教学设计（讲稿）
教学内容与设计
【上课思路】
1、强调实验纪律，用电安全。

2、爱护实验设备，注意实验室的卫生清洁。

3、复习数控机床控制系统组成。

4、学生分组，然后在不通电的情况下观察实验台结构组成。

5、教师找每个组的学生代表回答实验台各个部件名称作用，然后教师再详细讲解示范，学生分组练习。

6、实验台通电后，教师示范维修实验台的基本操作，之后学生分组练习。

7、考核。

【告知】
能力目标和知识目标。

【本次课的任务】
一、认识德西数控维修实验台的结构组成
1、回顾数控机床控制系统组成
2、实验台机械结构
学生分2批实验，这样每个实验台上的人数要少一些，提高学习效果。

2min
25min
教师先提出问题，学生思考后，各组代表回答，教师总结
教师先讲解实验台上的机械面板和电气面板的组成并说明其原理，然后学生自己练习，若学生有问题教师及时指导
3、实验台电气组成
二、数控维修实验台的基本操作
实验一各轴返回参考点练习
⏹按下方式选择开关的参考点返回
⏹按下轴和方向选择开关，指定要返回参考点的轴和方向。

持续按下这一开
关直到刀具返回到参考点。

⏹注意：返参时，钮子开关“机床/面板”应拨在机床侧，为什么？
实验二用手动连续进给
⏹按下方式选择开关的手动连续进给（JOG）开关
⏹按下进给轴及其方向选择开关，刀具将以参数（No.1423）中设定的速度沿
指定轴的选定方向连续移动。

释放开关，刀具运动停止。

⏹进行JOG手动进给运动时，进给速度可以通过JOG进给速度倍率旋钮进
行调整
⏹按下进给轴和方向选择开关的同时按下快速移动开关，刀具将以参数中设
定JOG快移速度移动。

⏹按下快移倍率选择按钮，实际快速移动速度将按参数（No.1424）中设定的
JOG快速进给速度乘以选定的倍率所得速度值执行。

⏹注意：进给倍率不要打的过高，以免出现危险！
实验三手轮进给控制各轴（数控车床实验台的手轮不能使用）
⏹按下方式选择的手轮方式选择开关
⏹按下手轮进给轴选择开关，选择要移动的轴向。

⏹通过手轮进给量选择开关，设定旋转手摇脉冲发生器一个刻度时，刀具移
动的距离。

⏹转动手轮的方向将影响刀具的移动方向。

利用参数切换手轮回转方向与坐
标轴正负向的关系
实验四各轴超程报警的解除
⏹首先确认哪轴超程、正向还是负向超程
⏹利用JOG及手轮使超程轴回到有效范围内，按RESET键
【总结】
本次实验主要是认识数控维修实验台中的器件，熟悉数控机床的基本操作，本次课的内容是数控维修的基本知识，要求学生们熟练的掌握。

【布置作业】
实验报告。

15min
学生练习数控常用基本操作，如果学生已经进行了数控加工实习，则该部分内容将十分简单
3分钟。