同的资源。 4、社交功能，提供上传、发布、分享、转发、评论、私信。 5、最新上线、热门推荐、排行榜、戏曲达人推荐关注、艺术家推荐关注 6、搜索功能，按名称关键词模糊搜索。 7、我的戏曲，有六块内容。最近播放、我的下载、我的收藏、我创建的曲单、我收藏 的曲单、趣友动态 8、内容板块，分戏曲在线、我的戏曲、趣友三大块。戏曲在线分推荐专区、排行榜、 音频、MV、最新上线五大类别 9、单个资源具有统计累计点播人数，底部有专家评论（精彩评论）和最新评论 10、播放器悬浮在网页底部，能播放音、视频文件。具有播放、暂定、时间轴等基本 功能外，还具备弹屏播放，收藏、转发分享、评论、播放列表等功能 11、戏曲列表有标题、音频或 MV 播放按钮、时长、艺术家 12、排行榜除了按热度分好评视频排行榜、好评音频榜外，还按戏曲类别分昆曲榜、 粤曲榜、京剧榜等。 13、在线讲堂，直播的方式，可在屏幕下方文字互动
（1）用户类别权限..................................................................................................5 （2）赚取积分.......................................................................................................... 5 （3）用户等级.......................................................................................................... 6 三、网站布局概要.................................................................................................................... 6 盛世戏曲首页.................................................................................................................... 7 我的戏曲页面.......................................................................................8 个人中心页面.......................................................................................9
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享自己的音、视频，并与专家 2、网站主打信息流，以分享为主线，形成以图片、
紧密互动，共同研讨、提升对 文字、视频、音频四大表现形式为主的戏曲类兴趣
戏曲的学习交流
社交网站。
2、拉动具有共同爱好者的用 3、网站形成以趣友圈和专业艺术圈两种模式开展
户形成专业交流圈，由院团、 丰富多样的互动活动，将内容分类整合，方便用户
浙江网络警察 浙江平平安安
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备案许可证：浙 B2-20152562
（二）我的戏曲页面
(3)红楼梦 (4)西厢记 (5)建安轶事
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（1）二泉映月 （2）马寅初 （3）丁香 （4）牡丹亭 （5）霸王别姬
2.我的下载
3.我的收藏
社团为领头带动圈子的交流， 最快速的抓取信息、分享信息。
并引导爱好者的交流方向
4、反微博，不是以艺术家为中心，而是以个体爱
好者为中心，只要发布作品，你关注的艺术家都能
收到，并给与专业的评价和意见。评价方式可以是
文字、语音和视频，甚至可以是赞，还能获得艺术
家推荐到艺术圈内。
1、从戏曲爱好者加入发展到 1、更新盛世戏曲网，以兴趣模块为核心二次开发
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（四）网站拓扑图
（五）互动规则 （1）用户类别权限
爱上戏曲：手机注册即可获得，享受已经开放的音、视频资源。无法参与互动功能 崇尚戏曲：需绑定微信认证，享受已经开放的音、视频资源。参与互动功能获得积分， 使用积分观看会员专享资源。 戏曲达人：爱好者通过专业认证，成为戏曲达人。不仅享受全网资源，还能发布自己 的专辑，甚至商业演出。 艺术家：邀请成为艺术家的，所有功能全开放。
（2）赚取积分
1.注册成功获取积分 2.登录签到获取积分 3.分享戏曲以后获取积分
（3）用户等级
分 3 个级别，艺术家（可针对提交音频进行点评），高级会员（可对视频、音频进 行普通评论），普通会员（无交互功能）
三、网站布局
（一）盛世元音首页
LOGO
戏曲在线 我的戏曲 趣友动态 戏曲论坛 在线讲堂 积分商城
一、整体目标
（一）目标客户：院团、社团、少年宫戏曲爱好者、从业者，艺术家。 （二）阶段目标：
微信公众号——戏曲欣赏分享平台——戏曲学习交流社区——传统文化贸易平台
（三）目标规划：
阶段
定位
粉丝状态
实现方法
微信公众 集聚戏曲爱好者 号
未开发，未形成互动习惯
通过投票系统、公开比赛的方式关注
戏曲欣赏 分享平台 （参考网 易云戏曲）
传统文化爱好者集中营
网站，并新建给予地理位置的招聘网和衍生品购物
2、从戏曲类艺术家发展到传 中心
统文化艺术家集中营
2、网站形成以图片、文字、视频、音频四大表现
形式为主门户网站，积累丰富的传统文化精髓
3、网站构成文化交流社区网、招聘网、购物网三
大模块，实现传承与盈利的最终目标
二、网站建设方案
（一）目标群体
（三）需求分析
1、通过微信公众号集聚的粉丝是未开发的，需要通过微信渠道将粉丝从僵尸状态转化 到盛世戏曲专业戏曲音、视频网站去享受正版原创戏曲。 2、打造专业的戏曲音、视频播放平台。用户的等级不同，享受的资源范围也不同。资 源分为开放、会员专享、最新上线。 3、用户等级认证有手机、邮箱、微信、QQ、微博、专业机构认证，不同级别享受不
评论、分享和私信互动，为后 3、吸引具有代表性的戏曲家到网站注册成为艺术
续社区打下基础
家，并在网站上发布个人专辑
3、参与互动获取积分，提升 4、建立基础型社区交流功能，提供关注、评论、
等级，为后续形成优质用户奠 上传、转发和私信功能
定基础
1、引导用户主动录制上传分 1、更新盛世戏曲网，以社区为核心二次开发网站
戏曲学习 交流社区 （参考微 博+人人小
站）
传统文化 贸易平台
1、专 业 原 创 戏 曲 类 音、视频欣赏、分享平 台 2、全 国 最 多 最 全 最 专业戏曲艺术家入驻 的网站
1、专 注 传 统 戏 曲 文 化学习交流社区网 2、内容至上、戏民参 与，共同传承民族戏曲 文化 3、戏 曲 兴 趣 类 社 交 网站
1、中 国 最 大 的 传 统 文化学习交流平台 2、传统艺术人才库 3、传 统 艺 术 衍 生 品 购物中心
1、引导爱好者形成到盛世戏 1、建立网站（最好有手机站，可以通过微信端进
曲网站欣赏、分享音、视频戏 入）
曲的习惯
2、录制具有代表性的戏曲类音、视频上传到网站，
2、关注艺术家，参与简单的 并通过微信客户端宣传更新
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5.我收藏的歌单
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会咆哮的牛：2015-6-10 播放
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盛世戏曲策划方案
目录 一、整体目标............................................................................................................................ 2
（一）目标客户................................................................................................................ 2 （二）阶段目标................................................................................................................ 2 （三）目标规划................................................................................................................ 2 二、网站建设方案.................................................................................................................... 3 （一）目标群体................................................................................................................ 3 （二）竞争分析................................................................................................................ 3 （三）需求分析................................................................................................................ 3 （四）网站拓扑图............................................................................................................ 4 （五）互动规则................................................................................................................ 5