二、想象要符合史实

史实：课文所记。违背历史史实的情况有： 1.廉颇杀蔺相如。
2.廉蔺同时向赵王请罪。
3.赵国固若金汤一统天下。
三、详略失当

思考应该详写什么，应该略写什么？ 详写：廉颇思想转变，负荆请罪 蔺相如引车避匿，将相和。 略写：身世官位等。 问题：时代形势，渑池会，完璧归赵等，离题太远。
训练目标
1.训练记叙文心理、语言、动作、环境和细节描
写等各种技法。
2.训练想象联想能力。
作文技调叙述。 例1.廉颇此时就像那爆米花的铁炉闷了一肚子气，“让我见到 蔺相如，我一定要羞辱他。” 例2.烈日炎炎，草儿花儿全蔫了，猫狗目光呆滞着躺在地上， 狗儿伸着舌头散热，大地好像时时散着热气，廉颇光着脊背， 脊背上绑缚着荆条，踏上了请罪的路。 例3.秋风瑟瑟，落叶被卷起又随后飘落，廉颇光着脊背，背 上绑缚这荆条他在这满地黄叶的路上，寒风袭来，他不禁颤 抖。
改写“负荆请罪”作 文
回顾剧本《负荆请罪》的内容
1.谁来说说《负荆请罪》这个故事发生的起因经过和结 果呢？ 2.故事的主人公是谁？各有什么性格特点？ 3.原文的作者是如何从人物的语言、动作、心理活动来 刻画人物性格特点的？
引导改写
1.列提纲，理清事情的起因经过结果。 2.刻画人物，体会人物的性格特点。 （1）可以通过对人物语言、外貌、动作、心理活动的描写来体 现人物性格特点。 （2）可结合自己的生活经验，对原文中省略的内容加以补充， 使人物丰满起来。

过了几天。“大……人，廉将军他身上背着荆条一人来 了。”一位手下大声呼叫。“哦！廉将军，快快有请。”谁 知那个廉颇刚到蔺相如面前就“扑通”一声跪下了，廉颇老 泪纵横的说：“我是一个老糊涂，如果不是你一大事为重处 处忍让我，赵国也许会灭亡，你看在我诚意的道歉下，用这 荆条教训我一顿！”蔺相如接过荆条向远处扔了，说：“将 军能明白真是太好了，来人啊！快准备宴席，我要和廉将军 好好谈谈国家大事。”说完，扶着廉颇往后花园走去。 从此，他们成为生死之交，共同为赵国效力。
四、叙述角度

1.我：第一人称。“我”是那个时代一个角色。 2.廉颇为主 3.蔺相如为主
负荆请罪 战国后期，蔺相如完璧归赵，渑池会上迫使秦王击缶，为 赵国挽回了喜多损失和尊严，因此，蔺相如被赵王封为上卿， 地位比廉颇还高。 廉颇知道后，火冒三丈，逢人便说：“我廉颇战无不胜， 攻无不克，为赵国立下汗马功劳，才得上将军之职，那蔺相如 如今却靠着一张嘴，地位就比我高了，如果让我看到他，我一 定要让她好看，看他拿我怎么办。”这句话，一传十，十传百， 传到蔺相如耳朵里，于是他请病假不去上朝，免得和廉颇闹纠 纷。有一天，蔺相如出门游玩，突然看到廉颇骑着一匹高大体 壮的骏马，正往这边来，于是连忙命令车夫驶到一个不知名的 小巷，廉颇慢悠悠的走过去后蔺相如才命令车夫打道回府，这 一切都被蔺相如的一位门客看在眼里。

回到蔺府，那位门客气呼呼的问蔺相如：“你官职比廉将 军还大，为什么还怕他呢？”蔺相如听了，意味深长的对那位 门客说：“秦王厉害还是廉颇厉害？”“秦王！”那位门客脱 口而出。“对啊！秦王我都不怕，害怕廉将军吗？我容忍他的 原因是我和廉将军好比支撑楚国的擎天柱，稍有不和，有可能 其中一根柱子会倒塌，那是秦国侵略我邦，那误国殃民之罪该 怪谁？我忍让廉将军为的是我们赵国啊！”蔺相如说。那位门 客听了，热泪盈眶地说：“我一定会和你一样，忍让廉将军和 他那些手下的。”“那么，辛苦你了。”