16、抗日英雄杨靖宇（复备）
教学重点：
1、说出故事的梗概
2、体会文章细节描写的作用。

一、导入
1、1937年7月7日，卢沟桥事变，日本悍然发动侵华战争。

在其铁蹄之下，祖国山河变得支离破碎，哀魂遍野。

在敌我力量极度悬殊的情况下，英雄的中华儿女以大无畏的革命精神，积极投入到这场反侵略的战争中。

八年抗战，终于让日本无条件投降。

这段抗日战争的悲壮历史距今虽已久远，但作为中国人，我们永远不能忘记这段国耻，更不能忘怀那些为保家卫国而英勇捐躯的抗日英雄们。

其中抗日英雄杨靖宇的事迹更是惊天地、泣鬼神。

2、今天我们就来学习抗日英雄杨靖宇的故事。

板书课题。

出示杨靖宇司令的图片。

读“杨靖宇”生平简介。

读了简介：你想带着怎样的心情或者是期待学习这篇课文？
二、自学课文（说故事梗概、体会细节描写）
接下来，让我们走进课文，通过具体的事例深入地了解这位抗日英雄。

（一）按要求，组内交流预习单
（1）组内检查第一、二题，保证每个成员读准音、词连读，最后组内合作齐读。

（2）组内交流第三题，每个成员选择自己认为最优的表达。

（3）参照第三题，试说课文梗概。

（二）学习生字词语
叛徒日寇匣子枪篦梳浸透
煎熬保安屯梭子尸体棉絮
濛江暖和周旋密密匝匝
降xiáng（投降）（降服）
jiàng (降落 ) (降雨）
抽读、教读、齐读。

（正音）
（三）说故事梗概
1、理出本文的六要素——时间、地点、人物、事情的起因、经过（发展、高潮）、结果。

2、说故事梗概
杨靖宇在1940年2月的一个晚上，带着战士向濛江东边的大森林进发时不幸被叛徒告密而陷入日寇包围。

五天突围不成，情况危急，杨靖宇果断作出决定，让大家分开走。

他把危险留给自己，在安排妥当同行战友后，只身一人与敌人周旋。

23日凌晨不幸被敌人坐探发现，他在敌人威逼利诱前毫不动摇，英勇顽强地只身与数千名敌人战斗，后来不幸负伤，将最后一粒子弹毅然射向自己而壮烈牺牲。

敌人解剖杨靖宇的遗体发现他的肚子里没有一粒粮食。

他大无畏的精神激励着优秀的中华儿女奔向抗日前线。

（四）体会细节描写
环节：1、学生读细节描写的句子
2、用自己的话描述（展开想象、身临其境）
3、谈感受：（根据句子的描述适时引导）他关心、爱护战士，作为军事将
领有敏锐的观察力，工作果断，英勇顽强、坚贞不屈、大无畏的英雄气概，让人由衷地赞扬与敬佩。

4、练习有感情地朗读。

第二步：1、（结合2-8自然段）你能用自己的话把当时的情景描述一下吗？
2、相机体会比喻句：
A、敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。

——作者采用比喻的修辞手法，把敌人的包围比作密密匝匝的铁桶，说明杨靖宇和战友身处险境，没有突围的可能。

侧面反映了抗联战士顽强抗日的精神。

B、到了第五天的中午时分，动人采取“拉网”“蓖梳”战术，从四面八方为了上来。

——“拉网”说明日寇像撒渔网打鱼一样来搜索杨靖宇他们，“蓖梳”本是一种梳头的工具，其齿十分密，齿间可细到0.1毫米的间隔，连极细的头发也漏不过他的梳理。

——采用比喻的修辞方法，把把敌人搜索的战术比作“拉网”“蓖梳”，形象地说明杨靖宇和战友身处险境，没有突围的可能。

侧面反映了抗联战士顽强抗日的精神。

第三步：引导体会杨靖宇的感受
——敌人的包围如铁桶一般，搜索战术如“拉网”“蓖梳”，在这样的情况下杨靖宇把大家招呼到一起，果断地说……（学生读），他还深情地说……
从杨靖宇的神态、语言中你们感受到了什么？——杨靖宇关心、爱护战士，作为军事将领有敏锐的观察力，工作果断。

是沉着地痛击敌人。

感受到他临危不惧、英勇顽强、坚贞不屈的大无畏的革命精
身一人与敌人周旋。

他在敌人威逼利诱前毫不动摇，在强敌和身负重伤的情况下，仍顽强杀敌。

只剩下最后一粒子弹时，他毅然将子弹射向自己而壮烈牺牲。

这段细节描写表现了杨靖宇视死如归、英勇顽强、坚贞不屈的大无畏的革命精神。

三、拓展延伸，总结升华。

1、你还知道哪些抗日英雄的故事，交流搜集到的资料。

——抗日英雄赵一曼，吉鸿昌、张自忠、狼牙山五壮士、王二小
2、总结：通过对本文的学习，我们认识了可歌可泣的抗日英雄杨靖宇，还从同学们口中了解了抗日英雄赵一曼，吉鸿昌、张自忠、狼牙山五壮士、王二小等。

其实我们中华名族的英雄人物岂止这些：（可以让学生先说说）古代民族英雄杨家将、岳飞、郑成功，解放战争时期的英雄董存瑞、刘胡兰，抗美援朝时期的英雄黄继光、邱少云，今日英雄杨利伟。

在祖国发展的不同发展时期，英雄们如雨后春笋，我们还有什么理由不学习他们的精神？同学们，让我们努力学习，报效祖国，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息吧！
板书：
16、抗日英雄杨靖宇
关心战士、英勇顽强、坚贞不屈。