长江大学文理学院发展研究中心2015年度综合考核自评报告（年度工作报告）第一部分单位基本情况概述一、承担的主要工作学院发展研究中心现有工作人员4名，具体负责研究学院的改革与发展事宜，制定相关的制度、政策和措施；开展院校和教育教学研究，提供学院改革与发展的调研报告或实施方案；编制学院科研工作中长期发展规划、年度工作计划、规章制度，并组织实施；负责组织各级各类科研项目的申报、评审、管理及结题、验收等工作；负责学院各类科研成果的认定、鉴定与评审、奖励申报、登记工作、成果统计、资料归档等工作；负责学院教育教学评估工作及年度本科教学质量报告的撰写、上报工作；负责学院二级单位年度综合考核的组织实施工作；负责院学术委员会的日常管理工作及全院性学术活动的组织和管理工作；完成上级部门和学院交办的其他工作。
二、年度工作计划和目标执行与完成情况2015年在学院主管院长的领导下，在各系部和管理部门的大力支持下，发展研究中心较好的完成了全年工作计划，实现了全年的工作目标，取得良好的工作业绩。
1．按照学院的要求，完成了学院“十三五”规划编制的前期工作，年底正按照学院的统一安排，进行资料的收集和规划文本的统编工作。
2．在广泛征求院属各单位的意见的基础上，全面修订和完善了《长江大学文理学院二级单位年度综合考核实施方案》及相应的指标体系和网上考核系统。
并具体组织实施了2015年学院年度综合考核的各项工作。
3．开展了科研调查工作，结合调研修订和完善了教、科研有关制度和管理办法，制定了科研项目申报、立项和验收的基本规范，组织了2次科研工作学术讲座。
4．组织开展了2015年教、科研课题的立项和结题验收工作。
全院教、科研立项共32项，其中省级项目6项，院级项目27项（其中有21项已申报省级项目）。
同时对在研的部分项目进行了中期检查或结题验收，经专家组评审，2015年共有8个省级项目和20个院级项目通过结题验收。
5．完成了2015年全院教科研立项、教科研结题、科研论文、科研获奖及专著、教材、专利等科研数据的统计汇总工作。
2015年全院发表学论文133篇，获得省级成果奖2项，出版专著（教材）16部，获实用新型专利1项。
6．建立和完善了以本科教学质量报告为主体的评估体系，实行本科教学质量报告与日常管理工作的有机结合，开展了专项评估和资料收集与整理。
在此基础上组织开展了2014年本科教学质量报告资料的收集、整理和汇总，完成了2014年本科教学质量报告的撰写和上报工作。
7．按照《长江大学文理学院学术委员会章程》的要求，组织开展了学术委员会的日常工作，召开学术委员会工作会议3次。
学术委员会成员参加学院及相关职能部门的各种研究、论证、咨询和审议等工作共9次，参与专业建设、课程建设、青年教师水平论证以及教、科研立项、验收评审等共8次。
8．配合学院领导和相关部门开展了全院性学术活动的组织和管理工作。
组织全院性学术专题讲座9次，组织各院系和管理部门开展专题讲座和学术活动16次。
9．结合学院的实际，就改革与发展、本科教学质量、人才培养等方面开展了专题调研，并为相关的工作提供了相应的信息和思路。
在高教研究方面由于岗位设置缺失，《高教参考》的编辑和《长江大学文理学院学报》的创办工作暂停，渴望在新的一年恢复和创办。
第二部分工作总结和自评一、职能部门考核指标1．制定有完善的年度工作计划和工作目标责任制，能严格执行，效果良好（6分）制定有较为完善的年度工作计划，目标明确，措施得力。
全体人员严格按计划和目标的要求，努力地开展工作，工作质量高，工作效果良好，圆满完成全年工作任务。
本项自评得分：5分（满分为6分）支撑材料：学院发展研究中心2015年工作计划2．能认真履行部门工作职责，出色完成学院交办的重要专项任务，质量好，效益高，（6分）制定有完善的岗位职责和工作规范，各岗位能认真履行岗位职责，严格按制度和规范有效地开展工作，在做好日常工作的同时，出色地完成了学院交办的各项重要专项工作，做到规范有序、准确及时简洁明了、质量好、效益高，保证各项管理工作地顺利实施。
本项自评得分：5分（满分为6分）支撑材料：学院发展研究中岗位职责3．领导作风正派，坚持原则，顾全大局，民主气氛浓厚，干群关系和谐（6分）发展研究中心负责人综合素质和工作能力很强，作风扎实，既能坚持原则，严格各项管理，又能联系群众，构建和谐干群关系，能够有效的带领全体同志努力工作。
全体同志富有良好的团结协作精神，关系和谐，顾全大局，配合默契，能够严格按章办事，做到有章可循，工作作风扎实，工作效率较高。
本项自评得分：6分（满分为6分）4．工作人员整体管理水平高，办事程序规范简洁，效率高，信息上报交流及时、准确（6分）中心工作人员具备较强业务素质和工作能力，管理水平较高，一方面能够胜任研究和管理工作，另一方面工作质量和工作效率较高，同时还能结合学院改革与发展实际开创性开展工作，高质量地完成了全年的工作任务，取得了良好的工作业绩。
能与教学系部和相关职能部门开展有效地沟通和交流，能按时按要求向学院和上级主管部门上报资料和信息，并做到了及时、准确、高效。
本项自评得分：6分（满分为6分）支撑材料：交流和上报的信息资料目录5．日常工作正常运转有保证，工作思路清晰，重点突出，工作差错率为“0”，无责任事故（6分）全年各项工作能有条不紊地运行，工作思路清晰，在重点抓好学院发展研究、年度综合考核与评估、本科教学质量报告和科研管理等主要工作的同时，坚持以点带面，全面抓好面上的其他工作。
全年各项工作运行正常，无差错，无责任事故。
本项自评得分：6分（满分为6分）6．工作上开拓创新，形成创新机制或制度，效果明显，有效处理工作中的新问题和突发事件（5分）学院发展研究中心十分重视工作的创新，其工作思路开阔，注重创新的有效性和实用性。
能够准确把握学院发展的新情况，围绕学院改革与发展开展创新的研究和实践，开创性地开展了机构改革、评估考核、民主管理、信息传播等系列改革与创新，并形成了有效的运行机制，收到较为明显的成效。
本项自评得分：5分（满分为5分）7．联系实际研究工作中的实际问题，有改革方案和合理化建议被学校采纳且效果较好（5分）结合考核与评估的实际开展了就较为深入的研究，进一步修订和完善了方法和体系，提出了自评报告与年度工作报告的有机结合，并正式发文实施。
提议并实施了本科质量报告与日常管理工作、动态评估有机结合的做法，对提升学院整体管理水平有较好的促进作用。
针对科研管理的工作实际，开展了有针对性的研究和实践，制定和完善了相关的制度和规范，并在工作实践中广泛应用，收到明显的成效。
本项自评得分：4分（满分为5分）支撑材料：2014年本科教学质量报告目录、科研管理制度和规范等。
8．全局意识强，部门之间配合默契，有效合作，沟通及时，富有成效（4分）全体人员全局观念强，工作上顾全大局，积极主动，从服务上抓管理，主动为教职工排忧解难，做到既有分工，又有合作。
与系部及各个管理部门之间关系融洽，合作愉快，沟通有效，在上传下达方面做到热情、及时、准确、有效。
本项自评得分：4分（满分为4分）9．管理先进科学，能有效使用网上办公平台，运行正常，更新维护及时（5分）。
能够积极实施信息化管理，研制和开发了管理部门网上考核系统，使用效果良好。
建立了本单位的网页，由专人维护和管理，做到及时更新，及时发布信息，有效利用网上办公系统等信息管理系统开展有效的沟通和交流，提高了工作效率和管理水平。
本项自评得分：5分（满分为5分）支撑材料：网上考核系统、学院发展研究中心网页及信息平台画面10．党风廉政建设责任制健全，执行效果良好，领导班子成员廉洁奉公，无不廉洁行为（4分）能认真执行学院党组织和机关党支部关于党风廉政建设的有关要求，党员的先锋模范作用发挥较好，中心领导能严格要求自己，廉洁自律，无违纪违规等不廉洁行为。
本项自评得分：4分（满分为4分）11．执行保密法和档案法，各类档案资料齐全，管理规范，上交归档及时（4分）能按照保密法和档案法的要求，开展档案资料的搜集和管理。
注重日常资料的规范管理，上交和需要及时归档的资料还有待进一步加强。
本项自评得分：3分（满分为4分）12．严格执行财务和资产管理制度，厉行节约，有效使用资金，资产有专人管理，完好率高（3分）能严格执行财务和资产管理的有关规定，资产设备有专人管理，完好率100%。
资金使用严格按计划执行，做到有效使用，无滥用和浪费现象。
本项自评得分：3分（满分为3分）二、网上互评指标从整体上看，网上互评的10个方面都取得比较好的成绩，中心四位成员整体素质较高，工作能力、工作方法达到较高的水平，富有开拓精神，服务态度和服务质量良好，工作质量好，办事效率高。
全体人员团结一心，相互支持，配合默契，积极主动，办事公平公正，高效地完成了各项工作任务。
全体人员能结合工作实际开展调查研究，及时解决教学和管理中的实际问题，注重业务学习，不断提高业务水平。
网上互评的10项指标自评得分见“自评得分汇总表”。
三、附加指标23．积极开展教（科）研，并取得成果和成效；人均发表与工作有关的学术论文0.5篇，加2分有2项省级科研项目通过结题验收，发表一篇权威期刊论文，人均发表论文0.25篇，应获得加分1.25分。
第三部分特色发展在2015年中，发展研究中心始终围绕学院改革与发展实际，一手抓研究，一手抓管理，以开阔的思路，创新的理念，不断开创新的工作局面，取得了一定的成绩，形成了自身的特色和优势。
1．立足现实抓改革，紧扣主体搞创新，全面优化考核评估体系在学院的统一领导和主管院领导的指导下，发展研究中心始终坚持联系工作实际抓改革，紧扣科室的中心工作创新思路，开创性地做了一些卓有成效的工作。
一是在广泛讨论研究的基础上，对学院二级单位年度综合考核方案进行了大幅度的改革与创新，既实现了指标量化，又规范了考核细则，在体系上更加完善，方法上更加科学，操作上更加简捷，将大大提高考核工作的准确性和可操作性。
同时提出了把年度考核自评报告与年度工作报告有机结合，形成了总结成绩、找出差距，强化整改，规划来年的有效机制。
二是实行本科教学质量报告与日常管理的有机结合，以本科教学质量报告的7个方面为导向，规范日常管理工作，有针对性地抓好本科教学工作；以25个支撑数据为目标，狠抓达标，结合日常管理做好数据的采集、整理和归档等工作。
同时把本科教学质量报告与学院的考核评估、人才培养方案论证、专业课程建设与评估等实行无缝对接，形成协调运行，全面推进的工作局面。
这样既提高管理质量和水平，又达到了本科教学质量报告的要求。
2．完善规范措施，强化过程管理，全面开创科研工作新局面为了推进学院的改革与发展，提高学术和科研水平，2015年，研究中心紧密联系学院科研工作的实际，采取有效的措施，开创了科研工作的新局面。