当前位置:文档之家› 2019年八年级语文上册 1.2 周庄水韵练习题 语文版

2019年八年级语文上册 1.2 周庄水韵练习题 语文版

2019年八年级语文上册 1.2 周庄水韵练习题语文版1.下列加点字注音不正确的一项是( )A.参差.(cī) 斑斓.(lán) 瞬.息(shùn)B.勾勒.(lè) 璀璨.(càn) 晶莹.(yínɡ)C.隐匿.(nì) 娴.熟(xián) 目眩.(xuàn)D.谛.听(dì) 摇曳.(yì) 漾.动(yànɡ)【解析】选D。

“摇曳”的“曳”应读yè。

2.下列各组词语中,字形全对的一项是( )A.闪烁彩绸眼帘倒应B.连缀仲春茏罩蔓延C.版画朦胧屋瘠分隔D.悠远荧光清澈流淌【解析】选D。

A项中“应”应为“映”;B项中“茏”应为“笼”;C项中“瘠”应为“脊”。

3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A.九月的北京前门大街张灯结彩....,红旗飘扬,营造出热烈喜庆的氛围,迎接“国庆”佳节的到来。

B.水声重重叠叠,如诉如泣....,仿佛神秘幽远的江南丝竹,裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升。

C.已经隐匿在夜色中的古镇,在七彩的焰火照耀下面目全非....,瞬息万变。

D.随着经济深度调整期的到来,市场发展越发难以捉摸....。

【解析】选C。

“面目全非”指事物的样子改变得很厉害(多含贬义),不符合语境。

应改为“面目一新”。

4.课内阅读。

阅读课文第5段,回答(1)~(4)题。

(1)本段描绘了哪些景物?答:【解析】此题考查对文段内容的概括能力。

可根据作者游览的顺序思考作答。

答案:描绘了周庄的节日夜景,如闪烁的彩灯、倒影、花船、丝竹管弦声、礼花等。

(2)文中“我们的小船划到了古镇的尽头,灯光暗淡了,小河也恢复了它本来的面目,平静的水面上闪烁着点点星光”一句,对后文写焰火有什么作用?答:【解析】本题考查对写作技巧的理解。

可结合上下文,围绕具有强烈视觉反差的景物产生的效果来回答。

答案:以幽静暗淡的环境,衬托出节日礼花的七彩斑斓,摇曳生辉。

【知识链接】环境描写及其作用(3)“还没有等我来得及细看,那花船已经转了个弯,消失在后面的桥洞里,只留下丝竹管弦声在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝....……”一句中“飘绕不绝”指的是什么? 答:【解析】此题考查对词语含义的理解。

用缩句的方法提取“只留下丝竹管弦声在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝”的主干即可作答。

答案:丝竹管弦声。

(4)如何理解“天上的美景稍纵即逝,地上的惊喜却在蔓延……”这句话?答:【解析】此题考查对句意的理解能力。

在理解“蔓延”一词含义的基础上,结合上下文思考作答。

答案:“蔓延”指像蔓草一样向周围扩展,此句借这个词语写出周庄美丽的夜景带给人们很大的惊喜,这种惊喜感染了地上很多人,大家都高兴起来。

一、美文品析(2013·潍坊中考)阅读下面的文字,完成1~4题。

秋 韵宗 璞①京华秋色,最先想到的总是香山红叶。

曾记得满山如火如荼的壮观,在太阳下,那红色似乎在跳动,像火焰一样。

二三友人,骑着小驴,笑语与“嗒嗒”蹄声相和,循着弯曲小道,在山里穿行。

后来驴没有了,路平坦得多了,可以痛快地一直走到半山。

如果走的是双清这一边,一段山路后,上几个陡台阶,眼前会出现大片金黄,那是几棵大树,现在想来,应是银杏吧。

满树茂密的叶子都黄透了,从树梢披散到地,黄得那样滋润,好像把秋天的丰收集聚在那里了。

在香山,秋的丰富和幽静调和得匀匀的,让人觉得,这才是秋天的基调。

②今年秋到香山,人也到香山。

满路车辆与行人,如同电影散场,或要举行大规模代表会。

只好改道万安山,去寻秋意。

山麓有一片黄栌,不甚茂密。

法海寺废墟前石阶两旁,有两片暗红,也很寥落。

废墟上有顺治年间的残碑,刻有“不得砍伐,不得放牧”的字样。

乱草丛中,断石横卧,枯树枝头,露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。

这似乎很有秋天的萧索气象了。

然而,这不是我要寻找的秋的韵致。

③有人说,该到圆明园去,西洋楼西北的一片树林,这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。

可对我来说,不断地寻秋是太奢侈了,不能支出这时间,且待来年吧。

家人说:来年人更多,你骑车的本领更差,也还是无由寻找到的。

那就待来生吧,我说。

大家一笑。

④其实,我是注意今世的。

清晨照例散步,便是为了寻健康,没有什么浪漫色彩。

⑤这一天,秋已深了,披着斜风细雨,照例走到临湖轩下的小湖旁,忽然觉得景色这般奇妙,似乎我从未到过这里。

⑥小湖南面有一座小山,山与湖之间是一排高大的银杏树。

几天不见,竟变成一座金黄屏障,遮住了山,映进了水。

扇形叶子落了一地,铺满了绕湖的小径。

似乎这金黄屏障向四周渗透,无限地扩大了,循路走去,湖东侧一片鲜红跳进眼帘。

这样耀眼的红叶!不是黄栌,黄栌的红较暗;不是枫叶,枫叶的红较深。

这红叶着了雨,远看鲜亮极了,近看时,是对称的长形叶子,地下也有不少,成了薄薄一层红毡。

在小片鲜红和高大的金黄屏障之间,还有深浅不同的绿,深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。

冷冷的几滴秋雨,更给整个景色添了几分朦胧,似乎除了眼前这一切,还有别的蕴藏。

这是我要寻的秋的韵致吗?⑦秋去冬来之时,意外地收到一份讣告,是父亲的一位哲学友人故去了。

讣告上除生卒年月外,只有一首遗诗,译出来是这等模样:不要推却友爱,不要延迟欢乐。

现在不悟,便永迷惑。

⑧在这里,一切都有了着落。

秋天是有成绩的人生,绚烂多彩而肃穆庄严,似朦胧而实清明,充满了大彻大悟的味道。

我要寻找的秋韵,原来便在现在,在这里,在心头。

(有改动)1.第①段中,哪两个词语最能突出表现记忆中的香山秋色的特点?答:【解析】此题考查对文章内容的理解与把握。

细读第①段,找到重点句子“秋的丰富和幽静调和得匀匀的”即可回答。

答案:丰富、幽静。

2.第②段有什么作用?请简要分析。

答:【解析】此题考查重点段落在文章中的作用。

细读第②段可知,这一段主要写了香山的嘈杂、万安山的寥落和萧索。

从结构和内容两方面去考虑其在全文中的作用即可。

答案:一方面增加了文章的波澜,使文章曲折有致;另一方面以香山的嘈杂、万安山的寥落和萧索与小湖的秋色做对比,突出作者对后者的喜爱。

3.第⑥段的景物描写运用了多种修辞手法,请选择一种举例分析其表达效果。

答:【解析】此题考查修辞手法及其作用。

找到运用修辞手法的句子,并分析其在写景抒情中所起的作用即可。

答案(示例):(1)运用了对比。

如“这样耀眼的红叶!不是黄栌,黄栌的红较暗;不是枫叶,枫叶的红较深”更加突出了红叶滋润、鲜亮、耀眼的特点,表现出作者对红叶的喜爱。

(2)运用了比喻。

如“地下也有不少,成了薄薄一层红毡”生动形象地表现了红叶多、密、艳的特点,表现出作者对秋天红叶的喜爱之情。

4.作者要寻找的“秋韵”具有怎样的内涵?请结合全文进行分析。

答:【解析】此题考查对文章主题的理解与把握。

在细读第⑧段的基础上,结合全文进行思考,即可回答。

答案:不仅仅是自然界中作为丰收季节的“绚烂多彩”“肃穆庄严”“朦胧”“清明”等丰富的景色,更是对人生大彻大悟的思考,包括对人生的价值,把握现在和当下,珍惜美好和欢乐等感情。

二、综合运用5.综合性学习。

学习了本文后,同学们“游兴”未尽,你所在班级拟召开一次以“周庄美点追踪”为主题的班会,请你参与以下活动。

(1)【活动一:介绍景观】通过查找资料,你将在班会上为同学们介绍周庄的特色景观,你介绍的内容是:(2)【活动二:抒发感受】周庄的“美点”不胜枚举,请把你感受最深的一点说出来与大家共享。

答:(3)【活动三:谈我看法】周庄,历史古镇,是不可再生的,你认为它能不能扩大旅游业,加快开放的步伐?请简要说出理由。

答:答案(示例):(1)全福晓钟:全福讲寺原坐落在周庄镇西侧的白蚬江畔。

寺内有一巨钟,重1 500千克,悬于大雄宝殿左侧。

每当拂晓时分,寺内和尚撞钟,声音传送至数十里外,人们把它当作报晓的金鸡,纷纷闻声起床。

(2)周庄是水的世界,桥的故乡。

但见晚霞缠绕桥身,不远处传来袅袅的歌声,真有一番诗情画意。

我愿驾一叶扁舟,陶醉在这江南水乡不知归途。

(3)①不能。

周庄古迹,不可再生,而要开发旅游资源,就必然要多多少少破坏其原貌,造成无法弥补的损失。

②能。

凭借现代科技水平,加之科学规范的管理,周庄旅游应该大放异彩,让更多的人领略它迷人的风采。

三、写作练笔6.【写法借鉴】作者三次游周庄,从不同的角度写景,比如“古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯,灯光倒映在河中,使小河变成一条多姿多彩的光带”从视觉角度写其色彩斑斓;“水声重重叠叠,如诉如泣,仿佛神秘幽远的江南丝竹,裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升”从听觉角度写其水声柔美。

【片段仿写】请采用“多角度写景”的写法,从视觉、听觉、嗅觉等角度用生动形象的语言描写春雨。

(100字左右)答案(示例):春天,那宛如牛毛或绣花针的细雨,在天空中淅淅沥沥地下着,街上的喧闹,都被雨水冲淡了,显得那样的宁静和祥和。

春雨过后,空气里弥漫着青草味,深吸一口气,是那样的清新!飞鸟成群结队地在枝头叽叽喳喳地叫个不停,好像在诉说着内心的快乐,给春天增添了几分韵味。

相关主题