八年级下语文练习册答案人教版2020第一单元
1课藤野先生
一1、fēi jì pá jiã sù dìng pōu qī piē
2鉴蔼畸逊寓匿疾诲聊3(1)借口。

(2)指改朝换代后仍
眷念前朝不肯归顺新朝的人。

(3)这里是反语，丑陋。

(4)这里是反语，指十分熟知一些无聊的事。

(5)这里是反语，指
那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。

(6)这里指学校里发生过的一些事情。

4(1)周树人绍兴文学思想革
命(2)《朝花夕拾》《阿长与<山海经)》《从百草园到三味书屋》《呐喊》《彷徨》《野草》
(一)5“这样”指“清国留学生”的种种丑态丑行。

“无非”是只
不过的意思，表达了作者对东京的失望之情。

这句话引出前两段内容，表达作者对“清国留学生”的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看
埋下了伏笔。

6厌恶、鄙弃的态度。

通过描写“清国留学生”观樱花的丑态和学跳舞的丑行来表现的，并使用比喻、夸张、反语等修辞手法增强这种
表达效果。

7“时时记起”是因为“在我所认为我师之中，他是最使我感激，
给我鼓励的一个”“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”。

藤野
先生的伟大人格主要体现在两方面：一是对工作极为认真，对学生极
为负责；二是毫无狭隘的民族偏见。

8答案举例：作者两次易地求学，两次辗转奔波，都贯穿着爱国主义情怀。

文章开头写对东京的清国留学生的失望和厌恶，是作者爱国
思想的表现；往仙台途中记得“日暮里”，也有“日暮乡关何处是”
的家国愁思；记得“水户”，是因为这里是富有民族气节和爱国情感的抗清志士朱舜水客死之地，这也是作者爱国感情的表现。

9略
10(1)这些词语表现了藤野先生对工作的热忱、负责、一丝不苟的品质，也写出了“我”的吃惊、对先生的感激及内心的不安。

(2)“喝采”说明这些闲人已经麻木到令人震惊的水准，表现了作者极其沉痛的情感。

“何尝”表达了作者强烈的愤慨。

(二)11有才学，工作极端认真，管理严格。

善于教育学生，热爱学生。

12详写了“我”犯错而被教育；略写了老师的严厉，“我”的造句受到表扬，老师带“我”吃油茶以及坐错车。

好处是：突出老师对“我”的教育，同时也表现老师的其他方面的性格特点，使老师的形象鲜明而富有个性。

13(1)对“我”犯错的不满，为“我”回避惩罚而生气、惋惜。

(2)为犯错而脸红，为同学替自己辩护而感害羞，为自己逃避惩罚而惭愧，为有负华老师的希望而不安。

14朴实、亲切、含蓄、委婉、平淡中蕴含深情。