5－1＝ 4 0 + 4＝ 4 5－4＝ 1 5－0＝ 5
一、知识点总结
5以内数的认识和加减法
→
1-5的认识和加减法
1-5的认识
0的认识和加减法
加减法 0的认识
加减法
基认数 大
数读
小
含 义
写
序
比 较
序 数 含 义
组 成
加 减含 法义 的
计 算
表 示 没 有
表 示 起 点
二、典型知识点梳理 1. 1-5各数的认识。
3．把0～5按从大到小排列。 ( 5 )＞( 4 )＞( 3 )＞( 2 )＞( 1 )＞( 0 )
题型 2 1～5的数的分与合
4． 4
1
3
(最后两个空答案不唯一)
23
题型 3 有关0～5的数的加减法
5．照样子填一填。
1＋3
1＋4 2＋3
1＋2 3－0
4＋0 5＋0
3＋2 5－2
4－1
2＋2
5－0
位
物体。
置
认识前后
一般是指面对的方向就是前， 背对的方向就是后。
一、知识点总结
以自己的左手、右手所在的位置为
认识左右 标准，确定左边和右边。右手所在 的一边为右边，左手所在的位置为
位
左边。
置
伸伸左手，伸伸右手，摸摸左耳、摸
儿歌
摸右耳；拍拍左肩，拍拍右肩，跺跺 左脚，跺跺右脚，向上看一看，向下
望一望。向前指一指，向后看一看。
2. 按要求画一画。
（1）☆在中间。
（2）☆的左边是▲，右边是△。
（3）□在▲的左边。 （4）○在△的右边。
□▲ ☆ △ ○
三、解决实际问题
做一做，
3.
说一说。
（1）请你把 、 贴在图中。 （2）看图讲一个故事。 龟兔赛跑的故事
第三单元 1~5的认识和加减法
RJ 一年级上册
单元复习
算一算。 1 + 2＝ 3 3 + 1＝ 4 5－3＝ 2 4－3＝ 1
任何数加上0或减去0， 还得原数。
二、典型知识点梳理
【对应训练2】 算一算。
1+3= 4 3+1= 4 4－3 = 1 4－1 = 3
5+0= 5 0+5= 5 5－0 = 5 5－5 = 0
三、解决实际问题
【对应训练1】
1. 可以填几？
0、1、2、3 < 4
5 >4
0、1、2 < 3 3、4、5 > 2
二、典型知识点梳理
【对应训练1】
2. 可以填几？
4、5 > 3 0、1、2、3、4 < 5
4 > 0 、1、2、3 2 < 3 、4、5
二、典型知识点梳理
【对应训练1】
3.填空。 2
3
11 4
13
21 5
23
二、典型知识点梳理 2.5 以内数的加减法
1. 在卡片上写出学过的加减法算式并进行整理。 （一）制作加法卡片
1. 请你试着填一填。
11
12 21
13 22 31
14 23 32 41
二、典型知识点梳理
2. 我们把2、3、4、5都分成两部分，怎么分的情况 越来越多呢？
3. 你能用什么好办法把5分成几和几都写全？
二、典型知识点梳理
【对应训练1】
1.按照顺序填数。
（1） 0 、1 、 2 、3 、 4 、5 （2）5、 4 、3、 2 、1 、 0
正方体 的大小一样。
一、知识点总结
直直的，上下一样粗，上下两个圆面
圆柱体 大小一样，放在桌子上能滚动。立在
最新人教版一年级数学上册期末复习课件全册
第一二单元 准备课、位 置
RJ 一年级上册
单元复习
数一数
2.左、右
这是右手 。
另一只手 是左手
一、知识点总结 一一对应点数的方法
准
数一数
最后数到几，物体的总数就是几
备
认读10以内的数
课
同样多
比多少 多
少
一、知识点总结
从两个物体的位置理解，上是指
认识上下 在高处的物体，下是指在低处的
在21 张卡片上写出学过的 5 以 内的加法算式。
二、典型知识点梳理 2.5 以内数的加减法
（二）制作减法卡片
运用刚才制作加法卡片的经 验，制作 5 以内的减法卡片。
二、典型知识点梳理
（1）说一说左面的加法算式和 减法算式各是怎样排列的。
（2）任意指一道算式很快说出 得数。
（3）计算第一列算式，你发现 了什么？
（1） 怎样走 才能到 处？
二、典型知识点梳理
3.位置
（2） 要吃 到 应该 怎么走？
3.位置
二、典型知识点梳理
你能提出一个 问题，让同学 来回答吗？
二、典型知识点梳理
【对应训练3】
说一说下面的物品放在什么位置合适。
二、典型知识点梳理
【对应训练3】
三、解决实际问题
【对应训练1】
连一连。
三、解决实际问题
【对应训练2】
比 多__2__。 比 少__2__。
三、解决实际问题
【对应训练3】
1. 储物柜。
（1） 在 （2） 在
的（ 上 ）面。 的（ 左 ）面。
三、解决实际问题
【对应训练3】
（3） （4） （5）
在 在在Βιβλιοθήκη 的（ 下 ）面。 的（ 下 ）面。 的（ 右 ）面。
三、解决实际问题
【对应训练3】
1
3
5
二、典型知识点梳理 1. 1-5各数的认识。
（ 2 ）头
（ 5 ）只
（ 3 ）只
1. 数一数，有几头大象？有几只熊猫？有几只长 颈鹿？
二、典型知识点梳理
23532 ＜＞＜ 52353
2. 你是怎样数的呢？ 3. 你能用“＜”或“＞”来表示两种小动物数量之
间的关系吗？
二、典型知识点梳理 1. 1-5各数的认识。
二、典型知识点梳理
1.数一数
5
7
这些小动物的数量是多少？
二、典型知识点梳理
【对应训练1】
数一数，连一连。
二、典型知识点梳理
2.比多少
在少的后面画“√”。
√
二、典型知识点梳理
【对应训练2】
判断： 少
多
和 同样多。 （ × ）
二、典型知识点梳理
【对应训练2】
在多的后面画“√”。
√
3.位置
二、典型知识点梳理
三、解决实际问题
【对应训练2】 1.
2 + 2＝4
三、解决实际问题
【对应训练2】
2.
5 － 4＝1
3 1～5的认识和加减法
整理和复习
RJ 一年级上册
题型 1 0～5的数的大小比较
1．数一数，比一比。
有（ 1 ）只， 有（ 5 ）只。 1 ＜5
有（ 3 ）只， 有（ 2 ）只。 3 ＞2
2. 里应填几？ 5＞ 4 3＜ 5 3＝ 3 1＜ 2 4＞ 3 (第1，2，4，5个空答案不唯一)
3＋0
(答案不唯一)
6．看图列式。
2 ＋ 0 ＝2 3 － 1 ＝2 4 － 2 ＝2
第四单元 认识物体
RJ 一年级上册
单元复习
认识物体
正方体( 2 )个 长方体( 3 )个
圆柱( 2 )个 球( 4 )个
一、知识点总结
长方体 长长方方的，有6个平平的面，面有
立
大有小。
体
图
形
四四方方的，有6个平平的面，面