作文命题应力求富有新意，努力设计符合学生思想实际和生活实际的试题，
有利于学生表达真情实感，有利于学生展开联想和想象，鼓励学生自由地表达，
有创意地表达。
作文命题还应注意减少学生套题的可能性。
（四）口语交际
口语交际考查要求， 在具体的交际语境中考查学生对语言信息的理解、 辨析、
筛选等能力。提倡各地探索考查口语交际能力的有效考试形式。
②有时，我又感到自己是一部雷达，里面的导航系统装置完好，却怎么也搜
索不到要找寻的飞行目标， 灵感不再， 甚至连表情都有些发呆。 我这部中国制造
的雷达失灵了。
③被英语包围，四面楚歌。
④可是这楚歌又让我无比兴奋， 其实，从感官到心理， 我对英语都充满热爱，
它的干练准确和绅士风度让我着迷，以至倾倒。
⑤我身体里的英语在发芽，正在一点一点地挤走汉语的地盘。于是我很快就
【例 8】依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是（
）
毕业前夕，在某班举行的班会上，班长张林真诚地对大家说：“感谢同学们
几年来对我的包容和支持。”接着表达了依依不舍之情。同学们也纷纷发言。因
病请长假的刘楠激动地对班长说：“ ____________”家境难的李霞动情地说：
“ ____________”“学霸”王磊诙谐地说：“ ____________”随后，同学们互赠
开始想念汉语了， 30 多年来，第一次，我在一个没有它的地方想念它。 A 我想模
仿都德《最后一课》里那个教师的口气武断地说，汉语是世界上最美丽的语言。
这时我才强烈地感觉到我原来是离不开它的， 我对它的爱是前世、 今生和来世的，
我与它生死相依。 我常常一个人在异国旅行， 背包里总塞着一本唐诗宋词元曲的
路也
①行到国外，忽然意识到自己的身体成了一只盛满汉字的罐子。那些方块字
由于忽然失去了使用场地，找不到及时的出口，只能在我这只高 1.58 米的罐子
里面密封着、烦闷着、膨胀着、挤压着、惆怅着、等待着，仿佛里面关进了一群
亮闪闪的蟋蟀， 或在日夜培育着、 催生着植物胚芽， 跟生豆芽一般……我的天灵
盖，也就是罐子上方那只圆圆的盖子，快要被压抑着的母语力量掀开来。
水手走去。 【答案】 D
【例 3】依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）
①当警方提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识
的骗子，
以免上当。
②每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会
，深深思念远在家
乡的母亲。
③古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不
能
。
A．形形色色 触景生情 混为一谈 B ．五花八门 触景生情 混淆是非
而产生的无限思念之情。
【答案】 D 【例 10】填空（每条横线上填写一句）
（ 1）士不可以不弘毅，
。（《论语》）
（ 2）采菊东篱下，
。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（ 3）木兰不用尚书郎；
，送儿还故乡。 ( 《木兰诗》 )
（ 4）池上碧苔三四点，
，日长飞絮轻。（晏殊《破阵
子》）
（ 5）烽火连三月，
。（杜甫《春望》）
二、命题依据
教育部制订的 《全日制义务教育语文课程标准 （ 2011 年版）》（以下简称 《语 文课程标准》）及本考试大纲。
三、命题原则
1．在坚持《语文课程标准》的前提下，兼顾不同层次学习水平和不同发展 状态的学生，使语文考试最大限度地为每一个学生服务。
2．命题要以全面考查学生的语文素养为宗旨， 不仅要考查学生的语文知识、 能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及在情感态度和价值观方面 的发展状况。
海明威的家、惠特曼的家，途经梭罗的木屋，走过狄金森的窗下，最后一定还会
走回到我的八里洼。 ⑦诗都是后来写的了。我遥遥地赶回地球另一边，沿着永远飘散着白菜味的
街道拐进小巷，回到那个属于我的小小角落， 重新坐在那扇有着白杨树的南窗下， 那雷达在汉语的领空重新有了信号，找到了目标……我感到自己拥有了整个世 界。
2019-2020 年初中学业语文学科考试大纲
一、考试性质
初中语文学业考试是义务教育初中阶段的终结性省级考试， 目的是全面、 准 确地反映初中毕业生是否达到《义务教育语文课程标准（ 2011 年版）》所规定 的学业水平。 考试结果不仅是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据， 也是高一 级学校招生的重要依据，还是检测区域和群体的语文教学质量一项依据。
【答案】 C
【例 2】下列各句中，没有错别字的一句是（
）
A. 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，历尽心血。
B. 站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错宗相连。
C. 设计者和匠师们因地治宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
D. 我一直盯着父亲， 看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老
C．形形色色 睹物思人 混淆是非 D ．五花八门 睹物思人 混为一谈 【答案】 A
【例 4】下列各句中，加点成语使用不当的一项是（ ）（ 3 分）
A．林则徐禁烟销烟的壮举家喻．户．晓．．，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长 期以来却鲜为人知。
B．初夏的榕城是蓝紫色的。十余米高的蓝花楹，戴着蓝紫色的花冠，看去，
，
。
【答案】（ 1）任重而道远 （2）悠然见南山 （3）愿驰千里足 （4）叶底黄鹂
一两声 （ 5）家书抵万金 （6）烟波江上使人愁 （7）庭下如积水空明 （8）
为有源头活水来 （9） 谈笑有鸿儒
往来无白丁 （ 10）海内存知己
天
涯若比邻
（二）阅读
【例 1】
阅读下面文章，回答问题。 英语发芽，汉字开花
七、试卷难度
合理安排试题难度结构。试题易、中、难的比例约为 8:1:1 ，其中容易题难 度值范围为 0.7 以上、中等题难度值范围为 0.5-0.7 、稍难题难度值范围为 0.3-0.5 。考试合格率达 80%。
八、试卷结构
1．题型占分比例 选择题、 填空、简答： 50~55% 作文： 45~50% 2．内容占分比例 （1）积累与运用：约 10% （2）阅读：约 40%
①文学作品：约 15% ②议论文、说明性文章、新闻、非连续性文本：约 ③文言文：约 10% ④课外名著阅读：约 5% （3）写作：约 45% （4）口语交际：酌情考查 （5）综合性学习：约 5%
10%
九、试题示例
（一）积累与运用
【例 1】下列各组句子中加点字的读音全都不同的一组是（
）
A．①儒．雅的男子拿着那个捡到的包等待着，他那洁白的衬衣已经被汗濡 ．湿了。 ②几只燕子隽．逸地从粼粼如縠纹的湖面掠过，构成了一幅隽 ．妙无比的春景图。 B．①因公殉．职的人，精神温暖人心；徇．私枉法的人，灵魂丑陋可憎。②针砭 ．时 弊，不是说要贬．低别人抬高自己。 C．①父母揠．苗助长，盼子成龙；子女们却偃 ．旗息鼓，停滞不前。②车辙 ．里，饱 蓄着一汪清澈．的水，水中倒映着天空那一轮明月。 D．①古语云：“乐．以教和。”我做了七八年音乐 ．教师没有证实过这句话。②盘 子里盛．放着的正是当地盛．产的龙眼荔枝。
爱》等。
阅读考查要注重语言材料的思想内涵和文化品位，要能引发学生的阅读兴
趣；选文要有难有易，兼顾不同层次学习水平的学生。
在阅读考查中，不能搞支离破碎的词句分析，不要以技术操作的测试来代替
学生自主的体验和感悟，也不宜把不属于阅读目标范围的题目编在阅读试题中。
（三）写作
写作的考查要求，重在考查学生规范、熟练运用语言文字的能力。
四、考试范围
《语文课程标准》中第四学段（ 7~9 年级）的课程目标。
五、能力目标
（一）积累与运用 能正确、端正、整洁地书写汉字。
掌握常用字的音、形、义，正确运用常用词语 ( 含成语 ) ；灵活运用语法、修
辞知识规范表达语句 ( 含标点符号 ) ；识记课文涉及的重要作家作品知识和文化
常识；默写《语文课程标准》推荐的优秀诗文 61 篇（ 7~9 年级）等。
很是赏．心．悦．目．。 C．充满福州元素的音乐剧《啊！鼓岭》即将在榕城上演，广大市民都刮目相．看．．．。 D．在首届海上丝绸之路博览会上，非洲馆内多个展位此起彼．伏．．．的木鼓声，吸引 了无数参观者。
【答案】 C
【例 5】下列短语，与“我的老师”结构类型都相同的一项是（
）
A ．潍坊的风筝
恭敬地鞠躬
选本。在英语那连绵不断的大好河山里， 想着古汉语的画栋飞檐， 的确有着很奇
特的感觉。 在一面镶着字母似的卷涡纹边框的西式镜子里， 照见的却总是方块字
里的中国，它比过去任何时候都显得清晰。
⑥去看海明威和惠特曼，没有朝拜的心情，倒是有走亲戚串门的感觉。在路
上我总是能想到“八里洼”这个地名，地球是圆的，我这样不停地走下去，途经
）（ 3 分）
A．《归园田居》中“但使愿无违”的“愿”指诗人想按照自己的意愿生活，不
想在污浊的现实世界中失去自我。
B．《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表现了诗人愿意以死
明志、为国捐躯的豪情壮志。
C．《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”以传神的笔墨刻画了奇特壮美
的塞外风光。
D．《行路难》中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”表现了诗人因离开朋友
留言，把班会推向高潮。
○1 头儿，到了高中，咱俩还可以继续 PK呦！
○2 谢谢你帮我补课，这么多天来你辛苦了！
○3 班长，你组织的‘真情援助’活动真是雪中送炭，这份爱心我会记在心里。
A. ○2 ○1 ○3 B. ○3 ○2 ○1 C. ○2 ○3 ○1 D. ○3 ○1 ○2 【答案】 C
【例 9】下列对古诗句的理解，错误．．的一项是（
（五）综合性学习 综合性学习考查要求，重在考察学生的语文综合运用能力、探究精神与合作 态度。着重考查学生在语文活动中提出问题、 探索问题以及展示学习活动成果的 能力。