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化学与材料 Material 这也有SiO2
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国防
化 学 与 材 料
F-117攻击机、B-2隐形轰炸机 表面为具有良好吸波性能的碳纤维复合材料9
化学与能源 Energy
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化学与环境 Environment
化学与医药
据有关资 料统计，新药
物、抗生素的
发明使人类平
均寿命增加了
结晶牛胰岛素---糖尿病人的治疗 25年。
(3)对问题、疑惑用不同符号作标记，为答疑做
好准备； 我的办公室在四楼教务处旁
（4）错题及时改正，试卷上的错题用彩色笔在 原题处改正；作业本前一次作业的错误重做后必 须在下次交作业时交老师检查。 （5）课代表：收作业、清点作业、记录、报告 。
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学习要求---关于知识过关
(1)课代表在我处过关； (2)小组长在课代表处过关（小组以空间排布变化而 变化，组长则由课代表指定，根据位置的变化相应 变化）； (3)老师将对全班过关情况做抽查，逾期未过关的同 学在我处处理；
②顿悟到的知识（大多是“一句话知识”） ③规律性或特殊的知识
第二类：做题中总结出的知识（大多是经验和教训）
① 多次做错的题型和相关的知识点。 记在错题本上
② 请教别人才会的题的详细解题过程和注意事项。
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学习要求---关于作业
（1）独立完成作业，及时上交；可不抄题； （2）做选择题要有圈、点、勾、画；计算题应 有计算过程。
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2、由“死记硬背”向寻找“规律性”记忆转化
初中阶段记忆的知识较少，很多同学靠死记 硬背也可以在中考时考高分；而高中要求学 生有较强的理解力，理解后再记忆或记忆后 必须理解，学会触类旁通，举一反三，深刻 理解化学原理。如果还是采用死记硬背的方 法学高中化学，则会导致学到的知识“消化 不良”而事倍功半。
五、练 应用中巩固知识、排查知识、掌握知识
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学习要求---关于听讲
课堂是一个倾听的地方
活
课堂是一个交流的平台
跃
课堂是一个解惑的窗口
有
课堂是一个寻找方法的仓库 度
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学习要求---关于笔记
做笔记，以备平时重点复习和考试前强化记忆
第一类：在课本和辅导材料上看遇到的或老师补充的
①你自己认为重要的和易忘的知识点 记在书 上
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我们使用的高中化学教材
分为必修、选修两类
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高中化学课程结构
必修模块（高一）
高
化学1、化学2
中
化学与生活
化
化学与技术
物质结构与性质
学
选修模块
化学反应原理
有机化学基础
实验化学 18
各阶段的内容结构关联
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化学学科特点
• 两大特点： • （一）化学的形成和发展，起源于实验又
依赖于实验，是一门以实验为基础的自然
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27
今天的任务： 1、阅读教材P4—5，结合初中知识想一想在进 行试验探究时应该注意哪些安全问题； 2、在作业本上绘制出以下仪器的简图，并附 上名称： 烧杯、漏斗、分液漏斗、圆底烧瓶、蒸发皿 最近空余时间的任务：记忆溶解性表、 记忆元素常见化合价。
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阿司匹林 退烧消炎 12
化学是自然科学中一门承上启下的中心科学
材料科学
信息科学
化学
地质学
生命科学
环境科学
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初高中化学有什么差异？
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1、由“是什么”向“为什么”转化
初中阶段的化学学习内容、记忆型的知识占 一定比重。如：化学符号、化学式、反应现 象、指示剂的颜色变化、实验仪器的名称、 地壳中各种元素的含量、大气中各种气体的 含量等，初中化学注重定性分析，要求记住 现象或结论；在学习方式上，对教师具有明 显的依赖性，而高中化学除了定性分析外， 还有定量分析，记住“是什么”外，还要求 弄清“为什么”，需要一定的自学能力。
科学
• （二）化学“繁”。这个“繁”实际上就
反映了化学学科知识点既多又分散，并且
大量的知识需要识记的特0
化学五字学习法
一、观 观察什么，为什么观察 二、动 积极动手实验，动笔记录
三、记 化零为整、运用理科的思维加上文科的记忆
四、思
透过现象思本质，多想、深想、独立想、 就会想，只有会想，才能相会
高中化学第一课
Welcome to chemistry
1
化学
是 尝试
行胜于言
2
衣 能源
食
住
化学
行 材料
医药
国防
环保
日用品
3
4
化学与生活
谷氨酸钠
Fe2O3 常做红色油漆和涂料 5
Al2O3做成人造宝石
Al2O3
Al2O3做成的轴承
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水晶 SiO2
沙子，玻璃的主要 成分都包含它！
“爱的守护石”----（含铁，锰）