学校意外事故的预防与处理-校长管理论文
学校意外事故的预防与处理
大凡有在私立学校工作经验的同事都知道这样一个道理：安全重于泰山。
安全年年讲，月月都在强调，但是，安全问题还是时有发生。
现将收集的材料进行分析、归纳与整理，就安全问题谈两个方面的内容：第一，目前校园伤害事故的类型；第二，分析导致发生校园伤害事故的各种原因以及我们应该采取的相应对策。
校园伤害事故的类型
经过调查统计，发现伤害事故可以分成以下几种情况：
第一类是“运动伤害”。
运动伤害主要指体育课或课外体育活动时所发生的伤害事故。
由性质所定，体育活动很容易引起伤害，轻者碰伤、擦伤，重则残废、死亡。
所以，体育教师在上体育课时必须要有强烈的安全意识，并且要积极采取安全预防措施。
体育课发生的事故有些有原因，有些完全是意外。
譬如说打球，两个人撞一下，一个人受伤，你说是谁的责任？完全是意外，防不胜防，但是家长不管，要找学校算帐。
第二类是课余伤害，也就是下课或休息期间发生的事故。
这种事故很容易发生法律纠纷，学校认为下课教师要休息，但是，如果发生事故后受害学生去法院打官司，学校一般要承担责任。
我通过观察，最容易发生事故的地方有三个：一个是操场，一个是走廊，一个是楼梯，这三个地方发生事故的比例最高。
所以，我们要求下课后一定要有教师值日护导，特别是在操场、走廊、楼梯旁，这样能及时消除事故的隐患，一旦发现学生打闹也能立即制止。
第三类是上课期间发生的事故。
一般来说，上课期间发生的事故，除非是不
可抗力的，学校都有不可推卸的责任。
上课发生的事故不是很多，但也不是没有，往往与教师擅离岗位或漠视学生生命有关。
因此，我觉得中小学要制定两条制度：第一，教师上课期间一律不允许离开教室。
课前就应该把准备工作做充分，不要一会儿到办公室拿东西，一会儿接电话。
只要老师在场，此类事故就不容易发生。
第二，学生生病了，教师一定要及时安排人护送学生就医。
尤其是小学生，身体系统正在发育之中，抵御病毒的能力还不是很强，教师对病生要格外关怀和照顾，让学生及时得到医生的治疗，避免更大的伤害发生。
第四类是食品引发的安全事故。
学校发生三人以上的食物中毒事故，就要上报到市教育局和市卫生局，搞不好还会被通报，成为全省的黑典型。
如果成为黑典型，对学校发展是致命的打击。
因此，食品安全尤为重要。
采购员要认真把好食品采购的关，宁愿价钱高一点，也不能把一些问题食品采购进来。
总务处要加强对小卖部的管理，坚决杜绝三无产品进校。
第五类是水电安全事故。
学校有口大水塘，虽然风景美好，但我觉得像一颗定时炸弹。
学校加强这方面的教育，取得了较好的效果，很少看见学生到水溏边玩。
另外，初、高中学生喜欢私接电线，这样也存在一定的安全隐患。
第六类是上学放学时发生的事故。
国家虽然明确提出，上学放学路上发生的事故，如交通事故或者其他事故，与学校没有关系，学校不承担责任。
但是，我们对家长做出了接送学生的承诺，那么，我们就要因此而承担相关的责任，就要安全将学生护送到家或者接到学校。
校园伤亡事故的原因及预防
通过认真分析，将校园伤害事故形成的原因大概归纳了9个方面，并制定了相关的对策。
第一个原因，制度不严，管理不善。
由于学校有关制度不够完善和严密，结果导致伤害事故的发生。
我把学校制度分为两大类：第一类是直接和学校教育教学活动有关的，比如说教学常规管理制度、备课制度、作业批改制度等；第二类制度是间接为教育教学服务的，主要指总务后勤，如学校的门卫制度、食堂的卫生制度、宿舍管理制度等。
前一类制度需要给予教师一个宽松的环境，在管理上要适当的留有弹性，不要管的死死的，不给教师一点空间，以定性管理为主为好。
对于后一类制度是间接为教育教学服务，我主张一定要要严格管理，教职员工对岗位负责，将岗位责任落实到人。
还有些制度我们也不能忽视，如组织学生进行体育活动时教师配备一定要充足；对学校卫生老师的素质和专业要求要严格；学生受伤后学校要立即送往医院，不要延误救治时间等，这类制度要经常对教师讲，否则就有可能发生意外。
第二个原因，设备陈旧老化或设置不当。
我们学校是一所新建学校，不存在设备老化的问题，主要是设置不当的问题。
如果学校设施设备不当造成学生受伤，学校要承担全部责任。
比如说学校为了美观，在教学楼的走廊上铺设地砖，从安全的角度来讲，这是不太适当的。
美观是美观了，但安全的隐患也就在那里。
所以，学校的设施设备一定要注意安全问题，总务主任应做一个有心人，经常在校园里转转，看看什么设备不牢固、不安全，一旦发现问题，要及时处理。
第三个原因，玩忽职守，工作责任心不强。
玩忽职守，工作责任心不强，从法律上讲性质不一样：玩忽职守是渎职行为，是犯罪，要承担法律责任；工作责任心不强主要是工作态度问题，要批评教育。
但这两者没有明显的界限，如果因为责任心不强导致重大后果，法院就可以认定玩忽职守，为此，要承担刑事责任。
所以，领导干部一定要经常教育教师要加强工作责任心．否则，出问题就来不及
了。
第四个原因，体罚和变相体罚。
教师体罚或变相体罚造成学生伤害事故，学校和教师本人要负完全责任。
因为教育法明确规定，严禁教师体罚或变相体罚学生。
应该来说经过这些年的普法教育，教师直接体罚学生的越来越少，但更多的是变相体罚，比如罚站、罚抄作业、罚学生做重复行为等等。
变相体罚不出事情，大家睁一只眼闭一只眼就过去了，但是出了事情，教师还是要承担责任的。
有时候，变相体罚也会出意外。
所以，无论什么时候，什么情况下，教师都不要去体罚或变相体罚学生，批评要就事论事批评，不要去讽刺挖苦学生，否则造成的伤害后果，无论学校还是教师都要承担法律责任的。
第五个原因，学校安全措施不到位。
学校要培养人才，就必须要多组织学生到校外活动，增加学生对社会的了解，同时在社会这个熔炉中培养学生的综合素质，如吃苦耐劳、热爱大自然等等，但是一定要有完备的保护措施。
如出发前路线要设计好，人员配备充足，车子不要超载，尽可能把准备工作做的周到一些。
教育法明确规定，学校组织的一切活动，一定要有利于学生的身体健康，即凡是不利于学生身心健康的活动，学校不能组织。
我们对学生负责，对学生家庭负责，对国家负责。
所以，教师对此一定要有清醒认识，学生的生命和健康是最重要的，维护学生的生命和健康是学校工作的最高原则，这也是学校依法治校的最根本表现。
第六个原因，学生体质特殊或者患有疾病。
有些校园伤害事故是因为学生特殊体质或患有疾病引起的，这要具体情况具体分析。
如果家长事先没有把子女的身体状况告知学校，学生自己也没有对教师讲，学校一点也不知情，那么只要学校组织的活动符合教学大纲的要求和规定，各项措施没有问题，即使出了意外，
也很难追究学校的责任。
假如家长事先讲了，或学生本人也告诉老师了，但老师由于时间长忘记了，或学校疏忽了，那么出了意外学校要承担主要责任甚至全部责任。
为防止这类事情发生，班级必须要建立学生健康档案，经常提醒有关教师，这样就可以把这类事故减少到最低限度。
第七个原因，不可抗力因素。
不可抗力指不能预见，不能避免并不能克服的客观情况。
由不可抗力造成的伤害，按照法律规定，不承担责任，也就是说学校不承担法律责任。
比如自然灾害，打雷、地震、风暴等。
所以，不可抗力因素造成的伤害在法律上学校和教师是不承担责任的。
只有在学校有过失的时候，学校才谈的上承担责任。
这一点学校要让家长明白。
第八个原因，学生自尊心过强，心理承受能力低。
现在的中小学生，大都是独生子女，心理比较脆弱，在家里备受宠爱，到学校受了批评，想不通，就走上自杀、自残的道路。
对于这一点，我们当老师千万要注意。
尤其我们的学生有很多是单亲家庭的子女，心理或多或少会存在一些问题，因此对学生的教育尤其要讲究方法。
第九个原因，学生中途离班。
有一些事故，与教师让学生中途离开教室有关。
正常上课时间，教师让学生离开教室，当然有一定的原因。
但是教师是否想到，正常教学时间如果让学生离开教室，中途发生意外学校是要承担责任的。
因此，不能在任何情况下以任何理由让学生中途离校，这应该成为学校的一个制度，一种规定，每个教师必须遵照执行。
校园伤害事故是一个难题。
但不管怎么讲，只要我们树立安全意识，把防范措施做的好一些，把一切不安全因素消灭在萌芽状态，就可以最大限度地减少伤害事故的发生。
安全工作，必须人人有责，时时有责。
（作者系广东汕头市潮南区峡山南里学校副校长）。