写作——仿写诗歌
1.借助意象来抒发情感。

2.展开联想和想象创造悠远意境。

3.用精炼、优美的语言来表达情感。

品味、欣赏、交流、尝试
1.营造诗的氛围，感受诗的魅力。

欣赏配乐朗诵余光中的《乡愁》，把我们的注意力放在诗歌上。

2.讨论交流一下，诗歌写作要注意什么？
提示：
（1）要有浓烈的感情和鲜明的节奏，情感美，音乐美
（2）要有鲜明的形象,做到情景交融，意象美，意境美
（3）要有新颖的构思和奇特的想象，构思美，想象美
3.具体做法，如何实现？
（1）写诗首先要酝酿情感。

小组合作交流，哪些诗歌中
体现了这一观点，
是否如此？【知识链接】苏霍姆林斯基说：“我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。

”〖个性导学〗
“感人心者，莫先乎情。

”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它的情感。

（2）写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴。

你知道哪些事物代表了诗歌中典型的涵义吗？
例如：明月——团圆；杨柳——离别
（3）好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想象。

4.学以致用，大胆写作
(1)阅读下边这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持
连贯。

小时候，母爱融在乳液里, 吮着它 ,香甜甜
上学后, 母爱 , , 长大后 ,母爱藏在枕头里 ,枕着它 ,爱意绵绵
（2）小组交流，展示，看谁写得好！
（3）小组推荐，班级展示。

1.以《乡愁》一诗为范例，创作小诗一首。

1.你学会写诗了吗？
2.你还有哪些疑惑？【我的问题】
所以，情感必须用意象来
表达，而有情感无意象的却不
能成为诗。

修辞手法的运
用也很关键。