素描教案素描教案素描教案素描教案第5次构图中的形面分析课时安排 6授课时间第5周教学目的、要求要求通过本课的学习了解更过的构图和画面构成知识并能运用教学内容：形面分析：待构图意向在画面初步落实之后紧接着进行幸免的分析分析任务：一、对线构成的平面行的认识与控制二、对体和面得立体结构的分析与归纳这一步对初学者非常重要，他能加深对主要物体结构和透视规律的理解讨论、思考题、作业：练习16开两张参考资料1、《当代素描新概念训练教程》【美】蒂尔·塞勒、克劳迪亚·贝笛著2、《素描》朱万芳方山著西南师范大学出版社授课类型：理论课讨论课实验课练习课其它教学过程设计：复习授新课实验课练习课其它第6次总体色调课时安排 6授课时间第6周教学目的、要求要求通过本课的学习把握空间的层次感教学内容：从景物的体面在光照之下的效果出发，先画出大的色调关系。

一般是由浅入深的将景物按照近中远景层次的安排，画出黑、白、灰的大体调子关系，以烘托出整个画面的总体气氛，并营造出深远的空间层次感讨论、思考题、作业：练习16开两张参考资料1、《当代素描新概念训练教程》【美】蒂尔·塞勒、克劳迪亚·贝笛著2、《素描》朱万芳方山著西南师范大学出版社授课类型：理论课讨论课实验课练习课其它教学过程设计：复习授新课实验课练习课其它教学方式：讲授讨论示教指导其它教学资源：教师范画素描教案第7次深入刻画与艺术处理课时安排 6授课时间第7周教学目的、要求要求通过本课的学习了解如何经营画面并且能够深入刻画出精彩画面教学内容：风景写生的深入刻画，一般从主体景物的精彩部分开始着手刻画而逐步展开，通常而言，画面主体中心部分均设置在中景居多，风景素描中，画面整体气势的把握至关重要。

因此，刻画中应随时注意整体气氛的控制，在深入过程中任何不适合的细部刻画，都将导致画面的不协调。

待刻画结束时，要进行画面的调整和艺术处理。

要调整主次虚实关系，以突出主体和画面视觉中心部分，弱化简洁其他部分。

讨论、思考题、作业：练习16开两张参考资料1、《当代素描新概念训练教程》【美】蒂尔·塞勒、克劳迪亚·贝笛著2、《素描》朱万芳方山著西南师范大学出版社授课类型：理论课讨论课实验课练习课其它教学过程设计：复习授新课实验课练习课其它教学方式：讲授讨论示教指导其它教学资源：教师范画素描教案第8次表现技法课时安排 6授课时间第8周教学目的、要求要求通过本课的学习掌握多种表现技法教学内容：风景的表现技法很多，工具的使用也应该多元化，多发掘不同材料的不同美感。

创作中不应该局限于一种明暗或者线性素描，应该根据心境和环境多加变化，并且逐渐找到适合自己的笔性和语言。

多进行一些建筑局部的写生，可以锻炼自己的瞬间捕捉能力，并且为日后的设计积累素材。

建筑写生的过程中应该尝试多种肌理的表现，尽量能够再现材料的质感和美感。

在研究树木和植被的过程中可以多加概括提高快速捕捉对象特征的能力。

主体画面空间的处理，远处的山峦可以处理成大的块面起伏或者黑白灰关系。

画水则要表达出不同水体的情态和性格，务必细心观察，切忌概念行笔。

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首先要抓住建筑物的基本几何形状，突出其整体形象特征，把握原建筑的造型美感，对门窗和表面装饰不能去细抠，要注意概括处理，点点画画即可。

画建筑至少要两个面才能容易体现出建筑物的厚度和体量，其边缘缺少变化会显的生硬，在用笔上要尽量活跃一些。

还可以用其他物体，如树木，石头，遮挡或破开一些局部，找出其中的韵律和节奏。

透视规律不可不讲，但是不必因此画的拘谨起来，不能像建筑制图一样画劲舞中的建筑，过度讲究透视关系，反而会显得呆板和机械，只要大的透视关系正确就可以了。

画的要自然舒畅。

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人物点缀的得当还可以增添环境的生气和意境。

点缀人物要注意一下问题：1、人与景物的比例关系，有的景物与人有固定的比例关系，比如车辆，动物，作画过程中要注意比例，从整体来讲为了表现高大的建筑物和宽阔的场景，任务要适当小，与景物形成鲜明的对比，更好的衬托景物。

2、任务要体现环境特点。

画不同地域的，不同场景的人物，人物要符合环境特点和气氛，根据场所和环境的不同点缀不同人物。

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中心景物是湖面的重要不认刻画要深入一些。

对其基本型，结构关系，重要的细节要交代清楚，通过局部刻画使画面中心景物更有吸引力。

画面主体更加突出；进境物体的结构和一些细节应该表现出来；对中景的刻画可以参考近景适当概括。

远景有个轮廓即可。

注意取舍和概括，不必要的细节可以省掉。

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调整一般以自然景物的总体印象为依据，中心景物是否体现出来了，疏密关系和空间层次是否得当，哪些部分还需要强调或减弱等等，对于这些问题都有必要进行整体调整，以求得画面的最后统一和完整，整体调整的过程是将画面进一步完善的过程，因此切不可忽视。

总之，无论是静物素描还是风景速写，其作画过程这几个基本阶段都不是明确分开的，从构图到落幅到抓大形基本上是同步进行的，整体深入、局部刻画到整体调整往往都是反复交替进行的，作画时要灵活运用。

讨论、思考题、作业：练习16开两张参考资料1、《当代素描新概念训练教程》【美】蒂尔·塞勒、克劳迪亚·贝笛著2、《素描》朱万芳方山著西南师范大学出版社授课类型：理论课讨论课实验课练习课其它教学过程设计：复习授新课实验课练习课其它教学方式：讲授讨论示教指导其它教学资源：教师范画素描教案。