2020年八年级政治说课稿优秀范文五篇
八年级政治说课稿1
各位评委老师：
大家好!
“天行健，君子以自强不息”。

自强不息是小到个人，大到社会发展的生生不息的动力源泉。

对于残疾人这个特殊的群体来说，生理的残疾带来了巨大的生理不便和心灵创伤，自强不息又有着特殊而重要的涵义。

一、说教材特点
《自强不息》是全日制聋校七年级实验教材思想政治第一册第二十课的内容，主要讲了肢残人洪仿毅在身体高度残疾，累受生活磨难的情况下，顽强不屈，自立自强，创造出令人瞩目的业绩的事迹。

本课的主要编写意图是对学生进行自强不息的教育，使学生懂得，残疾人虽然遭遇生命的挫折，但只要不甘沉沦，勇于拼搏，一样可以成为生活的强者，从而帮助学生树立正确的生活信念，战胜各种艰难险阻，搏取生命的精彩。

由于聋校一直使用较为陈旧的人教版原编聋校实验教材，不仅教材编写理念落后，编写的结构生硬，而且内容贫乏，缺乏立体感。

因此，需要教师在教学设计中大胆地挖掘、取舍，进行师本开发，以期在老教材的旧瓶中装入新思想、新理念的
酒。

教师的师本开发主要有以下几种方式：1、舍弃。

即去掉教材中不合时宜的教学内容;2、添加。

即添加新的时代环境下有
益教学的内容;3、改造。

即对原来课本中的相关内容进行整合
和变化。

二、说学情分析
七年级的聋生在年龄上达到了初中学生的阶段，已经具有
了较好的认知能力，但认知的表面性、片面性也比较突出，情感、思维发展已较为丰富，但受认知局限影响，情感缺乏深度，抽象思维的发展也较为缓慢。

而且，由于学生的残疾状况各不
相同，残疾学生之间的个别差异较之健全学生要更大、更复
杂。

三、说教学目标和重难点
根据聋校思品课程改革的基本要求，并结合前面的教材和
学生的学情分析，我确立了以下教学目标：
(一)认知目标：
1、知道“自强不息”字面和丰富的内在涵义。

2、懂得残疾人只要自强不息，一样可以成为生活的强者。

(二)情感目标：
1、欣赏、敬佩有自强不息精神的人。

2、立志学习残疾人典型事迹，做自强不息的人。

(三)行为目标：。