3.我们大家一起寻找校园中，身边的同学或自己身上有哪些不良的行为，并分析这些行为对个人、家庭及社 会的危害。
不良行为 对他人的危害 对行为人的危害 对家庭的危害 对社会的危害
打架斗殴 夜不归宿 携带管制刀具 传播淫秽读物 其他（学生举例）
对他人：侵占财务，身心受到伤 害 对自己：自毁前程，拘留或坐牢 对家庭：支离破碎，伤心欲绝 对社会：影响和谐
4.怎样做到防微杜渐?
点击生活
警示窗口
前不久,某校举办了“为了明天—预防青少年违法犯罪”法 制教育报告会。会上，市少管所的服刑人员小强（化名）讲述 了他的经历。 “三年前，我还是一名15岁的初中生，学习成绩一直在班 里名列前茅，还多次被评为‘三好学生’。考上高中后，我放 松了对自己的要求，结识了一些‘朋友’，我们经常一起去网 海啸 龙卷风 吧、进舞厅。在学校，我也经常违反纪律，开始逃学旷课，对 老师的批评不理不睬，甚至顶撞老师。后来，我开始向父母要 钱、找借口向朋友借钱上网。久而久之，爸妈也不管我了，朋 友们也不愿意借钱给我。于是，我开始向低年级的同学勒索钱 财，后来因为入室抢劫大量现金和财物而被关进了少管所。现 在，我后悔莫及，同学们一定要吸取我的教训啊！” 1。请对小强的行为进行评析。 2。小强由三好学生沦为服刑人员的变化过程给了我们什 么启示？
抵制不良诱惑
预防违法犯罪
共同探讨
预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起
1、法律的基本特征是什么？ 2、填表：一般违法与犯罪的关系 区 违反法律 别 社会危害 不大 严重 处罚 共同点 １.损害了国家和人民利益 刑罚以外的惩罚 ２.具有社会危害性 ３.违反了国家法律法规 刑罚
刑法以外的法律法规 犯罪
刑法
火山
战争
课堂小结
1.违反法律不同
区 别
二者之间没 有不可逾越 的鸿沟
2.社会危害程度不同 3.应受处罚不同 杜绝不良行为
一般违法与犯罪
பைடு நூலகம்
预防
防微杜渐
1.损害了国家和人民利益
共同 点
2.具有社会危害性
3.违反了国家法律、法规
我的收获:
１.对一般违法和犯罪的关系有何新 认识？ ２.在以后的学习和生活中，自己怎 样做到防微杜渐，杜绝不良行为？