对比法 引用法
衬托法
开头 方法
开门见山式 修辞法 设置悬念法
递进式
开头范例
[引用法] 王冕（miǎn）的一首《白梅》 “冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”引起 了多少人对梅花的喜爱。 [对比式]在千姿百态的植物世界里，我喜爱 的既不是花中之王的牡丹，也不是娇艳欲滴 的玫瑰，而是可爱的多肉。 [衬托法]芦荟不像牡丹那样艳丽，也不像文 竹那样温雅，更不像玫瑰那样芳香。但就是 它的朴实无华打动了我的心。
部编人教版小学语文三年级下册第一单元
习作：我的植物朋友
前置作业
选一种自己 喜欢的植物，和 它交朋友，并为 自己的植物朋友 做个记录卡。
名称 桃花
样子
花骨朵儿胀鼓鼓的。已
经绽放的花朵，一个花瓣挨
着一个花瓣，围成圆形。
颜色 粉红
气味 淡淡的清香
其他
春天开放，结出的果实 是桃子,也有只开花不结果 的观赏桃花。
[修辞法]仙人掌是如同战士般顽强的热带植物。
[引用法] 王冕的一首《白梅》“冰雪林中著此身，不同桃李混芳
尘”引起了多少人对梅花的喜爱。
[对比式]在千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王的牡
丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可爱的多肉。
[衬托法]芦荟不像牡丹那样艳丽，不像文竹那样温雅，更不像玫瑰
那样芳香。但就是它的朴实无华打动了我的心。
开头 引出描写对象 正文 交代清楚植物主要特点 结尾 表达感情 升华主题
写作技巧 拟人
排比
比喻
看一看
联想
摸一摸 植物 闻一闻
远近结合法
……
引用诗句名言
运用好词好句
范文欣赏
美丽的桃花
春天到了，美丽的桃花绽开了笑脸，周日上午，
我和妈妈一起去公园赏花。
刚一进公园大门，我们就闻到了阵阵清香。放眼
望去，是一片鲜红、纯白、粉红似云似霞的绚烂。走
[开门了笑脸。
◆周日上午，我和妈妈一起去公园赏荷。刚一进公园大门就闻到一
阵清香，我们赶紧往荷花池跑去。
[设置悬念法]它柔美却能傲雪绽放，你知道它是什么花吗？
[递进式]我喜欢纯洁的百合，我喜欢娇小的迎春花，
我喜欢高贵的牡丹，但我最喜欢的是那傲寒怒放的梅花。
颜色还有鲜红、纯白。
介绍植物朋友
1 借助记录卡写一写你的植物朋友。
习作 要求
2 写清观察过程和感受。
3
抓住特点，重点写植物的样子、 颜色、气味以及其他特性。
构思提纲
开头 引出描写对象 正文 交代清楚植物主要特点
结尾 表达感情 升华主题
开头 引出描写对象 正文 交代清楚植物主要特点 结尾 表达感情 升华主题
点明主旨 引起下文
渲染气氛
开头 作用
引起兴趣
为下文 埋伏笔
开头 方法
开门见山式 修辞法 设置悬念法
递进式
开头范例
[开门见山式]
◆春天到了，山坡上美丽的杜鹃花绽开了张张笑脸。 ◆周日上午，我和妈妈一起去公园赏荷。刚一进公园大 门就闻到一阵清香，我们赶紧往荷花池边跑去。
[设置悬念法]它柔美却能傲雪绽放，你知道它是 什么花吗？ [递进式]我喜欢纯洁的百合，我喜欢娇小的迎春 花，我喜欢高贵的牡丹，但我最喜欢的是那傲寒 怒放的梅花。 [修辞法]仙人掌是如同战士般顽强的热带植物。
◆仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多 姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见就觉得一股 凉意涌来，但它无私奉献的高贵品质令人钦佩！ ◆梅花只在风雪中盛开，短暂，却将美永远留在了人们 的心中。
部编人教版小学语文三年级下册第一单元
习作：我的植物朋友
本溪市南一小学 游丽颖
我爱你，美丽的桃花。
开头 引出描写对象 正文 交代清楚植物主要特点 结尾 表达感情 升华主题
点明主旨
表达感情 升华主题
结尾 作用
总结全文 首尾呼应
抒情式 首尾呼应法
结尾 方法
总结式 扣题式
结尾范例
[扣题式]我爱你，美丽的迎春花! [首尾呼应法]喜欢水仙，是因为那冰清玉洁的花 朵和芬芳的清香，更喜欢那亭亭玉立的神韵。 [总结法]梅花真是又美丽又让人敬佩！ [抒情式]
近细看，含苞欲放的花骨朵儿胀鼓鼓的，已经绽放的
花朵，一个花瓣挨着一个花瓣，围成圆形。它们各有
各的姿态，有的仰天怒放，有的侧脸含羞。我陶醉在
树下，仿佛自己就是娇艳动人的桃花在春风中舞蹈。
突然，我欣喜地想有的桃树会结出诱人的桃子吧？
“桃李出深井，花艳惊上春。”在诗人李白眼中，
桃花妩媚惊艳，在我的眼中，桃花优雅烂漫。