《接待客人》教学设计
教学目标:1、激发学生热爱生活,关心身边的事情。

2、交流本领,并能把学到的本领应用到现实生活中。

3、培养学生口头表达能力、独立创新能力和解决日常生活基本问题的能力。

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一、激发情趣,引出课题。

上课了,教师提着一篮子水果和蔬菜走进教室。

1、师;小朋友,请看一看,教师今天带来了什么东西呢?
教师逐个出示:香蕉、青瓜、丝瓜、苹果、韭菜、红萝卜、荔枝、龙眼,让学生说出各种水果和蔬菜的名称。

2、师:今天,老师想用这些东西来接待客人,我们先用这些东西上一节活动课,好不好?(学生回答。

)那好,今天活动课的课题是《接待客人》。

教师投影出示课题,让学生齐读课题。

二、展现实物,激活说话灵感。

1、给实物分类。

(1)教师提问:小朋友们仔细观察一下,这些东西可以分成几类呢?
(2)先让学生自由发言,再请一位学生把这些东西归类分别放在一起。

2、展开想象,描述实物。

(1)师:谁来给这些东西加上数量词,把话说得具体一些?老师买了多少,什么东西接待客人呢?允许每位学生说出一种水果或蔬菜的数量。

(2)师:小朋友,这些东西都很新鲜呢?(学生回答。

)请仔细想想,我们可以用哪些词语来形容或者比喻这些东西的鲜嫩?
教师先引导学生口头说一说,然后分小组讨论,连成一段再说。

(3)小结:老师买了这些东西来接待客人,说上一段太费劲了。

但我们可以说得很简练。

刚才我们已经把这些东西分成两类,谁来简练地说说,老师买了什么和什么接待客人呢?
三、自由创作,游戏交流。

1、接待客人。

(1)组织学生讨论问题:A、老师应该怎么用这些东西接待客人?B、客人来了,你要先让客人吃什么?C、接待客人时应该怎么说?
(2)师:我们来表演一下怎样接待客人好吗?(师生共同表演。

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2、请客人。

(1)师:刚才几组小朋友演得很棒,老师回去可以学着你们接待客人,可是今天来的客人太多了,老师一个人请不过来,我想让一位小朋友帮忙去请,好不好?
(2)师:你们帮助老师去请客人,需要将老师的话传给别人,这就要注意哪几点?
师生共同讨论总结,教师投影出示:
1、礼貌用语。

2、什么人、什么时候、去哪里、干什么。

(3)师:要想做到这两点,请好客人,必须先听清楚老师说的话。

现在,老师告诉你们,请告诉要请的老师,今天下午五点,请他准时到我家去做客。

(教师重复说两遍。

)你们打算怎样将这些话转述给要请的客人呢?
先分小组讨论,再让学生做游戏,集体评议。

四、总结。

1、提问:大家觉得今天的活动课有趣吗?学生回答。

通过这一堂活动课,我们学会了什么本领?
2、总结:小朋友们在这堂活动课中帮助老师安排得很好,老师很感谢你们!老师想请你们都去做客,愿意吗?(学生回答。

)那好,我们一起去老师家做客吧。