中考全托班协议书

甲方（教育方）：凹凸教育

乙方：（学生）：

乙方监护人：监护人身份证号码：

乙方基本情况：学校：年级：

为了使乙方（学生）能够得到高质量高品质的课外强化辅导，甲乙双方及乙方家长本着平等、自愿、诚信原则，就乙方家长委托甲方对乙方进行教育事宜经协商达成如下协议：

学生入学测试：

语文________数学________英语________物理________化学________

政治________历史________

一、甲方服务内容及权利义务

1、双方签订协议后，对乙方（学生）进行中考全科文化测试，对乙方（学生）当前的学习状况进行全面的测评，并给出最终各学科的测评结果。

2、甲方统一安排班课并下发课表，全科辅导。授课教师将根据授课计划，确定每次授课内容，每次授课须有课堂讲义，并布置复习及预习内容。

3、上课时间为每周一至周日上午，周日下午休息，周一早自习课之前到校上课。

4、每周一小测验，每月一大测验，由任课教师对乙方（学生）进行测试，分析试卷。并有班主任及时向乙方家长沟通情况。

5、甲方为乙方（学生）提供配套的学习资料和相关的学习、考试信息。班主任老师主要负责学生情况的监督，及时与任课教师、家长沟通、反馈。帮助学生建立良好的第二教学环境。

二、乙方（学生）及乙方家长权利和义务

1、乙方有权对授课教师的教学方法、教学内容及甲方的培训提出意见和建议。

2、乙方应当向甲方提供真实有效的学生资料和初始成绩信息，为甲方后续工作提供依据，乙方（学生）有义务接受甲方的考核，如实回答有关问题，以便甲方详细了解学习情况，制定在班课中更有针对性的教学计划和方案。

3、乙方（学生）应当积极配合甲方和所有教师的工作，珍惜所有教师的劳动成

果，尊重所有教师的人格尊严。

4、乙方和甲方应保持密切联系。如发现乙方（学生）思想或学习上有异常变化，应及时双方沟通，共同商讨解决办法。

5、乙方有权利查看甲方教学的各类表格，查询教师的授课情况和学生的学习情

况。

6、乙方应当监督和教育乙方（学生）配合甲方及教师的教学，按照教师的要求

督促乙方（学生）认真完成测试和训练题，认真执行甲方制定的教学计划。

7、乙方家长有义务敦促乙方（学生）假期后按时返校，保证乙方学生的上课时

间。

8、乙方（学生）应加强自我管理，假期往返学校途中和假期间所发生的意外事

件由乙方自行负担，乙方离校后所发生的一切人身安全事故甲方概不负责。

三、费用：

1、甲方收费包括以下费用：学费、学杂费（包括：住宿费、餐费、教材费）。

2、本协议有效期在年月日起至年月日止，乙方应缴纳的费用为______________________________人民币（大写）。______________（小写）

四、违约责任

1、协议签订后，在协议有效期内，双方本着友好协商的原则，解决争端问题，任何一方不得擅自解除协议。

2、由于甲方不能按照协议约定提供服务，单方提出终止协议的，甲方在扣除相关费用后，将剩余款项退还乙方，甲方不再支付乙方违约金。

3、开课三天后，甲方不予退还任何费用。

五、本协议一式两份，双方各执一份，自签订协议之日起生效。凡本协议未尽事宜，双方友好协商解决。协商不能达成一致的，通过甲方所在地法院诉讼解决。

甲方：凹凸教育乙方：

盖章：乙方监护人专题一

字音字形（含书写）

语文备课组主备人：李亚荣授课人：董丽萍知识目标

1．陈述性知识：①形声字、多音字、形近易混字、难读字；

②汉字的结构、汉字的造字法、同音字、形近字、错别字。

2．程序性知识：①字音、习惯性的错误发音、不清楚字音的变读而错拼的字、形近字区别不清导致错误或依据形声字的“声旁”妄测而读错的字；②根据声旁的不同读音来分辨和识字、利用形旁的意义来辨别、借助语境分析、联想比较分析。

能力目标

培养学生对字音、字形的识别和记忆能力。

情感价值目标

培养学生热爱祖国语言文化的情感。

教学重点：形声字、多音字的读音，形近字的识别。

教学难点：易混字的读音，错别字的识别。

教学方法：讲练法

教学课时：4课时

一、导语设计：

同学们，从这节课开始，我们正式进入复习阶段。在回

顾旧知识的时候，你们需要不断反思：基础知识夯实了吗？能力要求掌握了吗？方法规律总结了吗？错题笔记整理了吗？我们先从字音、字形开始。这是你们最容易失分的部分，希望你们能够多写、多练。

二、《语文课程标准》在字音、字形方面对七至九年级学习要求：

1、能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。

2、在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

3、临摹名家书法，体会书法的审美价值。

三、中考考查主要内容和基本题型以及2017年命题趋势：