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生命的路,鲁迅阅读理解答题
篇一：鲁迅生命的路
生命的路
鲁迅
想到人类的灭亡是一件大寂寞大悲哀的事，然而若干人们的灭亡，却并非寂寞
悲哀的事。
生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他
不得。
自然赋与人们的不调和还很多，人们自己萎缩堕落退步的也还很多，然而生命
决不因此回头。
无论什么黑暗来防范思潮，什么悲惨来袭击社会，什么罪恶来
亵渎人道，人类的渴仰完全的潜力，总是踏了这些铁蒺藜向前进。
生命不怕死，在死的面前笑着跳着，跨过了灭亡的人们向前进。
什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
以
前早有路了，以后也该永远有路。
人类总不会寂寞，因为生命是进步的，是乐天的。
昨天，我对我的朋友L说，“一个人死了，在死者自身和他的眷属是悲惨的事，但在一村一镇的人看起来不算什么，就是一省一国一种……”
L很不高兴，说，“这是Natur(自然)的话，不是人们的话。
你应该小心些。
” 我想，他的话也不错。
篇二：阅读答案
熬住就是一切
参考答案：
1．熬住就是一切；举例论证。
2．在漫长的人生竞技中，什么都不是一眼看得到头的。
一时的春风得意算不了什么，一时的失败其实也不能算数。
3．示例：不好。
因为“龟兔赛跑”中的“龟”虽然跑得慢，但目标明确，坚持不懈，很好地证明了中心论点；而“守株待兔”中的“宋人（农夫）”虽然也在坚持，但异想天开，坐享其成，一味死守，与中心论点不
符。
（言之有理即可）
4．承上启下（过渡）。
（2分）
5．答出与中心论点基本吻合的名言警句即可。
6．去掉不好，因为“当然，人其实也有不出场比赛或者中途退场的权利”，使人生竞技有了更多的选择，从而使论证更严密。
同时“但只要选择参加，就不能不“熬” 住”，又进一步强调了中心论点：“熬煮就是一切”。
如果去掉，论述显得不够严密，中心论点就显得太片面、太绝对。
（意思接近即可）
7．示例：熬，就是怀揣梦想，身心健康，脚踏实地，刻苦勤奋??坚持坚持再坚持！（意思接近即可）
将兴趣进行到底
参考答案：
1“将兴趣进行到到底”或“兴趣是成功的的起点，将兴趣进行到底是成功的关键！”或“有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。
”
2（1）对学习产生兴趣，开始认真学习（2）对学习产生持久的动力
3通过引用刘谦的事例引出论点
4例：我们要不断进步，就必须有持久的学习兴趣。
过去。
我对语文学习忽冷忽热，影响效果。
要取得进步，就应当调动学习积极性，长期快乐
妈妈是我心中的一团火
1.窥
2.委婉(婉转)
3.前者因信任我能独立完成，所以放手；后者难度较大；除鼓励外还具体帮助我，体现母亲严格要求又循循善诱
4.“我”在妈妈的帮助下取得了成功由于吃惊而发愣的样子
5.赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲
6.略
同情的眼神
参考答案：
1.写出老人在寻找一个肯帮助自己的人
2.为什么放过其他骑手，而单单只找我
3.霜雪使他的胡子像上了一层釉，寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了
4.(1)仁慈与同情，肯帮助别人(2)凭眼睛里流露出来的仁慈和同情之状
5.因为老人能从那人的眼睛中看出仁慈和同情
6.以前我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了，以后我要多多做这方面的事。
我长大了
参考答案：
1.希望早些进入中学，早些成为大人。
2.环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)。
3.因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。
4.想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的。
5.文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容。
6.长大并不仅在于年龄，更在于心理。
年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。
马戏团
参考答案：
1.这钱不是他的，是别人在帮助他
2.更突出父亲乐于助人的品质
3.他们很兴奋地叽叽喳喳谈论着小丑和大象
4.他有8个孩子，并有力量去带领全家来看马戏表演
5.他没有力量带领孩子们看马戏他无法向孩子们解释原因
6.(1)妻子扭过头，把脸垂得低低的(2)这个父亲的嘴唇发抖了
7.父亲把买票的钱给了别人帮助了一个人，解决了人家的困境
今天就开始
参考答案：
1.想到的事要抓紧时间，立即动手
2.是谁，又是如何创造出这幅美丽的图画是女儿抓紧时间坚决不懈的结果
3.突出女主人的勤劳、持之不懈所得到的成果
4.为了生态，为了环境，为了自然
5.略
海中救援
参考答案：
1.全世界懂得无私奉献的报偿
2.(1)突出汉斯的精神(2)救援工作的困难(3)反映母亲担心的原因
3.突出汉斯参加救援的坚决
4.自愿救援队员
5.（1）安慰母亲，不要为他担心(2)突出汉斯去救援的决心
6.突出母亲担心汉斯回不来，表现了母亲对儿子的爱
7.略
难忘那张圆脸
参考答案：
1.（1）好。
“有些”学生名字记不住，隐含着“有些”学生的名字记住了，而唯独“那张圆脸却依然那样清晰”，“只有”对此起强调突出的作用(2)反衬“这张圆脸”给自己的印象之深。