2011-2012年上期中段考试语文试卷语文说明：1．全卷共6页，满分120分。

考试用时120分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卷上。

3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

一、(25分）1，根据课文默写古诗文。

(10分）(1) 子曰：“口口口口口，可以为师矣。

”（《论语》）(1分）(2)口口口口口，口口口口口。

乡书何处达，归雁洛阳边。

（王湾的《次北固山下》）(2分）(3）夕阳西下，口口口口口口。

（马致远《秋思》） (1分）(4）《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: “口口口口，口口口口；口口口口，口口口口。

” (2分）(5）默写李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 (4分）口口口口口口口，口口口口口口口。

口口口口口口口，口口口口口口口。

2．根据拼音写出相应的词语。

(4分）(1) 我的心在shòu gǔ lín xún的胸腔里咚咚直跳。

( )(2）斜阳里，想起秋风的颜色，就了kuān shù那烦人的聒聒。

( )(3) 庸人可笑地zǔ zhòu着眼前的环境。

( )(4）这无疑是一种duò luò。

( )3．下列对病句的修改不正确的一项是（）(3分）A.学生写作文切忌不能胡编乱造。

（去掉“切忌”或“不能”）B.刘翔这个名字对中国人都很熟悉。

（改为“中国人对刘翔这个名字都很熟悉”）C.广州举办亚运，因为展示传统文化所以展现时代精神风貌，可谓两全其美。

（把“因为......所以”改成“既......又”）D.经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园林城市称号。

（删除“经过”）4．从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写校运会场景的话。

(80字之内）(4分）凝聚呐喊拼搏矫健神采奕奕自信满满热血沸腾5．阅读下面的材料，按要求回答问题。

(4分）水管漏得厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。

他懒洋洋地问住户：“现在情况怎么样？”这位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”(1)这位主妇的言外之意是（不超过30个字）(2分）(2)假如你是这位修理工，你该说：“”（不超过30个字）(2分）二、(45分）阅读下面文段，完成第6～18题。

（一）(12分）童趣沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）(3分）A．必．细察其纹理 /三人行,必．有我师焉 B．以．虫蚁为兽/ 我以．日始出时去人近C．舌一吐而二虫尽为．所吞/可以为．师矣 D．驱之．别院 /物外之．趣7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(3分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

8．选文第一段在全文中有何作用？哪一个词最能突出文章的中心？(3分）9．下列哪个行为不是表现儿童之顽．趣？（） (3分）A．以烟驱蚊作鹤舞。

B．坐“山”观“兽”斗。

C．鞭驱癞虾蟆。

D．能张目对日，明察秋毫。

（二）（10分）课内阅读：阅读下列文段，回答问题。

我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。

但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。

我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。

在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。

这时，树林里有一道手电光照来照去。

我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。

“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。

”“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。

你只要想着你是在走一小步，（A）。

眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。

“看见了。

”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。

不要担心下一步。

听我的话。

”( B )。

我小心翼翼地伸出左脚去探．那块岩石，而且踩到了它。

我顿时有了信心。

“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。

”我又照着做了。

我的信心大增。

“( C )。

”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。

我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。

这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

10、下面三句话是从原文中抽出来的，请选择序号填空，并谈谈你的理解。

（2+2分）①这似乎能办得到②你能办得到的③我能办得到的A处填（） B处填（） C处填（）理解：11、你如何看待文中父亲的做法，请结合当时的情况谈谈你的理解。

（3分）12、“我小心翼翼地伸出左脚去探．那块岩石，而且踩到了它。

”这个句子中的“探”字能否改成“踩”字？为什么？（3分）（三）（15分）那盆水仙花上学期我到横河村小支教。

那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。

嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。

老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。

课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。

正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。

校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。

几天后，我班正在朗读课文。

“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。

一看，又是那老头。

一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。

“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。

当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。

“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。

犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。

我们反常的举动让老头有些发愣。

他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。

我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。

我们发现老头和以前都不大一样了！我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。

”“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”“我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。

没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。

从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。

临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。

转眼间，一个学期就过去了。

暑假里我又被临时通知回到原单位。

教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。

李老师说：“他死啦。

”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。

“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。

听村里人说老头也不怎么会游泳。

”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花……（选自2009年第6期《小小说月刊》有删改）13．请用简洁的语言在括号内写出相关的故事情节（每处不超过6个字）。

（4分）老头闯课堂→“我”善待老头→同学帮老头→（）→（）14．小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”），你最欣赏哪个人物？请说明理由。

（3分）15．下列句子任选一句，请赏析句中加点词的表达效果。

（3分）（1）一看，又是那老头。

一手拖着麻袋，一手紧攥．拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去。

（2）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩．了回去，还轻轻地带上了门离开了。

16．文中划线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请联系语境，描写老头的心理活动。

（30字左右）（3分）17、对小说的分析与欣赏，不正确的一项是（）（2分）A.本文用第一人称“我”来讲故事，增强小说的真实感，同时便于作者叙述故事，抒发情感。

B.老头虽然穷，但有穷人的风骨，他有尊严，他懂得感恩，关键时刻能奋不顾身救人，他死得其所。

C.杨老师是个好老师，他同情弱者，自觉维护弱势群体的尊严，并最终感化了其他人。

D.小说用一个生动、略带悲楚的故事揭示了一个主题：不能以权势欺压弱者，要给弱势群体以自尊。

（四）(8分）A聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里B小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手C母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿.18、《繁星〃春水》这个诗集的诗有什么特点？请结合上面三首诗来谈一谈。