第一课美好生活的向导
1.1 生活处处有哲学
学习目标：
把握1个作用——哲学的作用；理解公1对关系——哲学与生活的关系
使学生认同哲学对于人生的意义和价值，认同哲学是一门指导人们生活得更好的艺术，它可以指导人们更好地认识世界和改造世界。

【基础梳理】P4-6找出下列问题。

1．哲学的产生
（1）从本原上讲：哲学智慧产生于人类的活动，是人们在认识世界和的活动中，在处理人与关系的实践中形成和发展起来的。

（2）从方式上讲：哲学源于人们在中对的追问和思考。

2．哲学影响人们的生活：哲学与我们的、与我们置身于其中的和密切相关，它总是直接或地影响着我们的学习、工作和生活。

3．哲学的本义
（1）在古希腊文和英文中，哲学的本义是或。

（2）在汉语中，哲就是智慧，哲学就是或追求智慧之学，即爱智之学。

（3）马克思认为，哲学是，是“文化的活的”。

（4）总之，哲学是一门给人智慧、使人的学问。

4．哲学的作用：哲学是指导人们生活得更好的。

哲学可以使我们正确地看待、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和，从而为生活和实践提供积极有益的指导。

5．哲学的任务：就是，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地和。

【拓展】
1．哲学的任务≠哲学的作用
哲学的任务：就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。

哲学的作用：真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。

哲学的任务不等于哲学的作用，任何哲学都能起到指导人们认识世界和改造世界的作用，但不能认为所有的哲学都可以指导人们正确地看待世界和人生，正确地认识世界和改造世界。

能否完成哲学的任务，关键在于哲学本身是否科学，科学的哲学能够指导人们更好地认识世界和改造世界。

【易错点】
1．哲学源于人们对世界万物的惊讶。

（）
2．哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，为我们的生活和实践提供积极有益的指导。

（）
【课堂检测】
1．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变世界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。

”这句话主要说明
A．哲学的智慧是人们主观自生的
B．认识世界需要智慧
C．哲学智慧产生于人类的实践活动
D．哲学是各门具体科学的基础
2．毛泽东说：“让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来，变为群众手里的尖锐武器。

” 这表明
①人们创造哲学是为了认识世界和改造世界
②哲学思考的是关于人生的一般本质
③真正的哲学可以为实践提供积极有益的指导
④哲学指导人们正确地认识世界和改造世界
A．①②B．②③C．①③D．①④
3．恩格斯说：“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。

”这一论断主要说明
A．辩证法不是人们实践经验的总结
B．辩证法知识是不需要学习的
C．哲学总是自觉不自觉地影响着人们的学习、工作和生活
D．哲学决定着人类社会的发展方向
4．《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》指出，要繁荣发展哲学社会科学。

加强哲学社会科学传统学科、新兴学科和交叉学科建设，推进哲学社会科学与自然科学之间、哲学社会科学不同学科之间的交叉渗透。

这意味着在社会主义现代化建设中（）
①哲学社会科学比自然科学重要
②应提高全民族的哲学社会科学素质
③哲学社会科学是第一生产力
④不可忽视或轻视哲学社会科学的地位和作用
A．①②B．①②③C．②④D．②③④
5．古希腊哲学家亚里士多德曾经说过“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。

一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧与无知；他们探索哲理的目的就是脱出愚蠢。

”这句话意在说明
①哲学的智慧是从人们的主观情绪中产生的
②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
③人们创造哲学最终是为了满足人们的好奇心
④哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和改造世界
A．①②B．①③C．②④D．②③
【答案】CCCCC。