师：从你们刚才读的对话里，你感受到瓦思蒂的快乐吗？（引导学生看图片人物的表情）
（2）. “瓦思蒂”喜欢并学会画画
老师领读，随机点学生配合图文配合，引导学生学会赞美
师：你觉得瓦思蒂会画画么？喜欢画画么？（补充板书）
（3）.品读绘本，联系生活，变化？（板书学生答案）
课 时 计 划
第九周星期二2017年10月24日
教学内容
绘本《点》
课型
阅读课
教 学
要 求
1.训练学生的朗读能力和说“完整的话”的口头表达能力，让孩子们学会称赞。
2.品读绘本，联系生活，让孩子们领悟“尝试”精神。
3.发挥想象，让孩子们模仿绘本内容简单续写。
教学分析
重点
品读绘本，联系生活，让孩子们领悟“尝试”精神。
三、学生尝试创作绘本
师：请孩子们利用学习单，完成创作。
难点
发挥想象，让孩子们模仿绘本内容简单续写。
教具
多媒体课件、学习单
教时
1课时
教 学 过 程
一、图片直观导入：
出示点状图。师：孩子们，你发现了什么？
（要求学生回答时说完整的话，如：从这幅图，我发现了。。。。。。）
二、师生共读绘本：
（1）.“瓦思蒂”不爱不会画画
老师领读，随机点学生配合图文配合，训练学生朗读