四、实际运用
1.请你用扇形统计图表示出下面的信息，然后回答问题
超市一天的销量中，服装类占35%，烟酒类占30%，文化用品 类占20%，糖果类占10%，药类用品占5%。
如果超市一天的收益是5500元，算一算，每一类用品分别收 益多少元？
各类收益情况
服装类： 5500×35%=1925（元）
烟酒类： 5500=1100（元）
糖果类： 5500×10%=550（元）
药类：
5500×5%=275（元）
2.如图是一张体育成绩统计图。已知不及格的有2人。算出 各段成绩人数填写在统计表中。
成绩 人数
良40%
优
12
优30%
及格25%
良
16
及格 10
不及格
不及格 2 合计 40
学习方法指导
D.以上说法都对
（3）在该企业职工中，哪两种文化程度的人数相等？
（4）若该企业有职工1000人，那么小学文化程度的职工有多少人？
（5）该企业职工中，有大学文凭的人比有高中文凭的人少多少？
（6）你还能提出什么问题？
二、扇形统计图
1.扇形统计图的意义：用整个圆表示总数，用圆内各个 扇形的大小表示各个部分数量占总数的百分比。
2.扇形统计图的特点：扇形统计图可以很清楚地表示出 各个部分数量同总数之间的关系。
3.从统计图中获取信息：综合观察，联系实际解读出统 计图反映的情况，并能进行简单的分析、判断。
4.结合统计图解决问题：根据统计图中提供的数据和题 中已知条件，应用百分数的知识解决问题。
5.圆中扇形越大，部分量占总量的百分比越大；扇形越 小，部分量占总量的百分比越小。
三、合理选择统计图
1.常用的统计图：条形统计图、折线统计图和扇形统计图。
2.要根据提供的数据选用合适的统计图，必须明确每种统计 图的特点： ① 从条形统计图中能清楚地看出各种数量的多少。 ② 从折线统计图中，不仅能清楚地看出各种数量的多少， 还能看出数量增减的变化情况 ③ 从扇形统计图中能看出各部分数量同总数之间的关系
六年级数学上册（RJ） 教学课件
第 9 单元
总复习
第 4 课时 统 计
一、复习导入
1.下面是某企业职工的文化程度情况。
（1）该企业职工中，哪种文化程度占的比重最多？
（2）以下说法正确的是（ ）。
A.该企业大学文化程度的职工占
1 4
B.该企业职工中，中专生与初中生之和多于高中生
C.该企业职工中没有文盲
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 的宝贵意见！