综合实践活动设计：
垃圾箱设计
1、通过活动使学生了解垃圾箱在生活中的作用，从而增加学生的环保意识。

2、通过设计垃圾箱，培养学生的创新能力及参与社会生活的意识。

3、通过活动培养学生收集、处理信息和动手实践能力。

活动过程：
活动一、创设情景，引出课题
1、学生看录象（垃圾成堆，很肮脏）
看好后师问：你看了有什么想法？说出来给大家听听。

（危害性）
2、引出课题，确定探究的问题
这么多的垃圾该如何收集处理呢？课件出示课题：垃圾箱。

活动二、分组合作活动
1、全班交流课外查到的资料：
（1）我们看见在哪些地方放置了垃圾箱？这些垃圾箱的外观设计和放置位置是否合理？
（2）你认为还有哪些地方需要一些垃圾箱？
师：同学们观察的真仔细，考虑的真周到。

下面我们来欣赏几种垃圾箱图片。

2、学生欣赏垃圾箱图。

（选择几种典型的垃圾箱，逐一出示后，放在同一画面）
3、看后，师问：你看了这么多的垃圾箱图片，你觉得它们有什么优点或需要改进的地方马？现在请每个小组选择一种垃圾箱进行讲评，每个成员把你想到的说给小组内的同学听听，小组长做好记录。

（表附后）
4、小组交流讨论。

5、全班交流。

（现在请你把你们小组想到的说给全班同学听听。

）
活动三、学生设计垃圾箱并交流
1、你们想不想自己也来设计一只垃圾箱？现在就请你为学校、家里、公共场所等地方设计一只最科学、实用、美观的垃圾箱。

2、设计好后，学生小组内交流，并说一说自己的创新之处。

3、班内展评（抽几生上讲台实物投影并说一说自己的创新之处），评议，建议
活动四：创设广告词
过渡语：同学们刚才通过自己的聪明才智，设计出了这么多美观、实用而又功能齐全的垃圾箱，你怎样让更多的人知道、了解你设计的这个垃圾箱？（做广告、拍电视等）是呀，做广告就得要给产品创设广告词。

现在请你为自己设计的垃圾箱创设一句广告词，我们在设计广告词时要简洁易记、具有宣传性，还应与垃圾箱的用途、形状相吻合。

1、生设计广告词。

2、设计好后，全班交流、展示。

3、老师也给三只垃圾箱创设了广告词。

生欣赏师设计的广告词。

课件出示三只垃圾箱和三句广告词：保护环境，从我做起。

让我们一起来保护环境卫生。

把废玻璃交给我，它还会有用。

活动五：评价和延伸
通过这一节课的学习：（课件出示）
你认为你们组（）的垃圾箱设计得最好。

你知道了垃圾箱的（）。

你还想知道垃圾箱的（）。