1.3 有理数的减法（一）
备课人 课型：自主探究课 学生：___________
学习目标:掌握减法法则，会进行减法运算

重 点：减法运算
难 点：减法法则的推理
一.根据左边的等式填右边的空格
甲数 ＋ 乙数 = 和 和－ 乙数 = ( )
(+8) ＋ (+2) = 10 10－ (+2) = ( )
（+9）＋ (-3) = 6 6－ (-3) = ( )
（-5）＋（-4）=-9 -9－（-4）= ( )
二.自主学习（看书21p～22p页，完成下列作业）
1.感受生活中的数学问题（结合书21p页完成下面的问题）

说明有理数的减法可以转化为 来计算。
2. 现在请你归纳出有理数减法法则:
有理数减法法则用字母公式表示：
3. 把下面有理数减法转换成有理数的加法，然后算出结果
)3(0 )3(1 )3(5
)6(11 )7(13 )5(5

)8(9 )3(6
715

4.认真看书22p页例5的解题格式，然后再做下面的减法题
)5(3
= = 70 =

)8(5
96

1.某地冬季某天的最高气温是 4℃，最低气温是-3℃，最高气温与最低气温的差是多少？ 2.甲地海拔800米，乙地海拔
-200米 ，甲地比乙地高多少
米？

另一方面：
列出算式，写出结果： 你能仿照1题格式在横线上写出2题中合适的算式吗？

…⑵ 7)3(47)3(4…⑴ …⑴ …⑵

这三道减法题的结果
能用其它方法算出吗？






由⑴⑵得到等式 由⑴⑵得到等式
)3(4)3(4
)7(4
9.55.2

)6.0(9.1 )5(0
)7(8.3
03

)53(52 31)21(
讨论：做有理数减法有哪两个两个步骤：

5.要小心哦，下面算式中既有加法题也有减法题，别把题看错了，别把法则弄错了。
)7(9 )7(9

)10(8 )10(8
三、问题交流：
⑴交换导学案看一看，欣赏他人作业之美，同时发现自己和他人之不足
⑵提出问题，小组内讨论解决问题

⑶总结小组内不能解决的问题和一些发现，展示到黑板上
四、展示提升（展示不能解决的问题，接受任务，小组作好准备哦！）
五、达标检测
1.课本
23p练习1、2题 还有25
p

页第3、4题做在作业本上

2. )7.0(7.1
)9(9
)10(0 10)8(

3.梯等式计算

)10()7(6
（—323）－（—123）－（—1.75）－（—234）