说感受：说说了解了民间艺 术“打铁花”后，你有哪些感受？
讲授新课
（一）民间艺术的现状 1.阅读“相关链接”
2008年1月14日《人民日报》报道，广为流传的凤 阳花鼓戏目前已濒临失传。由于学习时间长、经济效 益低，没人肯学唱。据调查，现在会唱凤阳花鼓戏的 人可能只有一个了。无独有偶，2008年1月26日 《新 闻联播》报道，惠山泥人的传承人王南仙从泥人厂退 休后，二十多年一直没有拜师学艺的徒弟，为防止惠 山泥人艺术失传，当地政府不得不通过给学徒发工资 的方式给她招聘了九个徒弟。事实上，还有很多民间 艺术也处在衰落的边缘，被报道出来的只不过是“冰 山一角”。
北京京韵大鼓
东北秧歌
新维吾尔自治区木卡姆艺术
四川川剧变脸
广东舞狮
陕西华县皮影
天津杨柳青年画
……
江苏苏州刺绣
江西景德镇瓷器
我们这里的民间艺术
自主学习课本“我们这 里的民间艺术”内容，小组 交流课前搜集的当地民间艺 术，并进行分类。
山西寿阳“得胜鼓”
浙江杭州“余杭滚灯” 云南石林彝族《阿诗玛》
当地民间艺术的名称
重点检测
一、填空。
1. 随着社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲
击，许多（独具特）色的民间艺术形式正面临着（ 衰落 ） 的困境。
2. 面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原
因，才3.能对更民好间地艺（术的继保承）护和，（我发们展（）它们。 ）也能贡献
一份力量。
少年儿童
二、判断。
X 1.面临民间艺术的日益衰落，我们少年儿童也无能为力。（
（三）保护民间艺术
民间艺术“小传人”
2019年5月31日，南京市栖霞区某小学校园里热闹非 凡，一场由该校学生主办的民间艺术展演拉开帷幕。四 条“小彩龙”在校园里穿梭游行，翻腾舞动。原来，同 学们想在六一儿童节来临之际，向他们的师傅汇报学习 成果，也向全校师生展示民间文化艺术。
• 上世纪90年代，“栖霞龙舞”这一民间艺术后 继乏人。为了进一步弘扬和传承这项民间艺术， 70岁的“栖霞龙舞”传承人薛友新走进小学校 园，给孩子们当龙舞教练，义务教学排演。一 开始就有50多名同学报名。
民间艺术主要是以农民为主的劳动者的艺术。 民间艺术自古至今祖祖辈辈历代传承，集中了劳动 人民的聪明才智，民间艺术遍及全国各地，代言浓 郁的民族性和地方特色，同各族人民的生活息息相 关，特别是在一些民俗活动中，丰富多彩的民间艺 术体现了劳动人们的思想、理想、性格、审美。
自主学习
阅读课本“民间艺术交流 会”内容，欣赏多姿多彩的 民间艺术，并在地图上找一 找。
）
√ 2.学习一项民间艺术，也是对民间艺术的保护。（
）
3.许多独具特色的民间艺术正面临着衰落的困境。（
）
√ 4.许多民间艺术都没有传承的必要，任由它衰落吧。（
）
X 5.小明觉得“打铁花”很危险，失传就失传吧。（ ）
X 6.面对民间艺术的衰落，人人都应为保护民间艺术而出一份力量。
（√）
三、简答题。 作为小学生，我们可以为保护民间艺术做些什么呢？
• 确山打铁花具有深厚的文化内涵，而 且，这一千年绝技本就起源于老乐山 道教文化，是一种由民间工匠及老乐 山道人共同祭祀道教始祖太上老君而 举行的活动，后来演变为综合性民间 传统庆祝仪式。
• 目前是河南省仅存的大型民间传统焰火，素 有“民间焰火之最”、“中原文化奇葩”、 “中华第一铁花”的美誉，于2008年被国务 院和文化部公布为“国家级非物质文化遗 产”。但就是这样一个具有千年历史的民间 艺术如今却濒临失传。因为打花技艺性很强， 传承困难，而且投入大，所以急需保护。
• “只在电视里看过舞龙，还没见过真正的 舞龙，我是龙的传人，当然也要学会舞 龙。”四年级学生杜朕是“龙头”，在舞 龙时他要一边做动作一边喊口号:“龙出水、 龙回首、滚龙、大摆……一套表演结束后， 杜朕已满头大汗，不过，他说:“参加舞龙 既能传承传统文化，又能锻炼身体，我觉 得挺好的。我爷爷奶奶、爸爸妈妈都很支 持我。”
随着社会的发展，以及外来文化和城市文化的 冲击，许多独具特色的民间艺术形式正面临着 衰落的困境。
议一议：面对这些民间艺术的衰落，你有怎 样的感受？有人说，这些东西消失就消失了， 没有多大关系，你怎么看？
（二）民间艺术的衰落调查 1.学生在课前选择当地的一些民间艺
术进行调查，了解当地民间艺术的现状。 2.学生在小组内汇报调查结果。
玉米皮编织的坐 垫在肥城民间由来已久， 体现了劳动人民的智慧 和勤劳，因为现在需要 少了，慢慢地已难觅踪 迹。
濒临失传的当地民间艺术
名称 春联 山东泰安梆子 泰安鱼鼓 肥城唢呐 石横武术 锡茶壶 藤条编织 玉米皮编织
简介产生和来源 喜庆象征，春节
戏曲艺术 说唱艺术 红白事吹奏
防身 生活用品 生产生活用品 生活用品
为什么张明山会成为著名 的泥塑艺人？你还知道哪些 民间艺人的故事？
课下作业：
课后请各小组合作探讨，在各民间 艺术分类中，选择一个去探访属于当地 的此类民间艺术形式。
家乡民间艺术调查表
小组成员
探访方式
探访地点
探访内容
名称
简介
产生和来源
现状
第二课时
导入
面对这些民间艺术的衰落，你有怎 样的感受？有人说，这些东西消失就消 失了，没有多大关系，你怎么看？
随着社会的发展，以及外来 文化和城市的冲击，许多独具特 色的民间艺术形式正面临着衰落 的困境，我们为他们的未来忧心。
调查汇报
上一课我们在课堂上制定了民间艺术探 访计划，现在请各个小组根据你们的探访结 果，发布探访小组探访到的民间艺术现状。
濒临失传的当地民间艺术
•
泰安梆，又名莱芜梆。
莱芜梆,又名“莱芜讴”,也叫
答：作为小学生，我们可以为保护民间艺术： (1)做民间艺术宣传小使者，让人们了解民间艺术； (2)学习民间艺术，传承民间艺术； (3)不断丰富民间艺术的内涵，让更多的人喜爱并传承民间艺术。
通过这节课你收获了什么？
徐xu埠bub白aigu果oxia小oxue 学
现状 也来越少了 学唱的少了 濒临消失 越来越少 濒临消失 市场越来越窄 濒临消失 难觅踪迹
这些让我们感到骄傲的民间 艺术为什么会衰落呢？先让我们 来听一听春联的“自述”吧！
议一议春联衰落的原因。请 了解一下你家乡的某些民间艺术 衰落的原因，想一想我们该如何 保护它们。
民间艺术代表着我们民族的智慧， 展现着家乡人民的才智，面对现代社 会的发展和冲击，这些民间艺术等待 着我们的拯救和保护。
• 汇报总结：保护民间艺术是每 个公民应尽的义务和责任。
通过这节课你收获了什么？
徐xu埠bub白aigu果oxia小oxue 学
第二课时
情景导入
打铁花，是流传于豫晋地区民间传统
的烟火，历史悠久可以追溯到春秋战国时期。 它的采矿炼铁业几乎与中华民族的冶炼史同 步兴起。丰富的煤炭和铁矿资源，为冶炼业 的发展提供了极为便利的条件。鼎盛于明清 时期，至今已有千余年的历史。
传统艺术
肥城藤条编织
传统艺术
肥城城毛线编织
传统艺术
肥城桃木雕刻
传统艺术
感受民间艺人智慧
自主学习阅读角 “天津‘泥人张’”内 容，总结汇报民间艺术 蕴含民间艺人的努力和 智慧。
天津泥人张
“泥人张”是北方流传的一派民间彩塑， 它创始于清代末年。“泥人张”创始人叫张 明山，生于天津，家境贫寒，从小跟父亲以 捏泥人为业，养家糊口。张明山心灵手巧， 富于想象，时常在集市上观察各行各业的人， 在戏院里看多种角色，偷偷地在袖口里捏制。 他捏制出来的泥人居然个个逼真酷似，一时 传为佳话。张明山经过数十年的辛勤努力， 一生中创作了一万多件作品。他的艺术独具 一格而蜚声四海，老百姓都喜爱他的作品， 亲切地送给他一个昵称：泥人张。
Hale Waihona Puke 你对它的了解河南唢呐
甘肃香包
东北二人转
这些民间艺术满足了 人们哪些需求，或表达了 人们哪些愿望？你们那里 有哪些民间艺术呢？
分类 民间艺术
民间手工
当地民间艺术课前调查表
名称 山东泰安梆子
肥城唢呐
介绍 非物质文化遗产
民间艺术
济南面塑
面塑之都
潍坊风筝
世界风筝之都
鲁绣
八大名绣之一
剪纸
传统艺术
肥城玉米皮编织
计出一些民间艺术的传承和保护办法。
做民间艺术宣传小使者，让人们了解民 间艺术；
学习民间艺术，传承民间艺术； 不断丰富民间艺术的内涵，让更多的人
喜爱并传承民间艺术； ……
相关链接
从这些法律法规上学 习到了什么？
《中华人民共和国非物质文化遗 产法》第三十六条 国家鼓励和支持公 民、法人和其他组织依法设立非物质文 化遗产展示场所和传承场所，展示和传 承非物质文化遗产代表性项目。
3.以四川当地的民间艺术现状为例，对 民间艺术的衰落进行分析。
名称 春联 川剧 手影戏 剪纸 竹编
简介、产生和来源 喜庆象征，春节 戏曲艺术 戏曲艺术 生产生活用品 生产生活用品
现状 越来越少 越来越少了 越来越少了 越来越少了 越来越少了
这些令人骄傲的民间艺术却在濒临灭绝，这是 什么原因呢？我们先来听听春联的自述。 我叫“春联”，曾经家家户户在过年时都会把 我粘贴在门面上或门框上。因为我对仗工整， 辞藻优美，既是中国书法艺术的体现，也是中 国人美好生活愿望的表达。
部编版四年级道德与法治下册第四单元
第11课多姿多彩的民间艺术
第一课时
情景导入
我国地域辽阔，民族众多，风俗习惯 及生活方式等差别很大，因此就形成了 多姿多彩的民间艺术，这节课我们就来 学习多彩的民间艺术。
民间艺术交流会
你知道什么是民间艺术？
民间艺术是广大农村劳 动人民为满足自身精神生活 的需要而创作，并在他们自 己当中应用和广泛流传的艺 术作品。