成功是失败之母，一切都是努力的结果
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作品评价标准教案
信息技术教案
课题 作品评价
指导老师 杨仙锋 执教者 王晓丽 授课性质 新课 授课时间: 2009-12-7
1、进一步掌握电子板报设计的基本思想和组成要素
2、进一步认识板报内容和表现形式的和谐统一
3、进一步掌握艺术字、插入图片、文字框、分栏设置、绕排方式等知识点的
综教学目标 合运用
4、进一步提高学生健康的审美情趣
5、进一步掌握电子板报设计制作的一般方法和步骤 教学设计 通过展示优秀
作品并引发学生讨论，掌握电子板报的评价过程。 学法指导 讲授法、启发式教学
预习安排 观赏其他同学的作品并交流意见
教学过程 教师活动 学生活动 设计说明
学生结合主题及收集、整
理资料的过程，反思其在整个
创作作品的过程学习中，有那, 宣布信息技术电脑板学生在反思中学些收获，
遇到那些困难，是如学生自评 报作品评价指标，布置习、提高，是学习的一何克
服的，那些方面有待改进作品评价任务。 个重要环节。 和提高，完成板报制作心
得。
根据作品评价指标填写作
品评价表自评部分。
, 网络环境下学生作品
互相交流，学生可任意
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浏览其他同学作品 通过局域网浏览其他同学, 将学生每4人划分一作品，取
长补短，学习借鉴。 让学生享受交流成果交流 个小组，分小组组与组根据作品评
价指标小组打的喜悦。评作品的过程学生互评 之间交错打分 分，填写作品评价表
小组评部也是学习借鉴的过程。 (A小组给B小组每人打分 分 ? B小组给C小组
每
人打分? C小组给A小组
每人打分)
, 对学生制作中有代表根据教师点评和自评、小评价的目的在于完善作品 性
的问题进行讲评 组评的学习借鉴，学生修改作促进学生的发展提高。
品。
整理作品制作档案袋
, 根据学生自评和学生
互评的情况，结合制作
过程，给出总结性评价，对本次制作活动
填写作品评价表教师评中优秀的同学进行鼓
部分 进一步掌握电子板报设计励表扬，在学生中形成教师总评 , 对本次电子
板报制作和制作的方法 一种竞争激励机制，有
活动进行总结，评选优利于提高学生学习的
秀的同学进行鼓励表积极性。
扬，优秀作品放于网上
供学生学习。
教学反思
附表:
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班级、姓名 总分 项目 评价标准 评分 思想性主题明确，内容健康，作品能
正确地表达主题思想，5分 科学性
10分 无文法、语法错误，无错别字繁体字 5分 创造性主题形式较为新颖，
内容组构设计有一定技巧。 10分 10分
版面设计合理，色彩运用得当，美观协调。5分 艺术性
10分
合理运用各种形式表现主题，体现艺术表现力 5分
积极参与和探索，作品中有自己的见解和看法。 5分 发展性
10分 在作品制作过程中不断学习，综合运用信息技术的能力提高较大。 5 分
报头要素齐全:有报名、刊号、责任编辑或出版单位、出版日期 5 分
报头设计精美 5分
图文并茂，且比例搭配合适，版面文字清晰易读 10分 技术性使用文字框排
版，且文字框设置合理美观 10分 60分
用艺术字作标题，艺术字设置美观 10分
有图片，绕排合理(含图片、艺术字、文字框) 10分
能恰当使用图案、花边等修饰版面 10分
评价表(填写后上交):
自评 机号: 总分: 反思:
组员1 机号: 总分: 优点:
缺点:
建议:
组员2 机号: 总分: 优点:
缺点:
建议:
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组员3 机号: 总分: 优点:
缺点:
建议: