课时备课
学科：传统文化年级:一时间:10.8教师:杨朝翠
课题
不学礼无以立
教学
目标
1、指导学生能正确、流利地朗读“读典明理”中的句子，熟读成诵，积累语言。2、引导学生体会“礼者，不可不学也。夫礼者，自卑而尊人。”的含义。3.培养学生从小就有良好的行为举止。
教学
重点
教学重点：学习理解《礼记》相关内容。
教学
活动六：星星点灯
让学生对自己平日的公共行为习惯进行一个评价，肯定成绩，发现不足，指出方向，进行小组比赛）进行各种形式的朗读，读熟练，争取当堂背过。
板书设计
不学礼无以立
礼者，不可不学也。夫礼者，自卑而尊人。
教后反思
活动三知行合一
1.互相谦让知礼仪，热情鼓掌懂礼仪，右行礼让守礼仪，待人接物讲礼仪。
2、引导学生平日注意自己的言行举止，尤其在公众场合，要谦虚有礼，观看演出热情鼓掌，出行右行，待人接物讲礼仪。。
活动四拓展阅读
凡道字，重且舒。勿急疾，勿模糊。
活动五：行为演练
举行公共礼仪演讲，演练公共礼仪。培养学生在行路，乘公交，做观众，以及去图书馆，展厅，去旅游时应该做到的文明礼仪。。
难点
教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读
教学
准备
课本
导学过程
二次备课
活动一读典明礼。
1.师范读，读,<<礼记》相关内容和古语今说。
2.学生练读以上内容。
活动二绘本启智
1..老师带领学生读故事《裴秀学礼》和碰鼻礼，让学生明白对人要懂礼貌，虚心求知。培养学生良好的仪表风度和行为举止。
2“自主阅读”“故事交流”“结合自己谈一谈”等活动方式，使学生与学生，学生与老师之间广泛互动。