高考作文审题及训练未2007-07-12 2303高考作文的审题训练一审题是指细心揣摩题意。

具体地说，要注意以下几点：1．弄清题目所指示的写作对象和范围。

2．弄清题意的重点。

3．弄清题目的比喻、象征意义。

4．弄清题目对表达方式的要求。

二高考题的审题1．命题作文的审题高考作文有不少是用一个词做题目。

如“桥”“路”“蜡烛”“机遇”“父辈”“尝试”“习惯”“责任”“说安”“包容”“意气”“愿景”等。

它的表意重心往往在这个词所代表的事物本质特点上，需要抓住它的本质特点进行思考，或写它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义，这类命题审题的关键在于正确理解词所表达的概念的含义，并据此选出恰当的材料。

如果题目是一个短语，必须分析短语的结构。

一般说来，偏正关系的短语，它的题眼是偏的部分。

比如“心灵的选择“审题必须扣住“心灵”思考，心灵是指人的精神世界，如思想意识道德情操意志品质等等，“心灵的选择”就是选择这在矛盾的情况下，对某种思想精神品质情操等向真善美升华的选择。

一个主谓结构的标题，重点应该分析的是谓语，如“成功贵在恒”，重点应该分析为什么说“贵在恒”，怎样才能做到“贵在恒”，再如“坚韧——我追求的品质”什么是我追求的品质？是“坚韧”。

“我追求”又成了一个偏正短语，限制了范围，是“我”的追求，而不是别人的。

一个动宾结构的标题，重点分析的对象是宾语，如“小议异想天开”，重点应该分析什么是异想天开，为什么要异想天开，如何才能异想天开。

并列结构的标题，重点应该分析两者之间的关系，不能偏废一方。

文章的题目，虽然往往只有几个宇，只有仔细辨析题目中每一个字、词的含意及其相互关系，才能确切地领会整个题目的主要意思、主要精神。

（1）要抓住关键词语例如，看到“父辈”这一题目，就要注意到“辈”是一个群体概念。

文章不能只写自己的父亲或是伯父、叔父等某个个人，而要着眼于反映两代人的关系，或是下一代对于上一代的某些较有普遍意义的看法。

（2）弄清词语取的是基本义、还是比喻义如“尝试” 这一题目，取的是它的基本义，即一个人或一些人主动地、有目的地去做一件以前没有做过的事，从而获得某种感受或启示。

既然是“以前没有做过的”，所以成功、失败或至今仍无结果都可以写。

因为“尝试”的前边没有限制词，所以既可以用第一人称写自己，也可用第三人称写别人；既可以写个人的经历，也可以写集体的实践。

有的题目要求取的是它的比喻义。

比如2006年北京《北京的符号》。

2．材料作文的审题材料作文的审题，实际是一种有特定目的的阅读。

它要求不仅分解内容，提炼意义，而且要善于从整体上去判别材料的主要倾向，从某些暗示中捕捉命题的意向，并根据命题的限制和要求，对材料的主旨作出自己的判断和选择。

所以，材料作文的审题，第一点就要做到整体认知、总体把握材料主旨。

材料作文有两种类型：一种是材料寓意观点，需要多角度抽象立意。

审题难度较大，需要对材料进行深入细致的分析，材料除显而易见的表层含意外，往往蕴含许多深层内涵，并由此可以开决出多方位多角度的议论点。

另一类是以材料作为写作的情景，展开联想想象。

当然，材料作文可以从不同角度确立观点，审题时要选择最适合自己发挥的论题，或材料最丰富的角度，会得心应手。

这一类作文应该在总体把握材料的主旨基础上选择最佳角度立意，当然也可以根据材料提供的内容选择合适的角度审题立意。

2006年高考做已经做了有益的尝试，并且拓宽了审题立意的角度，2007年高考中已经有了进一步的发展和完善。

比如全国卷的漫画式材料。

3．话题作文的审题自1999年高考作文多属话题作文。

（06年、07年除外）。

1999年高考作文的话题是“假如记忆可以移植”，2000年高考作文的话题是“答案是丰富多彩的”，2001年高考作文是以“诚信”为话题；2002年以“心灵的选择”为话题。

①明确文题构成。

话题作文一般由材料、提示语、话题、作文要求（或注意）四部分构成。

A 话题作文的材料起个由头的作用，或提供一个事实或讲述一段小故事或给出一幅（组）漫画等，用意在于吸引注意力，激起写作兴趣，将考生的思维引入材料所提供的情境。

B 提示语的作用或是对材料作解释说明，或是补充介绍，帮助考生更好地理解材料，更有效地打开思路。

C 话题是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题。

话题和材料的关系，既可能是话题范围仅仅是材料蕴含的意义中的一部分，也可能是话题范围远远超过材料所蕴含的意义。

D 要求（或注意）则是对作文提出一些具体的诸如立意、选材、文体、题目、篇幅等方面的规定。

②审读材料（包括提示语）。

话题作文的材料具有双重身份，它既是话题的引语，又是对作文的提示语。

话题材料中总是隐含着命题者的一些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。

审题首先要把隐含于材料中的命题意图读出来，并据此确立自己文章的观点。

2001年高考作文题的话题材料是一个寓言故事。

故事中的青年在人生路上必须有所取舍时，将“诚信”抛掉了。

对于人生来说，诚信不仅是一种美德，更是做人的根本，怎么可以抛弃呢？尽管这个故事并没有结论，但其中蕴含的道理是很清楚的：诚信不可抛。

要按这个道理立意，就是命题者通过话题材料给予考生的提示。

因此，话题虽然只是“诚信”二字，但作文是必须按“诚信不可抛”来写的。

③审读“话题”。

“话题”的文字总是很简短。

但尽管这样，对话题也一定要看准，想清，这样才能使话题作文的审题更加准确，否则就有偏离的可能。

1999年的话题是“假如记忆可以移植”，有考生在文章中大写特写记忆到底能否移植，也有的写记忆移植的试验如何如何，完全脱离了话题规定的范围。

话题“假设记忆可以移植”是一种假设，就是规定了前提和范围，考生只能在这个范围内作文。

再去讨论能否移植的问题，就是对这个前提有意见，也就越出了话题的范围，而在写另外的题目了。

这在考场作文中是绝对不允许的。

三研究题目特点，把握写作的着力点。

1.如果题目或话题是一个字或一个词语，就要搞清这个字或词语的含义以及所涉及的范围例如：2005年北京试卷《说“安”》为题写一篇作文，“说”表明让写的是议论文体。

“安”的范围很大，如“安定”“安分”“安静”“安逸”“安乐”“安全”“平安”等词语，从中选择一个自己有话可说的词语，这就是写作的着力点。

2005年重庆试题“自嘲”，其含义诗自己嘲笑自己，是对自身缺点和自身不利处境的富有智慧和幽默感的认识，写作范围只能是自己，而不是他人，这就是着力点。

2.如果话题是一个偏正词组，除搞清中心词的含义外，要特别注意其限制成分的内容，而且限制词语就是写作的着力点。

如2005年山东试题《双赢的智慧》，它的着力点不在“智慧”，而是在“双赢”，就是利益双方互相主动帮助他人，互相受益的事情。

2002年全国试题“心灵的选择”，试题的着力点是“心灵”，即经过艰苦的心里矛盾斗争之后做出的抉择，而且体现出高尚的精神或积极的意义。

3.如果话题或题目是一个或几个并列的概念，那么辨明概念之间的关系就是写作重点。

比如2005年全国二《位置与价值》两者之间是相互联系，对立统一的关系：找准位置有利于实现自己的价值，如果对自己缺乏认识，找不准自己的位置，就很难实现自身的价值。

最近几年的关系型作文值得认真推敲。

4.如果话题或题目是一个动宾（或动补）词组或一个句子，着力点应该放在动词（谓语）。

如2005年天津试题《留给明天》，“留”就是文章的着力点，到底留什么给明天呢，可以有多种想法。

再如2005年辽宁试题《今年花胜去年红》中心点就是“胜”，可以用对比的写法写出生活的今胜过昔，事物的新胜旧，人物的差变好。

5．如果话题或题目是一个问句，着力点在疑问词上。

比如“历史岂容篡改”，着力点在“岂”字。

高考作文审题训练1 阅读下面的材料，根据要求作文(60分)拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。

在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。

然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。

于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。

阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关键时刻，对手认输了。

卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。

弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。

根据以上材料，自拟文题，写一篇800字以上的议论文。

【解析】这是一道“聚合式”的“新材料作文题”，也就是说，一定要从材料的中心意思出发立意。

材料中像“拼命坚持”“精神上压倒对方”“保持坚毅的表情和永不低头的气势”“更加顽强地坚持着”等词句，就可以有下面的立意：1“坚持就是胜利”，；2“坚持，便要在精神上压倒对方(困难或敌人)”，3“振作精神便能顽强坚持”，4从弗雷泽的角度立意：“本是旗鼓相当，但一念之间的放弃意味着失败”，5结合两个人的角度立意：“胜利与失败原来是近邻，就在于坚持还是放弃”。

2 阅读下面试题，判断最佳选项有位老太太坐在马路边望着看起来不远处的一堵高墙，总觉得它马上就要倒塌。

见有人走过去，老人总是善意提醒别人，不要走近高墙，但总有人不听。

一天两天三天过去了，没有发生任何危险！第四天，老太太不由自主地走到了墙根，想看个究竟。

然而，危险就在此刻发生了，高墙倒塌，老太太被……提醒别人时往往是容易的，是清醒的；但能做到时刻提醒自己的又有多少人呢？请以“提醒自己”为话题，写一篇文章，所写文章必须在这个话题范围之内。

A 提醒别人是善良的表现B 要时刻清醒的提醒自己，才能避免危险。

C 提醒别人容易，提醒自己难。

D 批评一些人不善于听取别人的意见。

2 阅读下面提示，根据要求作文。

古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。

今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是……请写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)，题目自拟。

【解析】这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“真正牵动……内心深处的”声音相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。

3 请你根据以上内容自拟话题，写一篇不少于800字的作文。

真正的快乐是什么?是《悲惨世界》中冉阿让对芳汀女儿的真情呵护，是《红楼梦》中林黛玉葬花后的内心释然，是陆幼青在病魔控制下动人的键击声，是陈丽明伺候病危女儿时的轻轻叮咛，是徐虎在给居民清理下水道时的重重喘息，是李素丽在卖票时真诚的笑意……真正的快乐从哪来？人们都说当你在为自己既定的目标奋力前行，在挫折与痛苦的磨砺中，在忘我的追求时，她便悄然来临，真正的快乐无影无踪，来也如风去也如风，她可遇不可求，那些为追求快乐而“快乐”的人，恰恰不会求得真正的快乐，而那些对事业、工作、学习和生活全身心投入的人，常常会于不经意间，因真正快乐的光临而心旌摇荡，甚至手舞足蹈。