站集镇班主任聘任与管理规定
为了进一步强化学生管理工作，推进学校班主任队伍建设，充分调动和激励班主任工作的主动性与积极性，根据上级的有关规定，结合我校的实际，特制定本规定。
一、班主任聘任条件
1、应聘者必须具备坚定的政治立场、良好的职业道德、健康的心理素质、强烈的责任心，热爱学生、师生关系和谐、工作主动，有一定教学业务能力和指导学生学科学习的能力，为人师表，言传身教。
2、应聘者应熟悉并遵守教育教学的法律法规和本校的各项管理制度。
有较强的组织能力、协调能力和语言表达能力和执行力。
3、应聘者应具有认真及时完成上级部门布置的各项工作任务的精神和能力。
4、应聘者必须取得教师资格，为我校在编在岗教职员工。
二、班主任聘任程序及相关规定
1、班主任聘任实施以学生处为主导、专业部为主体的原则。
具体程序为：公示岗位——个人填写双向聘任表——专业部提出拟聘名单——学生处进行资格审查确定候选人——校长办公会议通过——宣布聘任名单——下发文件。
2、学校在编教师，三年内未担任班主任且未担任中层及以上干部的，原则上都必须承担班主任工作。
班主任工作的聘期原则上是3年。
3、校领导及各科室主要负责人原则上不安排担任班主任。
鼓励
一般中层管理人员担任班主任，积极参与学生管理工作。
4、有下列情形之一者，由个人提出书面申请，学生处汇总，校长办公会议研究后可在当年免于担任班主任工作。
（1）男满53周岁、女满48周岁。
（2）孩子处于哺乳期且家庭确有困难。
（3）有重大疾病者。
5、班主任聘任先于一般教职员工聘任。
如不服从班主任聘任的，其他岗位暂不聘任。
无正当理由拒不服从班主任工作安排，当年不得聘用教学岗位，由学校另外安排至非教学岗位。
被中途解聘的班主任，五年内取消班主任任职资格，五年内不得评优晋级。
6、有下列情形之一者，由学生处根据部门意见，向校长室提出解聘意见，校长办公会议决定是否解聘。
符合第（1）－（4）条中一种情形，学校将下发《关于对某同志撤销班主任的决定书》，并在全校通报（特殊情况下，学校需要工作调整或撤并班级的另行处理）。
（1）由于管理不善，造成班级学生流失严重的，学生年流失率超过10%。
（2）学生及家长反响强烈，影响较大，经调查属实。
（3）不服从部门对班级工作的要求或不配合学校工作，经教育不改。
（4）班级管理混乱，纪律、卫生、学风差在全校造成很坏的影响。
三、班主任工作职责
1、积极做好常规工作，做到“五个必到”（班主任例会必到，班会必到，集会和升旗仪式必到，课间操必到，晚会必到）。
2、认真使用我校指定的《班主任手册》，每学期做好班主任计划、总结、学生评语等工作，按规定填写并协助整理好学生学籍等档案。
3、做好班级寝室、教室、公共卫生区等的卫生管理。
4、做好班级住宿生寝室内务、就寝纪律、就餐等生活管理。
5、做好走读（实习）生的审批和跟踪管理工作。
6、加强对班级课堂、实训、实习、见习、自习等学习出勤、纪律管理，做好请销假工作。
7、做好学校大型活动、集会的班级组织管理工作。
8、做好违纪学生的处理工作及受处分学生后续教育工作和后进生转化工作。
9、做好各级各类学生评优工作，协助做好各级各类奖学助学工作。
10、做好班级学生思想政治工作，做好心理疏导引导等工作；及时与家长、其他任课教师联系沟通，共同帮助学生健康成长。
11、履行“一岗双责”，及时处理班级（间）突发事件，确保无违法犯罪人员、无重大安全责任事故、无重大负面新闻、无上访事件、无额外流生。
12、做好班级财务、责任范围内的公物（物品）等的管理，确保班级安全。
13、指导班级班委会、团支部工作，加强班级集体建设。
14、积极开展德育科研工作，每学期撰写德育论文。
15、完成学校和部门交办的其他工作。
四、班主任职权界定
1、对班主任管理、学生管理方面提出合理化建议，向党、团组织如实反映学生表现情况，向团委、所在专业部和学生处推荐学生会干部。
2、负责处理本班学生思想、学习、纪律、卫生及学风、班风、考风和宿舍管理等日常工作，制定班级管理方案，有权向团委、专业部和学生处建议撤回本班的学生会干部。
3、有权组织一定范围内的集体活动，指导集体活动的开展。
4、有权指导班级财务管理和公物管理，有权处理学生保险理赔事宜。
5、负责班级组织建设工作，按程序任命和撤换本班班委、按《团章》进行换届改选团支部成员，制定和实施适合本班的班级管理规定。
6、褒奖本班优秀学生，教育、批评、建议处分本班违纪学生。
7、根据群伴关系，从有利管理的角度出发适时调整座位和宿舍。
8、签阅本班学生病事假条，批准学生半天以内事假（长假前半天除外）。
9、负责本班学生实习就业的推荐，管理外出实习学生，有权指导学生见习实习。
10、负责本班学生的评优、帮困、助学、奖学、征兵推荐工作。
11、有权走访学生家庭、所在社区、村组，了解学生尤其是走读生的实际情况。
12、参与解决有关本班学生一切重大问题，并提出初步处理意见。
13、班主任不得私自勒令学生停课、停学；不得私自要求学生回家接受教育；不得私自接受学生插班、调班；不得私自办理学生保险；不得私自同意学生外出参加培训或社会服务工作。
五、班主任津贴发放办法
班主任津贴经考核后发放，专业部考核为主体、职能处室考核为补充。
秉承“实事求是、客观公正、严格过程、注重实效”的原则。
1、班主任津贴按基础部分和考核部分发放，基础部分每年1000元/人，考核部分为每年4000元/人。
2、班主任津贴=班主任考核积分*全校班主任考核津贴总额/全校班主任考核积分之和+基础津贴。
3、班级在专业部月考核中一等40分/次、二等30分/次、三等20分/次。
专业部上报学生处的月考核必须拉开档次，且一等和三等的班级数相同。
4、住校生1分/人，走读生0.5分/人。
每学期学生流生率为0的加30分，流生率等于或小于2%的加10分，每超过校平均流失率1%扣3分；流失率每学期考核一次。
受到学校通报表扬的每次加3分、受到学校通报批评的每次扣3分；班级或班主任无故不参加相关活动，每次扣3分，迟到每次扣2分。
5、凡学校布置的任务未在规定时间完成的扣3分/次、未完成且
造成一定影响的扣5分/次；对于积极承担学校对外展示活动并得到一致认可的加3分/次；
6、班主任个人参加学校举行的各类相关活动，获一等奖3分/次、二等奖2分/次、三等奖1分/次。
在各类学生活动中被评为优秀指导奖的3分/次。
参加国家级德育论文评比获一等奖10分/篇、二等奖8分/篇、三等奖6分/篇；获省级评比一、二、三等奖，分别奖8分、7分、5分；获市级评比一、二、三等奖分别加7分、6分、5分，获市直级分别加5分、3分、2分；获校级评比一、二、三等奖分别加3分、2分、1分。
同一项目以最高奖项计分、不重复计分。
7、班主任考核积分每月公布一次。
六、先进班集体和优秀班主任评选
先进班集体和优秀班主任评选采用积分办法从高到低裁定。
（一）先进班集体积分办法
1、班级在专业部月考核一等10分/次、二等6分/次、三等0分/次。
2、班级学生参加校级举行的各类活动，获团体一等奖5分/次二等奖3分/次、三等奖1分/次（三人及以上的项目认定为团体项目），个人一等奖2分/次、二等奖1分/次、三等奖0.5分/次。
市级比赛在校级基础上依次加1分/次。
省级在市级比赛基础上依次加2分/次。
参加校级技能大赛加分，但参加市、省级不在加分之列。
3、运动会团体总分第一名视同一等奖，第二、三名视同二等奖，其余视同三等奖（以奖状为准），精神文明奖视同团体一等奖。
4、同一项目以最高奖项计分、不重复计分。
5、班级在部门考核中每月均为一等的，直接申报校先进班集体。
（二）优秀班主任积分办法。
1、班集体的积分。
2、班主任个人参加学校举行的各类活动，获一等奖5分/次、二等奖4分/次、三等奖3分/次。
在各类学生活动中被评为优秀指导奖的5分/次。
3、发表德育论文的国家级10分/篇、省级8分/篇，参加市级德育论文评比获一等奖6分/篇、二等奖5分/篇、三等奖4分/篇。
省级在市级基础上依次加1分/篇。
4、同一项目以最高奖项计分、不重复计分。
5、班主任参加班主任基本功大赛，获市一等奖及以上者直接申报校优秀班主任。
本规定自公布之日起施行。
今后，凡需要晋升中、高级职称的教师，均需要担任班主任工作三年以上，并且称职。
晋升相应职称后，仍需要担任班主任工作三年（此项为2007年教代会通过的相关文件中的内容）。
教师职级四、五、六、七、八、九、十级晋升与评聘，在任期内必须有1年以上的班主任工作经历或中层以上干部管理经历（非教师系列和经上级党委研究后外调人员除外）。
以上内容建议在职称评审相关文件中增加，经教代会通过后实施。