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小学美术教育教案-藏书票教案
藏书票教案教学目标：
1、学习版画藏书票的有关知识。
2、学会用版画的方式制作一枚版画藏书票
3、提高学生读书、爱书、藏书的兴趣及对书籍装饰的审美情趣。
教学重点：
藏书票的内容构成和制作方法教学难点：
藏书票的内容设计得简练概括，富有创意教具：
多媒体课件、展示平台、吹塑纸、铅笔、毛笔、画笔、色卡纸、水粉颜料、调色盒、小水桶、藏书票样稿及实物步骤、贴了藏书票的书学具：
吹塑纸、铅笔、毛笔、画笔、色卡纸、水粉颜料、调色盒、小水桶课前准备：
请同学们事先在家里寻找好有关藏书票的资料，包括图片课时：
2课时第一课时一、组织教学二、导入上课后我首先请学生观看一段视频，并想一想视频中主要讲的内容是什么？同学们回答。
通过视频引起学生们兴趣。
引出课题《藏书票》。
三、讲授新课 1.让同学们了解藏书票的基本特征：
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我多媒体播放藏书票图片，让同学们欣赏图片并思考问题：分析藏书票的主要特征有哪些？什么是藏书票？同学们可以回答其中的一道题，也可以针对别人已经回答了的问题发表自己不同的意见或到书中寻找我提出的问题的答案。
2、让同学们了解藏书票的历史及由来刚才大家都回答了很多关于藏书票的内容，那么，究竟同学们的回答对不对呢？那我们就一起来看一看（播放课件，我即时讲解：
藏书票起源于 15 世纪的欧洲。
它们是一种小小的标志，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的。
它是书籍收藏者的藏书标志，贴在书籍扉页上。
它通常是小幅版画形式，增添书的珍贵和美感，作用如同中国传统的藏书印章，成为读书人的掌上宠物。
本世纪初传入我国。
藏书票一般的规格、格式和用法如下：
1、一般为火柴盒大小；
2、多是用版画，便于自己拓印；当代也有其它画种，用印刷制版；
3、要刻上EXLIBRIS字样，原为拉丁文，是我的藏书的意思；
4、要刻上票主（即藏书者）的名字；
5、贴在书皮或扉页上。
迄今为止,发现最早的藏书票制作于 1470 年的德国刺猬藏书票，是德国人勒戈尔制作的，画面上是一只活灵活现的刺猬，脚下踩着几棵被折断的花草,口中衔着一朵被折下的花,飘动的缎带上，，幽默地写着:慎防刺猬随时一吻的字样。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 而我国最早使用的藏书票是关祖章藏书票，内容是一位头戴方巾的书生，在翻箱倒柜之余，正秉烛展卷，潜心攻读，四周散落大量的线装古籍和卷轴，图案上方书关祖章藏书五个大字，大小两只书箱上分别标有书林易书字样。
这是一枚充满中国古典文化气质的藏书票。
3、让同学们了解藏书票的表现题材及表现方式看了这些，我们感觉到，藏书票的历史真是源远流长啊！那么接下来，我向同学们展示第二组图片（不同文化内涵，不同表现题材，以及不同制作方法的藏书票）同学们想一想藏书票可以用哪些题材、形式表现？下面我请一位同学起来说一说。
学生回答，我做总结。
（木刻版，纸板，拓印，电脑制作，剪纸，单色，套色等等，多方面的了解藏书票） 4、引导学生从中观察总结出藏书票的版面要求同学们我们看了这么多图片，老师也进行了讲解那老师请同学们说一说制作藏书票的制作有哪些要求。
同学回答，我做引导，并板书。
① 尺寸大小：
一般为火柴盒大小；② 表现方法：
多是木刻画，木刻便于自己拓印，当代也有其他画种，用印刷制版；③表现题材：
自然风景、花卉、植物、动物、静物到人物纹样，内容十分广泛，
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无所不及。
④ 要刻上票主的名字；⑤ 贴在封里或扉页上。
5、藏书票的欣赏我将要在这里展示藏书票作品，让学生感受作品，并根据提供的资料进行分析以欣赏。
小组先讨论得出结论派代表回答，其他同学做补充。
四、作业：
制作藏书票第二课时一、组织教学（课前进行）二、复习导入我提问上节课所学的内容，让学生回顾一下三、作业指导以我亲手制作的藏书票为范例向学生讲授介绍一种用纸版画的制作方法，同学们，刚才我们欣赏的那些藏书票真是太漂亮吗？今天，我们就要自己设计制作一张藏书票，刚才我们知道，今天要做的藏书票是用版画来制作的，在前几节课中，我们学习了版画的制作方法，现在，谁能根据前面所学到的知识，来说一说藏书票的制作步骤，你们说一步，老师跟着做一步，好吗？
1、构思；（课件出示并板书）
2、制版；（课件出示并板书）文字部分可以在最后用毛笔蘸颜料书写
3、拓印；（课件出示并板书）
4、整理；（课件出示并板书）（在上面步骤中，我根据步骤出示事先准备好的实物，使学生获得直观的印象）好，在我们共同的努力下，老师的这一张藏书票就做好了，（出示实物），下面就看你们的了，同学们，开始吧四、学生作业，教师巡回辅导（课件伴随音乐循环出现各种藏书票。
）作业完成后让学生拿到展示平台进行展示，然后贴在黑板前
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 面五、展评作业，学生自评、互评老师评价六、小结请两位同学上来说一说这节美术课学到了哪些知识。
（出示已经贴有藏书票的书）同学们，我们这节课学会了藏书票的制作，今后我们可以在书的扉页上贴上自己刻印的藏书票，使我们的书更加漂亮、美观。
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