紧：—弟靠“——放着看——在坐见——最下了下。吗—面他？—的指很—台着漂
亮，对不对？这是他哥哥送给他的 圣诞礼物！
1.保罗的哥哥把新轿车给予保罗。 2.保罗把自己的欢乐给予小男孩
和他的弟弟。 3.小男孩把欢乐给予弟弟。
主要内容
一个男孩非常喜欢保罗的新车
保罗请男孩
（ 坐上自己的新车 ）
男孩要求保罗
（把车开到自己家门口） 男孩背出（腿有残疾的弟弟）
来看保罗的新车
保罗请男孩及男孩的
弟弟（坐上自己的新车 ）
保罗体会到）而快乐。保罗是因为（）而快乐。
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。
小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到 圣诞之夜的风光）而快乐。
小男孩是因为（保罗帮助他实现了他这个圣诞节 的愿望并给弟弟一个美好的承诺）而快乐。
还记得金吉 娅在圣诞节前 做了什么吗？
给予树
给予在这里是指能够帮助别人，为别人付 出劳动，作出奉献。
读读词语：
希望 台阶 橱窗 难忘 给予 (ji) 不由自主
圣诞节
带着问题请认真自学课文：
• 1：“给予”是什么意思？ • 2：课文指谁给予谁？ • 3:为什说给予是快乐的？
谁 什么 谁 • ——把——给予——
课文总结
• 帮助别人，助人为乐是一个人 优秀品质的表现。具有这样品质的 人是无私的的人，心里装着别人的 人。他们会从帮助别人的过程中体 会到快乐！
课文中的保罗因为给予而快乐。那么 你有过帮助别人而自己感到快乐的经历 吗？
我也曾因为（
）而感到快乐！
实际在我们的生活当中， 我们会不时地体 会到这种给予的快乐，
段，找找令保罗产生误解的 原因。
保罗当时凭什么做出这样的猜测？
• 保罗从办公室里走出来的时候，看见一个
小 候男伸孩手在轻—他轻—闪地亮摸—的一—新下车，—旁满—走脸——来羡——走慕去的—，神有情时。
保罗饶有兴趣的看着这个男孩，从衣着
来看，他的家庭显然并不—宽—裕—。 男你孩哥—睁哥大给—了你—眼的—睛，：你“不你用是花说一，分这钱车？是”
（ “给予是快乐的”）
保罗对小男孩 有次几误会?
:1：保罗以为他会希望他也有一个 这样的哥哥。
2：保罗微微一笑，他理解男孩 的想法：坐一辆又大又漂亮的车子 回家，在小朋友的面前是很神气的 事。
保罗“以为”和“理解”的对不对
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
其实男孩希望_自___己__也___能__当__这___样__的___哥__哥__。
保罗在是那因个夜为晚（，被他们小一男起孩共同纯体洁会无着给暇予、带美来的好快无乐私。 的心 灵和乐观自信的态度所感染，并帮助他们度过一 个欢乐的圣诞节）而快乐。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，
给予是令人快乐的。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
• “为什么保罗认为给予是快乐的？”
因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私， 善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋， 而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和 保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保 罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉 到自己好像更成熟了。
保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐 一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友 的面前是很神气的事。
让自己的弟弟也能看一 其实男孩想法___看__这__样__的__车__子____________
第一次误会
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。 男孩却说 “我希望自己也能当这样的哥 哥。”
• 小男孩的表现为什么会使保 罗产生误解？阅读第1-5自然
也许它就是一个关注的眼神，
一只搀扶的手臂， 一句关切的话语， 一份慷慨的爱心…… 它也许是物质的，也许是精神的。 只要我们每个人都能这样给予、奉 献，我们的世界将会变得更加美好！
不是炫耀，而是关爱。
小男孩 不是（希望自己也有一个这样的哥哥 ） 而是（希望自己也能当这样的哥哥 ）
读读想想：你体会到什么？
我希望自己也 能当这样的哥哥。
小男孩一心只想 着给予而不是获取
保罗的眼睛 湿润了。他下了车， 把小弟弟抱进了车里。
小男孩两次都只想到给予，而不 是得到，这使保罗十分惊讶，十分 意外，保罗被小男孩善良、无私、 一心只想给予弟弟快乐的言行，深 深地打动了，激动得快要流泪了。