部编版四年级下册语文三段六步教案
第一单元主题简析
双星乡小学校“三段六步式”高效课堂教学案
课时目标
①认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字“冠”
“率”。

②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。

③学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。

重难点感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。

教学准备实物投影，有关田园风光的图片、文字。

集体研磨二次备课
导入明标段
（明确目标）
同学们，你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园生活吗?今天，
老师将和你们一起走进“乡下人家”，去感受乡村生活的美好。

拓展提升段
（反馈提高）
（总结延伸）
①自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字新词。

②同桌互读课文，并交流生字新词的读音。

教师重点指导“巢”
字的音和形；“冠”“率”的音、形、义。

③指名分段读文，教师指导朗读重点句子。

想一想，乡村生活给
了你怎样的感受?
④组内互读课文，交流个人感受。

⑤仔细观察插图，默读课文，画出你认为课文描写最美的一处乡
村风景，并联系课文想想自己的理由，可以在书的空白处写出来。

练习设计
写写生字，记记新词
cháo shìmìtǎng
1．归（）装（）（）食（）若
板书设计
教后反思
学后反馈
双星乡小学校“三段六步式”高效课堂教学案
双星乡小学校“三段六步式”高效课堂教学案
双星乡小学校“三段六步式”高效课堂教学案
◎读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。

这些事-- 这些事--
是永不漫灭的回忆: 是永不漫灭的回忆:
月明的园中，( )的( )，
藤萝的叶下，( )的( )，
母亲的膝上。

( )的( )。

2.教师巡视，相机评价。

3.朗读仿写，分享自创“繁星”。

板书设计
板书设计：
教后反思
学后反馈
双星乡小学校“三段六步式”高效课堂教学案
课题10、绿课型新授课时第一课时
课时目标1.认识“挤、叉”2个生字,会写“瓶、挤”等4个字,会写“墨水瓶、墨绿”等11个词语。

2.有感情地朗读课文,背诵课文。

3.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感,体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。

4.结合“阅读链接”,比较艾青笔下的“绿”与宗璞笔下的“绿”的不同。

重难点感受诗歌的意境美,体会诗人的情感,体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。

教学准备课件
集体研磨二次备课
导入明标段（明确目标）一、激发兴趣,导入新课。

1.(出示春天绿色的图片)你知道图片中的景色属于哪个季节吗?你有什么感受?
2.绿不仅是春天的象征,更是希望的象征。

现代诗人艾青也非常喜欢“绿”,他笔下的“绿”是什么样子的呢?这节课,我们就跟随他去欣赏那绿意盎然的美丽画卷吧。

(板书课题)
3.齐读课题。

学习探究段（自主学习）初读诗歌,检查预习。

1.作者简介。

双星乡小学校“三段六步式”高效课堂教学案
双星乡小学校“三段六步式”高效课堂教学案
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