太仓市社区教育工作领导小组
太社教发〔2018〕1号
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关于印发《2018年太仓市社区教育工作要点》
的通知
太仓开放大学、市社区培训学院、市老年大学、各镇（区、街道）社区教育中心：
现将《2018年太仓市社区教育工作要点》印发你们，请结合本镇（街道）、本单位实际，认真贯彻落实。

附件：2018年太仓市社区教育部分工作安排
太仓市社区教育工作领导小组
2018年3月13日
（此件公开发布）
太仓市教育局办公室2018年3月13日印发
2018年太仓市社区教育工作要点
按照国家“十三五”规划纲要关于“加快学习型社会建设”的要求，贯彻落实《教育部等七部委关于推进学习型城市建设的意见》《教育部等九部委关于进一步推进社区教育发展的意见》和《关于加强社区教育工作推进学习型苏州建设的意见》（苏教〔2016〕7号）文件精神，2018年太仓市社区教育工作总体思路是：紧紧围绕“人人参与社区教育，人人享受社区教育，建设学习型城市”工作目标，加强社区教育基础能力建设，深化社区教育内涵发展，不断整合各类资源，有效提升社区教育服务水平，为终身教育体系构建与学习型城市建设服务，努力开创社区教育事业新局面。

1.立足均衡发展，提升社区教育基础能力建设水平。

大力加强社区教育基础能力建设，深入推进社区教育机构标准化建设工作，不断满足各类人群的学习需求。

明确社区教育机构职责定位，加快完善以开放大学为龙头的社区教育三级办学网络。

2018年积极做好国家级农村职业教育和成人教育示范县的创建工作，通过加强社区教育机构标准化建设，增强示范引领作用，争创省级标准化社区教育中心、开展省级标准化居民学校评估，整体推进太仓市居民学校建设。

开展“一镇一品”建设，总结提炼我市社区教育新经验，形成新特色。

2018年，评选太仓市社区教育特色品牌项目10个、村（居）特色项目10个，建成省级标准化居民学校16所，占比达40%以上。

浮桥镇创建省级标准化社区教育中心校，实现省标准化社区教育中心创建100%。

2.丰富培训内容，建设一支高素质的社区教育队伍。

加快培养结构合理、素质优良、精通业务、专兼结合的社区教育工作者队伍。

加强社区教育机构专职管理人员业务培训，建设一支数量达标专兼结合的社区教育教师队伍。

建立健全培训、评估、考核等管理制度，逐步提升社区教育教师的专业化水平。

大力开展多内容、多形式教育培训活动，通过专题报告、理论学习、论坛演讲、总结交流等形式不断提高社区教育工作者的业务素质。

整合教育、卫生医疗、社工、群团志愿者队伍，建立一支素质较高、相对稳定的社区教育志愿者队伍，人数规模在1500名左右。

通过建立有效的激励机制和共建机制，吸引更多的社会成员参与社区教育志愿服务活动。

2018年度，计划组织6批约100人次参加社区教育理论与工作实践培训，组织社区教育专兼职教师1-2轮专项业务培训，提升社区教育综合服务能力和水平。

3.推动社团建设，提升学习型组织创建水平。

鼓励和引导社区居民自发组建形式多样的“草根”社团向学习共同体转变，构建遍布城乡的居民自主学习团队，实现自我组织、自我教育、自我管理、自我服务，不断增强各类组织、团队的凝聚力和创新力。

不断健全学习型组织的创建评估标准，推进全市学习型组织的科学化、规范化和制度化建设。

分阶段开展各类学习型组织的创建和评估验收工作，夯实学习型城市建设工作基础，试点开展苏州市老年教育示范乡镇、太仓市学习型社区、学习型企业（单位）、学习型家庭评比遴选工作。

2018年，申报苏州市老年教育示范乡镇3个，评选太仓市学习型组织（学习型社区、学习型企业、单
位）100家，学习型家庭80家，学习之星80名。

培育“学习共同体”3-5个，培育特色公益团队3个，拓展社区教育新模式。

4.注重统筹协调，整合利用社区教育资源开放共享。

逐步开放共享学校资源。

全市各级各类学校要树立终身教育理念，主动向社会开放教育资源，积极参与社区教育。

各中小学校要逐步向社会开放学习资源，为社区居民提供适宜的教育服务。

探索开放共享可持续的资源利用模式。

充分利用社区内各类社会资源，发掘教育内涵，组织开展社区教育活动。

整合数字化教育资源。

按照省标准，建设好开放大学学习苑”。

利用好“太仓市民学习在线”网站和微信公众号平台，为市民提供在线学习、学习推荐等便捷性、人本化的服务。

着力开发各具特色的网络学习课件和终身教育课程，建设终身学习资源网上超市，积极构建网上交流互动和数字学习共同体，实现数字学习惠民。

通过改革市民终身学习学分奖励制度和创新星级学员评比工作，提高社区居民参与数字化学习的积极性，扩大市民学习在线的影响力。

2018年底网站课程资源超4000门，网上在线注册市民人数达4万人。

建设江苏开放大学“学习苑”1个，
5.增强供给能力，有效提升社区教育服务水平。

充分借助市场力量，增强供给能力。

进一步推进社区老年教育，将老年教育作为社区教育的重点任务，充分利用社区教育、文化、体育、养老等公共服务设施资源，办好社区老年学校，建设一批在本区域发挥示范作用的乡镇(街道)社区老年人学习活动场所,实现100%的区镇建有老年大学分校，老年人社区教育活动参与率在40%以
上。

试点办好8个青少年学生“第二课堂”，推动实现社区教育与学校教育有效衔接和良性互动，举办内容丰富、形式多样的青少年校外教育活动，促进青少年健康成长。

以乡镇社区教育中心和居民学校为依托，广泛开展农村劳动力转移培训、农业实用技术培训和农民创业培训。

积极实施以新生代农民工为重点的农民工学历与能力双提升计划。

扎实推进教育服务“三农”高水平示范基地创建工作，发挥农科教协同育人示范作用。

主动适应社区居民需求，开展形式多样的教育培训活动。

积极面向学生家长开展教育理念、教育方法等方面的家庭教育指导。

注重“新市民”的市民化教育，积极开展思想道德、职业技能、民主法治、文明礼仪、生活方式等方面的教育培训。

积极为社区各类残疾人群提供心理疏导、生存技能、学习提升等培训和服务。

2018年确保各级各类培训总量达25万人次，其中农村劳动力转移培训3万人次，新型职业农民培训1500人次。

继续做好退役士兵免费技能培训工作，确保合格率100%。

开展各种形式市民培训活动30次，力争在3-5年内全市152个社区（村、居委）培训活动实现全覆盖。

6.加强课程研究，促进社区教育内涵特色创新发展。

推动课程建设规范化特色化发展。

根据国家社区教育通用型课程大纲和江苏省社区教育课程分类标准和建设规范，鼓励各区镇社区开发、推荐、遴选、引进优质社区教育课程资源，推动课程建设规范化、特色化发展。

鼓励引导社区组织、社区居民和社会各界共同参与课程开发，建设具有地域特色的本土化课程。

每年开展社区教育特色课程评比与推广应用工作，特色课程建设应与社区治
理、社区服务有机融合，与居民需求、科学普及、文明素养、社区发展等紧密结合。

加强社区教育理论研究、制度研究和战略研究，指导和推进社区教育工作实践。

创新实施社区教育实验项目，推进社区教育内涵发展。

2018年开发8门本土特色课程和社区教育微课程。

培育社区教育品牌工作室3个，评选社区教育骨干教师1-3名。

完成苏州市级及其以上课题项目2-3个，培育苏州市级社区教育教学成果3个。

7.加强舆论宣传，营造全民终身学习的良好社会氛围。

积极营造全社会关心、支持、参与学习型社会建设的浓郁氛围，使学习风尚融入城市精神和城市文化。

充分利用各种媒体及其他途径在全市营造崇尚学习、尊重知识、尊重人才的良好氛围；通过编印学习读本、文艺演出、展览活动、知识竞赛、征文比赛、专题培训与讲座、终身学习成果展示等形式激发市民终身学习的热情；开展形式多样、内容多元的教育学习活动，促进社区成员不断体验学习的快乐。

继续办高质量的“全民终身学习活动周”系列活动，并在活动形式和内容上不断创新，评选表彰“学习之星”，打造具有太仓本土特色的终身学习活动品牌。

不断提高社区教育的认知度和参与度，提高社区居民的满意度和获得感。

附件：
2018年太仓市社区教育部分工作安排。