【安宁二中语文“五环导学”展示课学生学案】
中考说明文阅读:说明方法及其作用
一、自主学习
1、说明方法
(1)举例子:为了把事物(或事理)及其特征等说明得更加具体、清楚、明白,在说明过程中举出一些实例来进行说明的方法。
(2)打比方:用比喻的修辞手法将说明对象的某一特点形象生动地表达出来。
(3)列数字:运用具体的数字资料介绍事物特点的说明方法。
(4)作比较:把两个以上彼此有一定联系或者有相似点的事物进行比较,从而介绍某一事物的性质、变化、发展的说明方法。
(5)分类别:将事物按一定的标准进行分门别类的逐一说明。
(6)下定义:用最准确简洁的语言,概括出事物的本质意义和特征。
(7)作诠释:对事物的特征、事理加以具体的解释说明。
(8)摹状貌:通过描绘事物形貌的方式把事物的特征表现出来。
(9)画图表:用画图表的方式对事物的特征、事理加以说明。
2、说明方法的作用及其答题模式
(1) 举例子:
作用:具体、真切、形象,便于读者理解。
答题模式:通过举什么的例子,真实有力地说明了什么的特征(道理),使说明更具体,更有说服力。
(2)分类别:
作用:条理清楚。
答题模式:为了说明什么的特征(道理),条理清晰地从什么方面分门别类加以说明,使说明更有条理性。
(3)打比方:
作用:生动、形象,增强文章的趣味性。
答题模式:将什么比作什么,形象生动地说明了什么的特征(道理), 使说明的内容更形象易懂。
(4)列数字:
作用:科学、准确、具体。
答题模式:用具体的数据,科学、准确、具体地说明了什么的特征(道理),使说明更准确、更有说服力。
(5)作比较:
作用:说明对象的特点鲜明突出。
答题模式:把什么和什么加以比较,突出强调了什么的特征(道理), 使说明更加具体深刻。
(6)下定义:
作用:科学、准确、精练、严密。
答题模式:给什么下定义,科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵。
(7)画图表:
作用:直观、形象。
答题模式:直观形象地说明了事物的什么特点,使读者一目了然。
(8)摹状貌:
作用:形象、生动、具体。
答题模式:对什么事物的特征、事理加以形象化地描摹,使说明更具体、形象、生动。
(9)作诠释:
作用:通俗易懂。
答题模式:具体解释说明了什么事物的特征、事理,使说明通俗易懂。
3、根据自学掌握的知识,快速判定下列句子所使用的说明方法。
①正方形就是四边相等,四个角都是直角的四边形。
(下定义)
②燃料工业可分为煤炭工业、石油工业、太阳能利用工业、原子能工业以及天然气加工工业等。
(分类别)
③纯数据文件不会被病毒感染,如:声音、图像、动画、文本等文件。
(举例子)
④大礼堂椭圆形,有两层挑台像两弯新月,围拱着主席台。
(打比方)
⑤有时,一个气孔在一秒钟内能吸进二万五千亿个二氧化碳分子。
(列数字)
⑥松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
(作比较)
⑦铀,是银白色的金属。
(作诠释)
⑧无论是木桥还是石拱桥,其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。
(摹状貌)
二、合作探究
下列文段主要使用了什么说明方法,有何作用?
1、“陵园用地面积2000多亩”……祭堂“宽30米、深24.7米、髙28.7 米”,墓室“高8.4米,直径13.7 米”。
(《巍巍中山陵》)
使用列数字的说明方法,用具体的数据,科学、准确、具体地说明了中山陵的特征,使说明更准确、更有说服力。
2、苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
(《苏州园林》)
用作比较的说明方法,把苏州园林和北京的园林加以比较,突出强调了苏州园林的特征, 使说明更加具体深刻。
3、我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。
(《中国的石拱桥》)
使用举例子的说明方法,通过举赵州桥和卢沟桥的例子,真实有力地说明了我国的石拱桥的特征,使说明更具体,更有说服力。
4、秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
(《大自然的语言》)
应用下定义的说明方法,给逆温层下定义,科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵。
5、这些恒星不过像大海里的水滴,也许还要小。
(《宇宙里有些什么》)
用打比方的说明方法,将恒星比作大海里的水滴,形象生动地说明了恒星的特征, 使说明的内容更形象易懂。
6、这些星云有的厚到几万亿公里,本身并不发光,如果在附近有恒星,它就反射出光亮,叫做亮星云。
否则它就是黑暗的,叫做暗星云。
(《宇宙里有些什么》)应用分类别的说明方法,为了说明星云的特征,条理清晰地从亮星云和暗星云两方面分门别类加以说明,使说明更有条理性。
7、在太阳和月亮的周围,有时出现一种美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的,这种光圈叫做晕。
《看云识天气》
使用作诠释的说明方法,具体解释说明了晕是一种美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的特征,使说明通俗易懂。
8、积云如果迅速向上凸起,形成高大的云山,群峰争奇,耸人天顶,就变成了积雨云。
(《看云识天气》)
应用摹状貌的说明方法,对积雨云的特征加以形象化地描摹,使说明更具体、形象、生动。
三、当堂训练
判断下列文段主要使用了什么说明方法,有何作用?
1、苏州园林在每一个角落都注意图画美。
阶砌旁栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
——叶圣陶《苏州园林》
举例子,通过举阶砌旁栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香的例子,真实有力地说明了苏州园林在每一个角落都注意图画美的特征,使说明更具体,更有说服力。
2、至于白花,那是因为细胞液里不含色素的缘故。
有些白花,例如菊花,萎谢之前微染红色,表示它这时也含有少量的花青素了。
——贾祖璋《花儿为什么这样红》举例子,通过举白色的菊花萎谢之前微染红色的例子,真实有力地说明了花儿为什么这样红的道理,使说明更具体,更有说服力。
3、大礼堂椭圆形,有两层挑台像两弯新月,围拱着主席台。
打比方,将大礼堂挑台比作两弯新月,形象生动地说明了大礼堂的特征, 使说明的内容更形象易懂。
4、有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。
它的面积有七千平方米,比一个足球场还大,设计的精巧也是罕见的。
——《雄伟的人民大会堂》
作比较,把宴会厅和足球场加以比较,突出强调了宴会厅大的特征, 使说明更加具体深刻。
5、我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
——《鲸》
列数字,用具体的数据,科学、准确、具体地说明了鲸身体庞大的特征,使说明更
准确、更有说服力。
6、动物根据水生还是陆生,可将它们分为水生动物和陆生动物;根据有没有羽毛,可将它们分为有羽毛的动物和没有羽毛的动物。
分类别,为了说明动物的特征,条理清晰地从水生还是陆生、有没有羽毛两大方面分门别类加以说明,使说明更有条理性。
7、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。
下定义,给食物下定义,科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵。
8、激光是一种颜色单纯的光。
作诠释,具体解释说明了激光是一种颜色单纯的光的特征,使说明通俗易懂。
9、一种叫自养。
绿色植物都属于这一类。
它们自己把无机物制造成有机的食物,满足生长的需要。
——《食物从何处来》
作诠释,具体解释说明了绿色植物把无机物制造成有机的食物,满足生长的需要的自养的特征,使说明通俗易懂。
10、每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状惟妙惟肖。
——茅以升《中国石拱桥》
摹状貌,对石拱桥柱头上的石狮子的特征加以形象化地描摹,使说明更具体、形象、生动。
11、“积云如果迅速向上凸起,形成高大的云山,群峰争奇,耸入天顶,就变成了积雨云。
积雨云越长越高,云底慢慢变黑,云峰渐渐模糊,不一会,整座云山崩塌了,乌云弥漫着天空,顷刻间,雷声隆隆,电光闪闪,马上就会哗啦哗啦地下起暴雨,有时竟会带来冰雹或者龙卷风。
”——朱泳燚《看云识天气》
摹状貌,对积雨云的特征加以形象化地描摹,使说明更具体、形象、生动。