（选文《一朵午荷》 洛 夫）
3、 （2011年湖南卷第17题）谈谈文中画波浪线句子 运用第二人称的好处。（4分）
（选文《想 飞》 徐志摩）
1、从选材组材方面设题 2、从结构安排方面设题 3、从表现手法方面设题 4、从表达方式方面设题 5、从语言运用方面设题
插入某一事物 引用诗文名言 首段的作用 末段的作用 中 象间 征段、的对作比用、衬 托、欲扬先抑、
夸张、对比、衬托、用典、化用、互文、反复等；
• ⑵表达方式：记叙、议论、描写、抒情、说明。其中描 写、抒情是考查的重点。
• 抒情可分为直接抒情（直抒胸臆）；间接抒情（借景抒 情、托物言志、情景交融）。
• 描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正 侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。
（3）表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、象征、 对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借 景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、 化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
知识网络：常见修辞手法及表达效果 （详见《名师导学 》214页）
比喻——具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增 强文章的趣味性、生动性。
拟人——能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生 强烈的感情，引起共鸣。（比拟：色彩鲜明，描绘形象， 表意丰富）如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有 使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显 得亲切自然的表达效果。
头。然而真正具有深刻教育意义的，说不定倒是明白许多 地方各有各的天气，天气不同还多少影响到一点人事。云 有云的地方性：中国北部的云厚重，人也同样那么厚重。 南部的云活泼，人也同样那么活泼。海边的云幻异，渤海 和南海云又各不相同，正如两处海边的人性情不同。河南 河北的云一片黄，抓一把下来似乎就可以作窝窝头，云粗 中有细，人亦粗中有细。湖湘的云一片灰，长年挂在天空 一片灰，无性格可言，然而桔子辣子就在这种地方大量产 生，在这种天气下成熟，却给湖南人增加了生命的发展性 和进取精神。四川的云与湖南的云虽相似而不尽相同，巫 峡峨眉夹天耸立，高峰把云分割又加浓，云有了生命，人 也有了生命。
• （1）分析作品结构，概括作品主题。 • （2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手
法。
三年高考真题回放
1、（2009年湖南卷第17题）在第2自然段中，作者 写“云有云的地方性”的用意是什么？运用了哪些 艺术手法？（4分）
（选文《云南看云》沈从文）
2、 （2010年湖南卷第17题）简要归纳画线段落的段 意，并简析该段在全文结构上的作用。（4分）
备考方略
1、对表达技巧的评价鉴赏，就是分析
文章运用了哪些表达技巧，表达了什么 内容，达到了什么艺术效果。 2、应构建一个网络：表达技巧的名称、 特征和表达效果的知识网络。 3、通过训练 落实解题思路。
知识网络 关于“表达技巧”
• 有三个层面的内容： • ⑴修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借
明确概念+具体解释+简述好处
• 明确概念：就是说首先要明确这段话（或文章）运 用了什么表达技巧。
• 具体解释：是指结合文章的中心及相关内容，阐述 这一手法是如何在文中运用的。
• 简述好处：是指最后应该简单地叙述一下这一手法 运用的价值、意义或好处。
（注意：由于赏析的句子以描述性的居多，答效果时 应从突出主要描写对象的某某特点、营造某某意境、 表达某某情感、表现主旨和布局谋篇等方面考虑）
太那而粘险已稠峻。考句，无虑式仿比角特佛 的度点要 十遮 八：、掩盘用修一，词 辞切在特 效似我点 果的而、，言2只压00是得7浙喘人江气几卷更乎《重抬泰、不山流动之汗睫思更毛》多。
[答分案析]①文通中过画排线比部（分三的个语“言只表有达”技的巧运。用(5）分、) 对比（近 景与远景）、夸张（压得人几乎抬不动睫毛）的使用， 突出了泰山雾气的浓重，表达了作者对浓雾笼罩泰山的 遗憾之情。②通过叠字（如：影影幢幢、岩岩叠叠）的 使用，突出了雾中古树、山石的特点。
叙借述景抒人情称等的手选法择 叙描辞文手述写中法顺的所（序特使比的点用喻的安、修排
拟人、夸张、排 比、反复等）
题型的一般提问方式：
1） ……用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表 达技巧等）？
2）作者是如何写…... 3）……这样写有什么作用（或好处、用意）？ 4） …… 请赏析划线语句的表达特色。
赋分4-6分左右
现代文阅读专题
鉴赏表达特色（技巧）
【教学目的】
1.感受命题特点。 2.掌握解题思路。 3.了解备考方略。
2013年湖南考试说明
阅读鉴赏中外文学作品，了解小说、散文、 诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现 手法。阅读鉴赏，应注重审美体验，能感受形 象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力； 能理解作品反映的社会生活和情感世界，探索 作品蕴含的民族心理和人文精神。
• 对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有 音律美；内容上凝练集中，概括力强。
典题分析
（2009年湖南卷《云南看云》） 17、在第2自然段中，作者 写“云有云的地方性”的文字运用了哪些艺术手法？
【• 答语段案信】息运： 用了对举（对比）、铺陈、比拟 （• 拟战许争多人给桥）了，、许睡多了夸人许张一多等种床有，艺关此术生外手活还的必法教然。育吃，了走许了多许想多象路不，到过的了苦
排比——强烈表达作者的思想感情。增强气势、加强语 气、一气呵成、突出强调。议论文往往增加语势，起到 了强化论证观点的作用。用来说理，可把道理阐述得更 严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。
• 答题格式：强调了+对象+特性
• 夸张——可以引起丰富的想象，更好地突出事物 的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。 放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。
典题分析
过了中天门，雾气突然变得浓重了，简易雨披上的积 水愈来愈多。目之所及，只有路边影影幢幢的古树，只有 不远处岩岩叠叠的山石。只有石壁上遒劲古朴的石刻。至 于远处的山峰，则全部迷失于苍茫的雾中，我只能对着游 览图上的提示，来想像它们的风采了。那雾中的楼台，因 雾气轻薄得恰到好处，虚实变幻，顿生雅韵。而泰山的雾