中考小说阅读技巧一、小说的概念小说是以刻画典型人物为中心,通过完整的故事情节和人物活动环境的描写,来反映复杂的社会生活。
二、小说的三要素人物、情节、环境三、小说中各种叙述手法的运用与作用⑴顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展脉络分明,层次清晰。
⑵倒叙:把某些发生在后的情节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去的一种方法。
作用:造成悬念,引人入胜,波澜起伏。
⑶插叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写,用来拓展或丰富主要情节、中心事件。
作用:使情节更加完整,使人物形象更丰满,性格更完整,结构更严密,内容更充实丰富,深化主题,曲折有致。
⑷补叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。
作用:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代,照应上下文。
⑸平叙:(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。
四、小说的人物形象1、人物描写的方法:⑴正面描写:肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。
⑵侧面描写:侧面烘托、环境描写、景物描写2、人物描写手法的作用⑴肖像、神态、动作描写:更好展现人物的内心世界及性格特征。
⑵语言描写:①刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。
②描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
⑶心理描写:直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等),表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展。
⑷细节描写:更细腻地展示人物某一特征。
3、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
(1)解题思路:通过人物的(语言、行动、心理、肖像、细节),表现了人物的________性格特征或_______思想品质。
(2)考点及答题技巧(一)整体感知类题型及答题要点1、用短语或句子概括情节2、概述故事内容(特别注意情节双线发展的内容概括)3、局部内容的理解(二)人物形象分析的题型及答题要点1、你认为主要人物是一个怎样的人?2、结合内容具体分析人物的性格特征。
这类题的答题步骤:①答出描写人物的方法(肖像、语言、动作、心理;正面描写、侧面描写)②答出这些方法的具体内容(找最能表现人物特点的重点词语和句子③针对具体内容分析人物特点,注意从外在的肖像特点到内在的心里想法,再到精神品质。
要分析全面,具体,不可泛泛而谈。
五、小说的环境描写:首先找到环境描写的语句在文章中的位置。
处于不同的位置的环境描写其作用将会是不同的。
然后再概括所描写的环境的特点手法作用等。
1、自然环境描写作用。
①交代故事发生的时间、地点。
②渲染气氛。
③烘托人物感情,表现人物性格。
④推动情节的发展。
⑤暗示社会环境,使主题更为突出、深刻。
2、社会环境(人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等)作用:渲染气氛、为情节作铺垫、推动情节发展,突出小说主题。
在中考试题中,常见的题型有三种:1.文中准确地找出描写环境的句子;2.就指定的环境描写说出其作用;3.依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。
3、景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。
六、小说的情节(细节)结构1、情节的组成:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
2、情节安排评价①一波三折式:引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。
②开头结尾:首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
③开头倒叙式:起到制造悬念④结尾戛然而止:留下空白式,引发读者的展开丰富的想象,言有尽而意无穷。
此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式,以浪漫主义的手法收尾。
3、贯穿情节的线索:可作线索的有:事、物、人、情、时间、空间。
4、看情节的发展如何表现人物性格. (答题思路:按顺序归纳情节,然后指出性格)5、看情节的发展如何表现主题.(答题思路:先归纳情节,后点出主题)情节的概括:事件的完整叙述必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括;在概括时要避免前后情节的相互交错,还得注意事件涉及的对象,做到前后一脉贯通。
6、小说的开头和结尾小说常用的开头(1)、设疑法(悬念法):其作用是引起读者兴趣,①引起读者的兴趣、思考,加增强作品的艺术感染力,具有引人入胜的艺术效果。
②引出下文的情节。
③突出人物形象。
④揭示小说的主题。
1(2)、写景法。
交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。
(3)、伏笔——叙述的一种手法。
对作品中将要出现的人物或事件,预先作出提示或暗示,以求前后呼应。
其作用是有助于全文达到结构严谨,情节发展合理的效果。
(4)、悬念——作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情,这种心理活动叫作悬念。
其作用是引起读者兴趣,加强作品的艺术感染力,具有引人入胜的艺术效果。
小说常用的结局分析出人意料的结局。
(思维方向)好处:①从结构安排上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,如石破天惊,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中。
③从主题上看,能更好地深化主题。
④分析戛然而止,留下空白的结尾。
它留下了“空白”给读者想象,让读者进行艺术再创造。
命题者会从分析人物形象这一角度设置试题,具体说来,大致包括三种题型:1.说出小说对人物进行描写的具体方法;2.概括指出人物的性格特征;3.对文中的人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价。
面对这些题型,我们该如何解答呢?一般可从四方面揣摩:1、重视小说中的人物的身份、地位、教养、气质等,因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。
2、小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的历史背景下去理解。
2、注意作者对人物的介绍和评价。
【常见问题】结合全文,简要分析人物形象。
(XXX是一个怎样的人物?XXX有哪些优秀的品质?)【解题思路】通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征,然后根据题目要求作答。
【答题规范】XXX是一个……的人物形象。
省略号处为怎样的性格(思想品质)。
1、把握好故事情节:开端、发展、高潮、结局。
2、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
中国小说和西方小说、古典小说与现代小说在情节线索上的区别。
中国古典小说讲究故事的有头有尾,力求故事的浑然一体,滴水不漏,而现代小说往往故意打破这个情节框框,作者追求的不是“块状”的故事框架,而是一种流动的状态,情节无所谓首无所谓尾,人物不一定要有结局.这种结构方式,留给读者的想象空间比传统的更大。
中考在考查这个知识点的时候,大致有以下三个题型;1、用一句话或简明的语句概括故事情节;2、文中共写了哪几件事,请依次加以概括;3、用填空的方式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)面对这种试题,我们该如何下手呢?1.事件的完整叙述必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括,2.在概括时要避免前后情节的相互交错,还得注意事件涉及的对象,做到前后一脉贯通.【常见问题】文中写了XX情景在小说中起到什么作用?(XX事物、XX人物在小说中有什么作用?)【解题思路】明确情节构思为表现人物的宗旨。
结合情节的一般作用:一、创造悬念,引人入胜;二、前后照应;三、侧面衬托、埋下伏笔;四、总结上文、点明题意;五、起线索作用。
【答题规范】XXX情节(事物)在文中有……作用(结构上和内容上分析)。
突出了……,表现了……七、小说的表达技巧A、人称运用(第一、第二人称的妙处)第一人称叙述亲切自然,便于直接抒情、真实可信。
第二人称增强抒情性和亲切感,便于感情交流。
第三人称可以多角度描写不受时空限制,灵活自由,显得客观冷静,便于叙事和议论。
B、表现手法:烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬……C、结构方式:开头:烘托铺垫、设置悬念、引出下方、埋下伏笔;中间:承上启下、制造波澜、曲折有致;结尾:前后照应、总结全文、深化中心、叙后议论画龙点睛、卒章显志等。
在中考试卷中,捕捉精妙技巧的题型主要有三种:1、文中运用了什么表现方法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等)以及用它塑造形象时所起的作用;2、文中特有的表达方式(记叙、描写、抒情、议论、说明)是如何为作者表情达意服务的;3、在语言运用上有何特点(例如:语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样),给读者提供哪些艺术审美情趣。
【解题思路】表现手法角度。
看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法、虚实结合、动静相生等手法,以及用它们塑造形象所起的作用;【答题规范】总体来说:明手法――阐运用――析效果。
八、理解标题的含义。
1、以主要内容或主要事件拟题。
2、以贯穿全文的线索拟题。
3、以有象征意义又暗含中心的的实物为题。
4、以主要人物为题。
5、以特定环境为题。
分析标题的答题注意事项①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。
一般包含两层含义:一是内容概括,二是主题概括。
②如果小说标题就揭示了中心,那就结合小说结尾答出文章中心。
2九、品语言【常见问题】①分析文章语言运用上的特点;②举例分析文中人物的语言有哪些特色。
【解题思路】要明确语言特色包括:词语的表现力,句式特点,语言风格,人物语言的个性化等。
句式特点:句式整齐而有节奏感、语言风格:含蓄与直接、淡雅与华丽、庄重与幽默、典雅与通俗、柔美与朴实等;个性化指语言:符合人的身份,鲜明的地方色彩(乡土气息、口语化)。
【答题规范】明手法――阐运用(表达了什么内容)――析效果。
十、发挥想象,补写人物心理活动。
①心理活动的作用:揭示人物的内心世界,表现人物的思想感情,刻画人物性格,深化作品主题。
出现问题:①.缺要素②.心理活动不符合人物性格。
原因分析:①答题时随意,说的话不符合人物性格。
②不注意联系上下文,忽略了文中人物的潜台词。
这类题的答题方法:通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。
十一、关于评价、体验、感悟、启示的问题。
这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。
并结合自身经历谈体验、感悟等。
启示——领悟的道理。
(结合人物、主题答)体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。
感悟——有所感触而领悟。
评价——对人、事的看法。
十二、关于写法的问题。
1、题材与主题的关系:题材——表现主题的材料:人物、环境、事件丰富人物性格,增强情节发展的真实性,艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。
十三、对关键性词语含义的理解一般来说,这类题目结合上下文,根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延,在做题的过程中可借助“代入法”将自己的理解代入文中,检验一下这种理解与上下文的意思有无不协调,甚至冲突的地方。
十四、对主旨的把握小说的主旨是文章的核心,只有主旨把握正确了,人物、环境才有章可循。