企业团队管理培训教案 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
企业团队管理教案
第一单元教案
主题：课程介绍
具体教学目标：学员能够陈述此期培训的主要培训目标、教学目标； 1）能够初步认识到本课程的重要性；
2）能够将注意力集中到课堂上，全身心地投入到学习中；
教学策略：
在课前准备好
第二单元主题：团队认知
具体教学目标：通过培训，学员
学员能够了解群体与团队的区别
认识团队特性
了解团队建设的要素
教学重点：群体与团体的区别团队的目标性与思考性
教学策略：本单元为知识范畴的内容，为了让学员理解团队的特性及要素，建议采用多种教学方法。

用视频导入课程，引起学员的兴趣与思考；用视频来说明团队成员的思考性，引发学员的强烈兴趣并思考；用事例、图片来说明团队的其他特性与群体与团队的区别。

第三单元主题：团队组建
具体教学目标：本单元学习结束时，学员能够
了解团队成员的角色；
了解团队组建的步骤。

教学重点：组建团队的步骤
教学策略：本单元不是
第四单元主题：团队激励 75具体教学目标：本单元学习结束时，学员能够
认识到成就激励的作用并掌握几种成就激励的方法；认识到情感激励的作用并掌握几种情感激励的方法；认识到物质激励的作用；
认识到树立典型的作用并掌握树立的方法；
认识到淘汰的重要性。

教学重点：成就激励情感激励树立典型
教学策略：
本单元是课程的重点，可以直接指导学员在工作中运用，因此，一定要结合学员的工作实际，提出具体的方法，让学员回到工作岗位可以马上使用。

多运用游戏、小组讨论、事例等方法，使学员在思想上重视，并对具体的方法印象深刻。

第五单元主题：如何提高团队战斗力
具体教学目标：本单元学习结束时，学员能掌握团队激励的方法。

教学重点：远景
教学策略：本单元主要采用讲授法，来指出提高团队战斗力的三个维度。

第六单元主题：团队管理的雷区 30
具体教学目标：本单元学习结束时，学员能够认识到团队管理的误区，并应用所学工具进行团队管理。

教学重点：连环雷
教学策略：本单元的内容是扭转学员平时对于团队管理的误区，因此，要充分调动学员的自主动，让其参与课堂的内容。

问答互动是一定要使用的方法。

事例则可以证明新观点的正确。

当学员有不同看法时，在尊重其看法的前提下，指出新观点的有效性。

第七单元教案
主题：总结
具体教学目标：本单元学习结束时，学员能够
理解课程的整体结构；
回忆课程的主体内容；
产生应用教学内容的意识。

教学策略：
在本单元，培训师应充分调动学员的积极性，包括点名回答等强制方式，以检验学员的理解掌握程度。

培训师应提出课程的结构，让学员来回答主体内容，同时尽量多用例子，由学员回答解决方案，检验理解的程度。