D 迈进的一小步，真理就会变成谬误。”这句话
说明（ ） A．真理面前人人平等 B．真理和谬误是认识过程的两个阶段 C．真理和谬误没有确定的理的区别和联系
区别： 1.意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。 2.认识是人脑对客观事物的反映，属于认识论。
3.真理是是人们对客观事物及其规律的正确反映
乔布 斯的理念 是因为有 了这些重 要人物的 高度评价 才成为真 理的吗？
一、真理是客观的 人对客观对象的反映
由于人的立场、观点和方法不同，每个人的知 识结构、认识能力和认识水平不同，对于同一 个确定的对象就会有多种不同的认识。
与客观对象相符的 与客观对象不符的 真理只有一个!
真理 谬误
（一）真理 1.含义： 人们对客观事物及其规律的正确反映。 标志着主观同客观相符合的哲学范畴。 2.真理： 从形式上：主观的 从内容上：客观的 检验认识的标准（实践） ：客观的 3.最基本属性：客观性
真理面前人人平等
乔布斯正是掌握了市场规律，取得了业绩 上的辉煌，也打开了中国的市场。 假设三十多年前的乔布斯，怀揣“挖掘用 户需求”的理念，到计划经济时代的中国推销 他的“苹果”产品，他能成功吗？为什么？这 说明了什么？ （四人小组讨论1分钟后作答）
二、真理都是有条件的
任何真理都有自己适用的条件和范围，超出这 个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一 方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。 这里的条件和范围从空间上讲，即任何真理都只 是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。
中国国产大型客机C919从研制到总装下线 经历了一个什么样的过程？ 你对哪些内容感受最深？ 这体现了认识论的哪些观点？为什么？
真理的含义 认识 真理 真理的属性 真理的客观性 真理都是有条件的 真理都是具体的 追求真理是 一个过程( 原因）
要 求
真 理
追求 真理
认识具有反复性
认识具有无限性
认识具有上升性
四人一小组讨论后派代表回答
1.为什么苹果公司在追求真理过程中也会失 败？你如何看待这种失败？
认识具有反复性
2.IPAD平板电脑就是电脑的终结版吗？ 请畅想你心中未来的电脑。
认识具有无限性
3. 人们在追求科技发展的过程中，体现了人 的认识具有怎样的发展趋势？
认识具有上升性
中国国产大型客机C919总装下线
思考：
量子力学的诞生，是否说明牛顿力学不再 是真理？是什么原因使人们认识到牛顿经典 力学并不是任何情况下都适用的真理？
实践的发展，促使人们认识到不同的范围和
领域，导致了条件的变化。
三、真理都是具体的
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都
是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
指主观认识符 合当地的实际
历史上的苹果公司 本世纪初，苹果公司的iMac电脑一体机并没有配置 软驱，而是设置了USB接口，用它来连接外围的设备。 软驱是当时所有的电脑的标准配件。iMac的设计引起了 消费者的强烈不满，甚至当时外界普遍质疑iMac注定失 败。但是，短短几年，软驱被市场淘汰，电脑的发展趋 势证明了乔布斯的独到眼光。 思考： 1）对同一个认识对象，人们的认识相同吗？ 2）对于iMac电脑的设计，哪个观点是真理？什么样 的认识，能被称为真理？（同桌两人讨论半分钟后回答）
在实践中追求和发展 真理
—必修④第六课第二框
1．知识目标 学生能识记真理的含义和真理的基本属性；理解 真理的具体性；分析说明追求真理要与时俱进。 2．能力目标 学生能正确区分和判断真理和谬误的能力，正确 地对待真理和谬误，坚持真理和反对谬误。
本课首先通过人们对乔布斯与苹果手机的创 新引起的争论导入；其次通过相关探究活动分析 真理的客观性、具体性、条件性，加深学生的理 解；然后通过对相关事例的分析让学生理解认识 的反复性、无限性；最后通过训练予以巩固。 本课难点是真理的客观性，重点是认识的反 复性和无限性。在教学过程中要注意让学生积极 思考，加深其对真理、认识的理解。
认识的基础（实践）——不断发展
为什么？
人类认 识无限 发展
追求真理是一个永无止境的过程，每个时代、 每个人的认识发展的有限性，构成了整个人 类的认识发展的无限性。
3、认识具有上升性
认识运动具有反 复性和无限性
人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式 前进或螺旋式上升。 认识发展 的总趋势 波浪式的前进 螺旋式的上升
指主观认识符 合当时的实际
【提示】这里的特定过程从时间上讲，即任何真理都 是对事物发展过程中某一特定历史阶段的正确认识。
创新不成功
1994年苹果推出了售价750美元，记忆存储容量只有1MB， 只能存储8张0.3兆像素的相片，没有LED屏幕和变焦功能的 “QuickTake”，它成为了世界上第一台数码相机。苹果可能是 出于自身利益考虑，对QuickTake做了大胆创新，但这些创新似 乎并不成功。而且，使用QuickTake拍摄的照片只能下载至Mac机 上。
四、追求真理是一个过程
1. 认识具有反复性
（为什么？）认识受到各种条件的限制
（1）.主体：受具体实践水平的限制，还受到 立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理 素质等条件限制。
（2）.客体：客观事物的复杂性、变化性，使 其本质的暴露和展现有一个过程。
实践
认识
再实践
再认识
2. 认识具有无限性
认识的对象(物质世界) ——无限变化 认识的主体（人类）——世代延续
说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是 真理，因为真理是有条件的
牛顿经典力学和量子力学
经典力学描述宏观物体的运动规律，然而
当这一理论延伸到微观粒子时发现无法解释微 观粒子运动规律，新的理论量子力学很好解决 了微观粒子运动问题，深刻揭示出了微观粒子 的运动规律。这两大理论共同构成了现代物理
学体系。
与时俱进，开拓创新
1、在经济新常态下， “有人无房住”“有房 无人住”的矛盾依旧在在。楼市前途在何方？ 对此众说纷纭。这说明（ A．真理最基本的属性是客观性 B．公说公有理，婆说婆有理 C．真理和谬误的界限是不容混淆的 D．人们对同一个对象产生多种不同的认识
D
）
2、“只要再多走一小步，哪怕是朝同一方向