广西美术出版社小学美术第18课《设计我们的教室》优质课教案及教学反
思
教材分析
1．要求学生自己动手制作设计我们的教室，将前面学到的知识运用到实践中来。

2．培养学生的想象力，创造力，动手能力。

学情分析
1．教师通过组织活动，游戏较能激发学生的积极性及学习兴趣，让学生自己动手制造增添学生的荣誉感。

2．小学生想象力丰富，活泼好动。

根据他们这些特点发挥他们的想象力，动手能力。

3．学生认知障碍点：教室设计没有整体感。

教学目标
1.喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。

2.能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事；并在完成集体任务、承担责
任中，学会尝试用不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力和责任意识。

教学重点和难点
教学重点：培养学生的实践能力。

教学难点：学生合作能力组织能力。

教学过程
教材分析
1．要求学生自己动手制作设计我们的教室，将前面学到的知识运用到实践中来。

2．培养学生的想象力，创造力，动手能力。

学情分析
1．教师通过组织活动，游戏较能激发学生的积极性及学习兴趣，让学生自己动手制造增添学生的荣誉感。

2．小学生想象力丰富，活泼好动。

根据他们这些特点发挥他们的想象力，动手能力。

3．学生认知障碍点：教室设计没有整体感。

教学目标
1.喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。

2.能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事；并在完成集体任务、承担责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力和责任意识。

教学重点和难点
教学重点：培养学生的实践能力。

教学难点：学生合作能力组织能力。

教学过程
教材分析
1．要求学生自己动手制作设计我们的教室，将前面学到的知识运用到实践中来。

2．培养学生的想象力，创造力，动手能力。

学情分析
1．教师通过组织活动，游戏较能激发学生的积
极性及学习兴趣，让学生自己动手制造增添学生的荣誉感。

2．小学生想象力丰富，活泼好动。

根据他们这些特点发挥他们的想象力，动手能力。

3．学生认知障碍点：教室设计没有整体感。

教学目标
1.喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。

2.能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事；并在完成集体任务、承担责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力和责任意识。

教学重点和难点
教学重点：培养学生的实践能力。

教学难点：学生合作能力组织能力。

教学过程。