材料作文分类训练------名人名言类1．阅读下面的材料，根据要求写作。

度过一个全民抗“疫”的非同寻常的寒假，终于可以开学了。

请你从下面几句名人名言中任选一句作为主题，写一篇议论文，体现你的认识与思考。

（1）人之在天地，如鱼在水，不知有水，只待出水，方知动不得。

（宋程颐）（2）天下兴亡，匹夫有责。

（明顾炎武）（3）无穷的远方，无数的人们，都和我有关。

（鲁迅）（4）没有知识，我们希望的世界不能建立起来。

（英国罗素）（5）最崇高、最尊贵的财富，除了生命之外断无他物。

（日本池田大作）要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。

——恽代英青年应当接替我们老年人。

青年应当举起我们的旗帜直到胜利的终点。

——斯大林青年时的失败要比壮年时的胜利、老年时的成功更令人满意。

——迪斯雷里青年人先可以将中国变成一个有声的中国：大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开古人，将自己的真心话发表出来。

——鲁迅以上是关于青年的几则名人名言，对我们颇具启示意义。

请结合其中的一则或几则，以“青春的价值”为话题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。

——艾青我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。

——巴金青年，青年！无论受怎样的挫折和打击，都要咬着牙关挺住，因为你们完全有机会重建生活；只要不灰心丧气，每一次挫折就只不过是通往新境界的一块普通绊脚石，而绝不会置人于死命。

——路遥以上名人名言具有启示意义。

请结合材料写一篇在主题班会上的发言稿，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

4．阅读下面的材料，根据要求写作①凌晨四点醒来，发现海棠未眠，如果一朵花很美，那么有时，我会不由自主地想到“要活下去！”（日本川端康成）②优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。

（美国海明威）③世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认识生活的真相后依然热爱生活。

（法国罗曼·罗兰）④当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。

（智利聂鲁达）⑤命是弱者的借口，运是强者的谦词。

（德国黑塞）⑥必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。

（中国鲁迅）读了上面的名人名言，你有怎样的感触与思考？请以其中的两三句为基础确定立意并合理引用，写一篇文章。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

5．阅读下面的材料，根据要求写作天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。

我们不说，谁说？我们不干，谁干？——毛泽东必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。

——鲁迅天下兴亡，匹夫有责。

——顾炎武苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

——林则徐大事难事看担当，逆境顺境看胸襟。

——《小窗幽记》社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

——易卜生一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。

——列夫·托尔斯泰上面的名人名言对我们青年学生很有启示意义，请以“责任与担当”为话题，写一篇演讲稿，表达你的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

6．根据要求作文。

什么是尊严？词典上的解释是“尊贵庄严；可尊敬的身份或地位”。

其实，真正的尊严并不取决于身份和地位。

尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种自立奋斗的精神。

下面是一些关于“尊严”的名人名言：自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。

——别林斯基（俄国）人不可有傲气，但不可无傲骨。

——徐悲鸿（中国）站着的农夫要比跪着的绅士高贵得多。

——桑塔亚那（美国）谁自重，谁就会得到尊重。

——巴尔扎克（法国）请以“尊严”为题写一篇600字以上的作文，文体自选，角度自拟。

参考答案：1．例文：用最美逆行守护无数远方的人鲁迅先生说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。

” 这句话，在战争年代，在民族危急存亡时刻，是那样响亮和醒目。

而在和平年代，在国家空前繁荣时期，却似乎毫不起眼。

可是当一场突如其来的疫情发生时，有那么一群人为了远方的人们，毅然奔赴抗疫前线，用他们的坚守和付出，筑起了一道守护人民健康的防护线，让这句话再次振聋发聩。

他们用义无反顾的“逆行”诠释了其中的内涵和精神。

最美逆行者，肩负的是责任与担当。

责任重于泰山。

面对疫情，广大医护工作者，写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场。

公安干警、基层干部、运输司机等，义无反顾，奋战在防疫抗灾战场的第一线。

他们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面默默无闻地奉献着，他们都是最美、最帅的“逆行者”。

正是这些最美“逆行者”，他们肩负起了责任，扛起身上的重担，用行动诠释着责任与担当，给无数远方的人以保障。

最美逆行者，传递的是信心与力量。

疫情面前，人心是最强大的力量。

危险紧要关头，“最美“逆行者”迎难而上，挺身而出，这是对生命的尊重与救助，更是为社会传递着休戚与共、守望相助的力量与温情，坚定广大民众的抗疫斗志和决心，树立战胜疫情的坚强信念。

在这些闪闪发光的普通人身上，我们看到了爱的伟大、爱的力量，对所有人的一颗大爱之心。

正是这些“最美逆行者”的实际行动，鼓舞了人们对抗疫情的信心，有了直面危险的勇气和众志成城的毅力，让无数远方的人心安。

最美逆行者，守护的是生命与希望。

正是这些普通平凡的最美“逆行者”，用实际行动守护着我们的健康，守护着人民的安危，守护着城市的平安。

每一个时代都有每一个时代的“英雄”，病毒肆虐时，医生、护士、警察他们在默默奋战，守护我们，护佑国家，他们无愧于新时代的英雄。

疫情当前，是他们在危险之境中逆风而行，以自己的生命守护着我们的生命，让我们战胜了恐惧，克服了困难，扛起了胜利希望，让我们温暖、安定，心中有力量，眼前有希望，令无数远方的人温暖。

在这场没有硝烟的战争中，勇敢逆行的他们，千千万万最美“逆行者”，心系家国，眼望远方，守护同胞，谱写了一曲曲感人的篇章。

他们都是新时代最可爱的人、最可敬的人，值得被所有人铭记、点赞。

让我们守望相助，向最可爱的人致敬，他们是最美逆行者！【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：这是一则引语式材料作文题。

题目给出了写作的背景：全民抗“疫”，这个可以作为考生论述的出发点。

材料由五句中外名人名言构成，要求考生从名人名言中任选一句作为主题，写一篇议论文，体现自己的认识和思考，给了考生比较宽泛的思考空间。

可见，题目是要考生选择一句名人名言，来表达自己疫情下的思考。

考生对每一句名人名言内涵的理解和挖掘是审题的关键。

程颐说：“人之在天地，如鱼在水，不知有水。

只待出水，方知动不得”是说，我们人类生活在天地大自然中，平时不觉得有什么稀奇。

若是脱离了自然本性，才知背道而驰是什么样的后果。

“天下兴亡，匹夫有责”，意思是天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。

境界高远而胸怀博大的鲁迅先生曾说“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，这是心系社会、心系人民疾苦。

“没有知识，我们希望的世界不能建立起来”，知识是自然势力和破坏性激情的王国的解放者，没有知识，我们希望的世界不能建立起来，这句话强调知识的重要性，我们可以通过知识改变世界。

“最宗高、最尊贵的财富，除了生命之外断无他物”，强调生命的重要性，生命重于一切，我们要学会珍惜生命、尊重生命、理解生命的意义以及在此基础上珍惜其他动植物的生命，与大自然、地球乃至整个宇宙和谐相处。

文体是议论文。

考生可以运用层进式结构，首先阐释这句话的内涵，然后分析其在疫情状态之下的意义和价值，最后分析我们应该如何做。

也可以就其中一个方面，深入透彻地分析。

立意：1.生命最尊贵。

（池田大作）2.知识改变世界。

（罗素）3.尊重自然，共同生存。

∕天人合一，顺应自然。

（程颐）4.心系天下苍生。

（鲁迅、顾炎武）2．略【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：这是一道任务驱动型材料作文。

材料是关于青年的几则名人名言，但内容各有侧重。

第一则是中国无产阶级革命家恽代英所言，强调青年要奋斗；第二则是苏联党和国家最高领导人斯大林所言，强调青年人要继承老年人，实现“接力”，直至到达终点；第三则是英国首相、小说家迪斯雷里所言，强调失败对于青年的意义、作用；第四则是中国文学家、思想家、革命家鲁迅所言，强调青年应该为国家发声，为人民发声，讲真话。

每则名言都有其现实意义，比如与第一则名言相关的社会热词，“佛系”“躺平”代表着拒绝奋斗，“小镇做题家”是对青年依靠刻苦努力的学习改变出身和命运的高度概括等。

与第二则名言相关的社会热词是“赓续”“担当使命”“青年责任”，做新时代的接班人。

第三则的现实意义是鼓励青年不怕苦、不怕失败，积极尝试，一直保持重头再来的勇气，从容自信地面对生活。

第四则的现实意义是明确青年的责任，要勇敢为国为民讲话，不惧权威，不忧利害，不瞻前顾后，将个人命运与国家命运紧密联系在一起。

需要注意的是，本次话题是“青春的价值”，因此写作时万不可只写“青春”，而不提价值、意义。

根据提示语，可知任务要求是选其中一则或几则名言，围绕“青春的价值”展开谈谈自己的思考与感悟。

建议写议论文。

比如写“青春的价值在于奋斗”，可先由恽代英的名言引入，然后可通过举例或正反对比展开分析奋斗之于青春的意义，最后联系时代背景和自身发展，谈谈自己或者青年如何通过奋斗实现青春的价值。

立意：1.青春的价值在于奋斗，通过奋斗改变命运。

2.青春的价值在于敢发声、讲真话。

3.青春的价值在于继承前人的事业并为之奋斗，直至胜利。

4.青春的价值在于无惧失败，勇于尝试、大胆开拓。

5.青春的价值在于与命运奋斗，虽败犹荣。

6.将个人命运与家国情怀统一，青春会更有价值。

3．例文：点亮心灯，勇敢前行同学们：“抱怨身处黑暗，不如提灯前行。

”每个人的心里，总该有一盏心灯。

因为一盏亮着的心灯，可以时刻照亮我们前行的路，让我们在困境中生出希望，在绝望中激起斗志。

雨果曾说过：“没有理想的人生是不幸的人生。

”是的，一个人如果没有美丽的梦想，他就会没有执着的追求，没有战斗的毅力，那么他的人生就会碌碌无为，失去魅力，变得没有意义。

人生哪有那么多一帆风顺，我们需要负重前行。

海伦•凯勒幼年失明、失聪，与光色声影隔绝一生。

谁说她没有害怕过，谁说她没有沮丧过，在接触大千世界之初，她的内心也曾充满了恐惧与不安，但在沙利文老师的引导下，她点亮了心灯，走出了恐惧。